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发布时间: 2024年11月23日 15:07
1.be scared of sb./sth. 恐惧某人/某物
2. go up 上升 ， 与rise 同义，与go down 或set 相反
3. make a noise 发出声响，吵闹
4. arrive in 到达，表示到达某一城市、国家等大地方时，用介词in;表示到达某一村庄、车站等小地方时，用介词at ；到达的地方用副词表示时，可不用介词。
5. notuntil直到才
6. seedoing停止做某事
7. go cycling 相当于 go to ride a bike ,意思是去骑车。
8. nit sb. on the head 表示“打某人的头”，表示的“打某人的脸”要用hit sb. in the face 。
9. turn around 转身
10. fall off 摔下来
11. give sb. a push 推某人一下
12. help sb. do sth. = help sb. with sth. 帮助某人做某事
13. get off 从下来，通常指下火车、巴士、轮船、飞机等。
14. think about 思考、想起、想到（某人或某事）
15. all day 一整天
16. one by one 一个接一个地，类似有year by year 一年又一年；day by day 一天又一天。
17. hold on 有两个意思，一个是“（电话）不挂断”；一个是“抓紧”。
18. come down 下来
比较级
注意只有同类事物才可进行比较。
如：My eyes are bigger than school bag is heavier than computer is nicer than Nancy’ brother is stronger than
have,has
表示某人有(has用于第三人称单数);There is/ are;
There was/ were表示某地存在有
注意There be句型的就近原则
单数或不可数用there is /was;
复数用there are/
本身就是复数的词
眼镜glasses;耳机earphones;鞋shoes;裤子trousers等词本身是复数。
如：My glasses were on the chair just
但如果表示这双，这副，一双的时候用单数
如：There is a pair of chopsticks on the pair of earphones is for
五个元音字母分别是Aa,Ee,Ii,Oo,Uu;
一个的用法
a用于辅音前不是辅音字母前;an用于元音前不是元音字母前。
如：There is an ’s’,a ‘t’,a ‘u’,a ‘d’ ,an ‘e’,an ‘n’,and a ‘t’ in the word ‘student’.
时间表示法
有两种：
(1)直接读时钟和分钟。
如6:10读成six ten;7:30读成seven thirty;8:45读成eight forty-five;
(2)用to与past表示。
在半小时包括半小时以内用几分past几点
如：6：10读成ten past six;7:30读成half past seven;
过了半小时用下一个钟点差几分
如7：45读成a quarter to eight;9:50读成ten to ten;
基数词变序数词的方法
基变序有规律，结尾加上th;一二三特殊例，结尾字母t、d(即first,second,third);
八去t，九去e，ve要用f替(即eigh—eighth;nine—ninth;five-- fifth ;twelve—twelfth);
ty改y为ie后加th别忘记(即整十数如twenty—twentieth;forty—fortieth);
几十几十位为基个位为序(如第二十一为twenty-first)。
另外强调序数词前一定要加the。
日期的表示法
用the+序数词+ of +月
如:三月三日the third of March;
12月25日the 25th of
both表示两者都
如：My parents are both
all表示三者以上都
如：The students are all very
节日的表示法
有day的节日前用
没有day的节日前用at,
如：at Christmas;on Christmas Day;at New Year;on New Year’s
重点短语
foot---feet 脚 <复> tooth---teeth 牙齿 <复>
have a cold 感冒
have a stomachache 胃疼
have a sore back背疼
have a sore throat喉咙疼
have a fever发烧
lie down and (have a)rest 躺下休息 have a rest 休息
hot tea with honey 加蜜的热茶
see a dentist 看牙医 see a doctor 看医生
lots of water多喝水
of ,a lot of, a lot
a lot of=lots of，可以修饰可数名词复数和不可数名词，一般用在肯定句中。：
There are lots of ( a lot of) books in our
There is a lot of water on the ground
a lot,是一个副词词组，跟动词连用;表示十分，很等意思; Thanks a
have a toothache牙疼
一、学习情况分析：
通过半年的英语学习，同学们不仅对英语学习产生了较为浓厚的兴趣，还能说出一些与日常生活密切相关的英文单词，朗朗上口的小韵文，能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。学生在通过每日的Free talk交流，已经具备简单的口语交流能力。本学期虽然没有学习字母，但通过老师的指导，学生已经能够自主认读书本上的单词。
二、 复习目的：
复习能让学生巩固所学知识，还能查漏补缺，能为今后的学习打下坚实的基础。复习工作马上就要开始了，针对一年级学生的年龄特点，我决定在复习过程中不仅注重知识的掌握，同样要注重教学环节设置的趣味性。复习应从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。为继续激发学生学习英语的浓厚兴趣，调动学生学习英语的积极性，拓展学生学习层面，巩固学生所学知识，加强学生对所学知识的实用性，争取在期末考试考出好成绩制定此计划。
三、复习内容：
Module 1：Hello! How are you?
Module 2：What’s your name? I’m a
Module 3：How many girls?
Module 4：How many green balls?
Module 5：Sit down! Point to the
Module 6：This is my That is a
Module 7：What’s this? It’s my
Module 8：Is it a dog? It’s a black
Module 9：How old are you? Happy birthday!
Module 10：Where’s my pen? A doll is under the
四、复习重点：
Module 1：Hello! How are you?
听、说的单词和短语：hello hi goodbye bye I’m =I am
听说认读的语句：
,I’m Baobao .
are you ?
’m
Module 2：What’s your name? I’m a
听、说的单词和短语： good morning what’s=what is my name a afternoon
听、说、认读的单词和短语：bird panda boy girl
听、说、认读的语句：
Good morning .
What’s your name ?
My name’s Yangyang .
I’m a boy .
Module 3：How many girls?
听、说的单词和短语： yes no
听、说、认读的单词和短语：one two three four five six seven eight nine ten
听、说、认读的语句：How many girls ?
Module 4：How many green balls?
听、说的单词和短语： colour
听、说、认读的单词和短语：green black blue white red yellow ball
词汇学习：
play玩 run跑 sleep睡 swim游泳
egg蛋 fish鱼 come来 with带着
复习巩固：
read读 write写 draw画 sing唱 dance跳舞
jump跳 follow跟随 turn旋转 like喜欢 eat吃
词汇拓展：
things事情 walk走 fly飞
举一反三：
and dance with 来和我跳舞。
and jump with 来和我跳。
and eat with 来和我吃。
and run with 来和我跑。
and draw a little tree with 来和我画一颗小树。
and read a little book with 来和我读一本小书。
and sing a little song with 来和我唱一首小歌。
like to 我喜欢游泳。
like to 我喜欢睡觉。
字母" t "的发音
Today’s tip is on the pronunciation of the letter " t ".
(" t "的发音)今天的小贴士是关于字母 " t " 的发音。
Of course the letter " t " is usually pounced " t ".
当然字母 " t " 通常发成 " t "。(编注：原字幕此处有错误)
But you may have noticed that in fluent speech, native speakers sometimes pronounced the " t " as " d ".
但是你可能注意到在流利的口语中，以英语为母语的人有时就会把 " t " 发成 " d "。
That happens when the " t " comes between two voiced
那通常是 " t " 出现在两个发音的中间。
Do you know what sounds in English are voiced?
你知道在英语里什么音是发音的?(编注：原字幕此处有错误)
Well, there’re 15 voiced consonant sounds in b, d, g, m, n, ɡ, z, δ, l, r, dз, з, j,
在英语中有十五个发音的辅音。
Also, all vowel and diphthong sounds in English are
同样地，所有英语元音和双元音都是发声的。
So let’s look at some examples of words in which the " t " may be pronounced " d ".
所以我们来看下单词中有 " t " 发成 " d " 的例子。
"matter".
"matter" is often pronounced "mader" as in “What’s the matter?”
"matter" 经常会发成 "madder"如在 “What’s the matter?”
"atom".
"atom" is often pronounced "adom" as in “The first atom bomb was dropped on ”
"atom"通常会发成 "adom"如在“The first atom bomb was dropped on ”
"twenty".
"twenty" is often pronounced "twendi" as in “That will be twenty dollars, ”
"twenty" 通常会发成"twendi" 如在“That will be twenty dollars, ”
"little".
"little" is often pronounced "liddle" as in “He got a little ”
"little" 通常会发成"liddle" 如在“He got a little ”
"city".
"city" is often pronounced "cidi" as in “Did you grow up in the city or the country?”
"city"通常会发成"cidi"如在“Did you grow up in the city or the country?”
"butter".
"butter" is often pronounced "buder" as in “Pass the butter, ”
"butter"通常会发成"buder"如在“Pass the butter, ”
When people speak slowly or emphatically, however, they usually pronounce the " t " like " t ", not like " d ".
当人们慢慢地或强调地说时， 他们通常会把" t " 发成" t "，而不是" d "。
Also, a " t " does not sound like " d " when it comes before a stressed vowel as in "return".
而且是，" t " 不会发成 " d " 当它出现在如 "return" 中一个重音的元音前面。
This has been today’s daily tip on learning
Unit 2 Last weekend
一.必背词汇：
clean---cleaned my room 打扫我的房间 last weekend 上个周末
wash ---washed my clothes 洗我的衣服 last Monday上个星期一
stay---stayed at home 待在家里 表示 last night昨晚
动词 watch---watched TV 看电视 过去时间 yesterday evening昨天晚上
drink---drank tea 喝茶 yesterday昨天
have---had a cold 感冒 the day before yesterday前天
see---saw a film 看电影
read---read a book 看书
sleep---slept 睡觉
其它：
cook--cooked the food visit--visited my grandparents play--played football
study--studied English do ---did something else go---went boating make---made the beds
show演出 magazine 杂志 better更好的(good，well的比较级) faster(更快的) hotel(旅馆) fixed(修理) broken(破损的) lamp (台灯) loud(喧闹的，大声的) enjoy(享受…乐趣，喜爱) stay(暂住，逗留)
二.语法知识：
动词的过去式
构成规则： 发音规则：
1 一般动词在词尾加上ed 。如：worked , washed played
2 以e 结尾的动词在词尾加上 如 ：used, lived
3 以辅音字母和y结尾的动词改y为i ,再加上ed . 如：studied , emptied
4 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写最后的辅音字母，
再加ed 如：stopped ①在浊辅音和元音后面读/d/
②在清辅音后面读/t/
③在/t/和/d/后面读/id/
句型：询问在过去的某一个时间做了什么,借助助动词did
? 特殊疑问句
—— What did you do yesterday / last weekend ? —— I did my homework .
? 一般疑问句，把did提前
—— Did you help your parents clean the room ? ( 当句子变为一般疑问句，动词应还原成动词原形)
—— Yes , I did ./No, I didn’t .
三.重点句型：
---How was your weekend? ---It was good, thank 你周末过得怎么样?很好，谢谢。
---What did you do? ---I stayed at home with your We drank tea in the afternoon and watched
你(周末)干什么? 我和你奶奶待在家里。我们喝了下午茶，还看了电视。
---Did you do anything else? 你还做了其他什么事吗?
---Yes, I cleaned my room and washed my 是的，我打扫了房间，还洗了衣服。
I want to buy the new film 我想买期新的电影杂志。
--- What did you do last weekend? Did you see a film? 你上周末干什么?你看电影了吗?
--- No, I had a I stayed at home all weekend and 没有，我感冒了。整个周末都待在家里睡觉。
Unit 3 Where did you go?
一.必背词汇：
go fishing--- went fishing 去钓鱼 Labour Day 劳动节
go camping --- went camping 去野营 mule 骡子
go swimming--- went swimming 去游泳 Turpan 吐鲁番
动词词组 ride a bike--- rode a bike 骑自行车 could (can的过去式)能
及其过去式 ride a horse--- rode a horse 骑马 其它： till 直到
hurt my foot--- hurt my foot 我的脚受伤 beach 海滩;沙滩
take pictures--- took pictures 照相 basket 篮;筐
buy gifts--- bought gifts 买礼物 part 角色
eat fresh food--- ate fresh food 吃新鲜的食物 licked (lick的过去式)舔
fall off---fell off 从…摔倒 laughed(laugh的过去式)笑
二.语法：
? 一般疑问句，把did提前
— Did you help your parents clean the room ? ( 当句子变为一般疑问句，动词应还原)
— Yes , I did ./No, I didn’t .
? 特殊疑问句 : 疑问词+did+主语+V原形+其它?
—Where did you go on your holiday? 假期你去了哪里?
—I went to 我去了新疆.
—What did you do on your holiday?你假期干了什么?
—I sang and 我即唱了歌又跳了舞.
—How did you go there? 你怎样去的?
—I went by 我坐火车去的.
—When did you go? 你什么时候去的? —I went last 我上周一去的.
三.重点句型：
--- What happened ? --I fell off my bike and hurt my 怎么了?我从自行车上摔下来了，并且弄伤了我的脚。
---Are you all right? ---I’m OK 你还好吧? 现在没事了。
Where did you go over the winter holiday? 在寒假期间你去了哪儿?
It looks like a 它看起来像头骡子。
---Did you go to Turpan? ---Yes, we 你们去过吐鲁番了吗? 是的，去了。
---Hainan is far from How did you go there? 海南离这儿很远。你们怎么去的?
---We went there by 我们坐飞机去那儿的。
Sounds great! Can I see your pictures sometime? 听上去不错!改天我能看看你的照片吗?
Come and look at my photos from the Labour Day 来看我劳动节假期的照片。
---Who did you go with? ---My parents and my 你和谁一起去的? 我父母和我叔叔。
saw lots of grapes and ate lots of mutton 我看见了许多葡萄，吃了许多烤羊肉串。
was the beach? ---It was 沙滩怎么样? 它很美。
sat in a basket on the front of the 马克斯坐在自行车前面的(车)筐里。
took pictures of the beautiful 我们拍了美丽乡村的照片。
名词所有格
1、变法：在人名后面加's
记住：'s要译成"的" Lucy(名词所有格)Lucy's
2、如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加's
Lily and Lucy (名词所有格)Lily and Lucy'S
Lily Lucy and Julia (名词所有格) Lily Lucy and Julia's
3、以s结尾的名词复数所有格在后面加'，students'
第四：动词的用法
1、到目前为止，我们学过的be动词包括三个词 am ,is, are 这三个词的汉语意思相同，都是"是"的意思，但怎么运用好这三个词呢?
请记住下列口决：我是 am 你是 are Is 用在他、她、它
2、我是 am am a
3、你是 are are a
4、Is 用在他、她、它 is a Chinese boy,She is an English teather,It is a 见到复数就用
5、记住：am ,is 的复数是
6、记住：these 这些 ;those 那些(这两个词都表示复数)
1) 宾格代替主格
在简短对话中，当人称代词单独使用或在not 后，多用宾语。
I like 我喜欢英语。
Me 我也喜欢。
Have more wine?--再来点酒喝吗?
Not 我可不要了。
在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。
He is taller than
He is taller than I
2) 主格代替宾格
在介词but，except 后，有时可用主格代替宾格。
在电话用语中常用主格。
I wish to speak to 我想和玛丽通话。
This is 我就是玛丽。
注意：在动词be 或to be 后的人称代词视其前面的名词或代词而定。
I thought it was 我以为是她。(主格----主格)
I thought it to be (宾格----宾格)
I was taken to be 我被当成了她。(主格----主格)
They took me to be 他们把我当成了她。(宾格----宾格)
重点单词
Sunday () 周日
Monday () 周一
Tuesday () 周二
Wednesday () 周三
Thursday () 周四
Friday () 周五
Saturday () 周六
weekend 周末(周六、日)
wash my clothes 洗衣服
watch TV 看电视
do homework 做作业
read books 看书
play football 踢足球
on the weekend 在周末
play sports/do sports 做体育运动
listen to music 听音乐
play ping-pong 打乒乓球
重点句子
—What do you have on Thursdays? 星期四你们上什么课?
—I have math, English and 我们上数学、英语和音乐课。
—What do you do on Thursdays, Grandpa? 爷爷，星期四你要做什么?
—I have a cooking class with your 我和你奶奶去上烹饪课。
—Do you often read books in this park? 你经常在这个公园看书吗?
—Yes, I 是的 —No, I don’ 不是
Look at my 看我的图片。
You look 你看 起来很累。
You should play sports every 你应该每天做运动。
语 音
字母组合ee, ea在单词中的的发音：[ i: ]
例：feet beef meet see feed tea read eat repeat
脚 牛肉 遇见 看见 喂养 茶 阅读 吃 重复
注：1、ee组合绝大部分发长音[ i: ]，只有少部分发短音[ i ]，如：coffee 咖啡
2、ea字母组合除了发[ i: ]，还有可能发[ e ]等发音，如：bread 面包，或者发[ ei ]，如：great 好极了
重点知识及语法
1、 询问做什么事/活动：—What do you do …? —I often play ping-pong…
询问星期几上什么课：—What do you have on…? —We have English class…
2、一般疑问句的问与答：—Do you often read books? —Yes, I —No, I don’
3、 on+具体某一天(年月日，星期)，如：on Monday/Tuesday…
课外 at+具体时刻(…点钟)，如：at 12 o’clock 在十二点整
补充： in+大致时间(年月，早中晚)，如：in 20XX 在20XX年 in the morning/afternoon/evening
一、复数形式
sheep? sheep (绵羊)hen? hens(母鸡) lamb? lambs(羊羔)
goat? goats(山羊) cow? cows(奶牛)horse? horses(马)
goose? geese(鹅) foot? feet(脚) tooth? teeth(牙齿)
二、可数名词变复数的规则：
1、一般情况下，在单数名词词尾加“s”.如：
cat? cats dog? dogs book? books ruler? rulers
2、在以s, ss , x , sh , ch 结尾的名词后面加“es”,如：
box? boxes peach? peaches bus? buses class? classes
3、在以o结尾的单词后面加“es”,如：
tomato? tomatoes potato? potatoes
4、以元音字母加y结尾的名词，直接加“s”如：
boy? boys toy? toys day? days
以辅音字母加y结尾的名词，去掉y后加“ies”,如：
baby? babies lady? ladies butterfly ?butterflies
5、以f, fe结尾的名词，去掉f或fe后加“ves”，如：
shelf? shelves leaf? leaves knife? knives
三、I like…后面要加可数名词的复数形式或者不可数名词，如：四年级英语六单元知识点
I like apples . 我喜欢苹果。I like 我喜欢鸡肉。
四、特殊疑问句：What are these? What are those ? What are they?在回答时，都要用“They are…”
What is this ? What is that? What is it ?在回答时都要用It’s a (an )…
一般疑问句：Are these …? Are those …? Are they…?的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes, they 否定回答：No, they aren’
一般疑问句：Is this a(an) …? Is that a(an ) …? Is it a(an)…?的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes, it 否定回答：No, it isn’
【陈述句】
1、 概念：说明一个事实或是陈述说话人的看法的句子，句末用句号。
2、 分类：陈述句根据其语法结构，可大体分为―主语+谓语‖和―主语+连系动词+表语‖两种;而从语气的角度分，又可分为肯定陈述句和否定陈述句
(1)“主语+谓语”结构
① 肯定陈述句
I like that 我喜欢那本书。(陈述一个事实)
I really 我确实同意。(陈述一个观点)
② 否定陈述句
I did not buy the 我没有买那个电视。(陈述一个事实)
(2)主语+连系动词+表语结构
① 肯定陈述名
The film is boring . 这部电影没意思。(陈述观点)
② 否定陈述句
Smoking is not good for your 抽烟对你的健康没有好处。(陈述一个事实)
3、 陈述句的否定结构：
陈述句的否定式主要用两种结构来表达：
(1)句子的谓语动词为be , have 或者谓语动词有助动词、情态动词时，其否定结构为： 主语+谓语动词/助动词/情态动词 + not + 其他成分
I am not a 我不是老师。
We have not (haven`t) any books on 我们没有任何有关动物方面的书。
The children are not (aren`t) playing in the 孩子们没在操场上玩。
He will not (won`t) 他不会来。
We must not (mustn`t) forget the 我们不能忘记过去。
It could not (couldn`t) be 它不可能丢的。
(2) 当句子的谓语动词是do (即行为动词)，而且没有助动词或情态动词时，其否定结构为：主语+do (does,did) + not + 动词原形 + 其他成分
You do not (don`t) come here every day . 你没有每天都来这里。
He does not (doesn`t) teach this class . 他不教这个班。
They did not(didn`t) watch TV last night . 昨晚他们没看电视。
注意：陈述句的语调一般用降调。但在表示疑问的语气时，用升调，在书面上要用问号来表示。
You really want to go to Hong Kong ? 你真的想去香港吗?
这句话表示的是一种疑问，只不过是通过陈述的语序和疑问的语气来表达的
【疑问句】
疑问句是用来提出疑问的句子，句末用问号―?‖。常考的疑问句有四类，即：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。
Words and phrases
play玩耍 playtime游戏时间 football足球
play football踢足球 fly飞;放飞
kite风筝 fly a kite=fly kites放风筝
ride骑 bike自行车 ride a bike=ride bikes骑自行车
make制作 model模型 plane飞机
make a model plane=make model planes制作飞机模型
swim游泳 snowman雪人(复数：snowmen)
make a snowman=make snowmen堆雪人 can能;会(情态动词)
can not=can’t不能;不会 look看
Grammer point
玩球类游戏不加the。Eg，play football
(play the football是错误的)
是情态动词，后面加动词原形。
否定形式：can后加not cannot=can not=can't
的句型
I can play 我会踢足球。
(can后接动词原形)
否定句：can后加not：
I can’t play 我不会踢足球。
一般疑问句：
把can提前，并大写，I变You，别忘记。
Can you play football?你会踢足球吗?
肯定回答：Yes,I 是的，我会。
否定回答：No,I can’不，我不会。
特殊疑问句：I can play
划线提问：What can you do?你会做什么?
主语：
表示句子所说的是“什么人”或“什么事儿”，一般由名词，代词或相当于名词的词或者短语充当
例如：Gina is from
She often goes to the
This kind of juice tastes good!
谓语：
主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。谓语和主语在人称和数两个方面必须保持一致。
例如： We are both
He has a smart
You should study
Her parents are
宾语：
分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。
例如：He's playing
Good food and exercise help me to study
系动词：
表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如 be, 感官系动词(look, sound, smell, taste 和 feel)、保持类系动词(keep, stay 和 remain)、状态变化类系动词(become、get、turn 和 go)等。
This picture looks so
Keep working, you will see the post office on your
一. 动词be(is,am,are)的用法
我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
二. this，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：
This is a 这是一朵花。(近处)
That is a 那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：
This is a That is a 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：
This is Helen, this is 这是海伦。海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：
This is a That’s a 这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：
—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗?
—Yes, this Who’s that? 是的，我是，你是谁?
注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：
I am…, Are you…?/Whoare you?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：
①—Is this a notebook? 这是笔记本吗?
—Yes, it 是的，它是。
②—What’s that? 那是什么?
—It’s a 是只风筝。
三. these和those用法
this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①This is my That is Lily’s 这是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are 那些画很好。
③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：
④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?
Yes, they 是的，他们是。
四. 不定冠词a和an
a和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a用在辅音音素开头的单数名词前，如：a pencil(一支铅笔)，abook(一本书);an用在元音音素开头的名词前，如an eraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如：
a clock 一座钟 an old clock 一座旧钟 abook 一本书
an English book 一本英语书
a nice apple 一个可爱的苹果
an apple 一个苹果
5年级英语知识点总结
刚步入五年级阶段的学生在英语学习上很容易犯错，如果不能及时更正，会给以后的学习带来很坏的影响。下面就是小编为您收集整理的5年级英语知识点总结的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
5年级英语知识点总结
[第一类] 名词类
1. 这些女老师们在干什么?
[误] what are the woman teachers doing?
[正] what are the women teachers doing?
[析] 在英语中，当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时，作定语的名词一般要用其单数形式;但当man，woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men，women.
2. 房间里有多少人?
[误] how many peoples are there in the room?
[正] how many people are there in the room?
[析] people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。
3. 我想为我儿子买两瓶牛奶。
[误] i want to buy two bottle of milk for my son.
[正] i want to buy two bottles of milk for my son.
[析] 表示不可数名词的数量时，常用“a / an或数词 +表量的可数名词 + of + 不可数名词”这一结构， 其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。
[第二类] 动词类
4. 你妹妹通常什么时候去上学?
[误] what time does your sister usually goes to school?
[正] what time does your sister usually go to school?
[析] 借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时，句中的.谓语动词用其原形。
5. 琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。
[误] linda often do her homework in the evening，but this evening she watching tv.
[正] linda often does her homework in the evening，but this evening she is watching tv.
[析] 在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often，usually，sometimes 等时间状语连用。在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be(am / is / are) + ving形式构成。
6 这双鞋是红色的。
[误] this pair of shoes are red.
[正] this pair of shoes is red.
[析] 在shoes，trousers，gloves，glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。
[第三类] 代词类
7. 这张票是她的，不是我的。
[误] this is hers ticket. it’s not my.
[正] this is her ticket. it’s not mine.
[析] 物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。
8. 吴老师教我们英语。
[误] miss wu teaches our english.
[正] miss wu teaches us english.
[析] teach sb. sth.中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。
[第四类] 介词类
9. 你能找到这个问题的答案吗?
[误] can you find the answer of this question?
[正] can you find the answer to this question?
[析] 英语中用“the answer to …”表示“……的答案”。类似结构还有the key to the door，the way to the zoo等。
10. 格林先生星期六上午来这里。
[误] mr green will come here in sunday evening.
[正] mr green will come here on sunday evening.
[析] 表示在上午、下午等时，介词要用in;而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on.
11. 那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。
[误] that little girl on a red skirt is our teacher’s daughter.
[正] that little girl in a red skirt is our teacher’s daughter.
[析] 用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用法。
[第五类] 副词类
12. 莉莉，你为什么不回家呢?
[误] lily，why don’t you go to home?
[正] lily，why don’t you go home?
[析] come，go 等后接here，there，home等地点副词时，地点副词前不加to。
[第六类] 连词类
13. 我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。
[误] i like chinese and english，but i don’t like p.e.and history.
[正] i like chinese and english，but i don’t like p.e.or history.
[析] 在肯定句中并列成分之间用and来连接;而在否定句中，并列成分之间的连接需用or。
[第七类] 冠词类
14. 乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。
[误] it takes smiths a hour to go to beijing by a plane.
[正] it takes the smiths an hour to go to beijing by plane.
[析] 1.表示“……一家人”用结构“the + 姓氏复数”;
2.our 一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头的，所以“一小时”要用 an hour;
3.用介词by表示“乘坐”某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。
[第八类] 句法类
15. ――你不是学生吗? ――不，我是学生。
[误] ――aren’t you a student? ――no， i am.
[正] ――aren’t you a student? ――yes， i am.
[析] 对否定疑问句的回答是用yes还是用no，这取决于实际情况：如果事实是肯定的，就用yes表“不”;如果事实是否定的，就用no表“是的”。
【微语】面对生活中的困难，请记得：每一次痛苦都是锤炼意志的磨刀石。
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