成长
人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明!
然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。
那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里;窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌;远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……
也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。
B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴!可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。
我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服?”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……
老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么?”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说： “画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。”
只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好!莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的!我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑， “老师说我挺有悟性的!老师真的是这么说的!可老师这是在鼓励后进生吗?也许……”
接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课!老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分!
那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。
我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。
我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越 来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。
终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方……
大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。
再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶!
《成长》阅读题目：
13.通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。(3分)
14.第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识”。“我对自己的认识”前后有何不同?请结合文章内容进行分析。(4分)
15.文末写道“那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶”。请展开想像，用第一人称描写“我”那时的心理活动。(4分)
16.批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。(3分)
17.许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。对此，你有何看法?请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。(4分)
《成长》参考答案：
13.(3分)要求与评分：能准确概括文章内容，2分;表达，1分。
示例：16岁时，自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信，从而改变人生方向并学有所成。
14.(4分)要求与评分：对“认识”分析到位，前后各2分;若语言表达不好，酌情扣分。
【要点提示】美术课之前“我对自己的认识”：学习成绩差，不如其他同学聪明……//美术课之后“我对自己的认识”：(对艺术美)挺有悟性，不会比其他同学差(比其他同学还聪明)……
15.(4分)要求与评分：根据语境，合理想像，用第一人称描写心理活动，体现那堂美术课对“成长”的作用，3分;语言表达，1分。
例一：你终于真实地呈现在我的面前了。当年，我的美术老师告诉我，有机会一定要到法国奥赛博物馆亲眼看看《睡莲》的真迹，今天我终于实现了夙愿。你的光影亦真亦幻，你热烈而含蓄，你温和而美丽，当我第一次看到你就被你深深吸引。当我怯怯说出对你的观感时，美术老师夸我有悟性时，你难以估量，我有多欢喜，从此我不再自卑，不再惰怠。你改变了我的人生。
例二：老师，您是否知道，正是当年您充满欣赏意味的话语，我才从沉睡中苏醒过来;正是您对画作意趣盎然的解读，我第一次受到了艺术的洗礼。难忘那一段如凤凰涅槃般的心路历程。如果没有那一节美术课，可能我仍是一个在慵懒、懈怠的泥沼中难以自拔的人。感谢生命中有你。
16.(3分)要求与评分：能自选一个角度(内容、写法、结构、语言)作批注。内容2分，表达1分。
【A句参考角度】①用排比的修辞，写少年的汗味，写老树，写蝉儿，写市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛围……②用拟人手法，写老柳树懒得摇曳，蝉儿高调地唱老歌，强调了夏日午后的无聊、慵懒……③用“蝉儿唱歌”、“远处市音繁忙”来衬托夏日课堂的单调……
【B句参考角度】①运用心理描写。当听到轻蔑的话语，“我”的心猛烈地跳动，“住嘴”二字差点脱口而出，形象地写出了此时“我”的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑的愤怒……②运用动作描写。“攥紧”，“低头”、“再低头”、“埋进”几个动词，生动准确地写出了自卑的“我”因同学的嘲笑而显得窘迫和无助……
【C句参考角度】①运用动作描写，“看我一眼”、“点点头”，传神的写出父亲对“我”开始热爱美术的理解……②用语准确，“意味深长”、“郑重其事”两个形容词，体现父亲对“我”的理解与坚定的支持……
17.(4分)要求与评分：观点明确，结合文本，2分;生活感悟，1分;表达，1分。
例一：我赞成作者的观点。虽然，成长的道路很漫长，但有时，成长只是瞬间的事。如文中的“我”，因为美术课上得到老师的赞许，因为老师富有感染力的讲解，从此由一个学习成绩差，内心自卑的孩子变成一个拥有自信，克服惰怠，努力追求理想并学有所成的人。在我的成长历程中，我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心，上台领奖的那一刻，我瞬间长大了。
例二：我不赞成作者的观点。虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度，但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的，所以我认为成长是一个漫长的过程。文中的“我”虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来，但在后来很长的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。又比如我的语言表达能力差，在经历了一次又一次的失败后，终于在演讲比赛中获奖。
若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。
我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：老师今天讲了啥？我想了半天才挤出三个字：脚板印。母亲又问一起回来的同学，她说：老师要我们脚踏实地，好好学习。大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！母亲忍不住扑哧笑了。
懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的刺猬。后来听说是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到研究生。
我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵到明事，其实只有一桥只隔；这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
阅读题：
1．读了本文，你认为成长的桥在文中指的是什么？（2分）
2．第二段中母亲回来生气地责骂时，我振振有词地对答，结果母亲忍不住笑了。你觉得母亲笑的原因是什么？（2分）
3．作者开头说在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。但经过一次变故后，竟考了全年级第一，其中的原因是什么？（2分）
4．结合全文内容，概括一下我的性格特点。（3分）
5．文中写父母给予孩子的爱，感人至深。请写出文中你感受最深的句子，并简要谈一下理由。（3分）
参考答案：
1、父母温厚的爱。
2、母亲认为我诚实可爱。
3、我明白了父母对我的爱，知道了自己对父母是那样重要，要为父母读书。
4、老实、诚实、理解父母、学习努力等。
5、如结尾的比喻句，写出了父母的爱对孩子健康成长的重要。
阅读下面的文字。分别回答问题。(18分)
乔叶
和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。
后来才明白，不是这样。
成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的是知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧……无论哪一方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到老”，学，就是成长的另一种说法。
成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调，有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗?就是天旱的时候也不去浇水，没有水庄稼就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，吸取土层深处的水。这样，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。“蹲”，是一种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”，以一种外表的低姿态，隐含着一种内在精神的拔节。“蹲”，是另一种意义的成长。
成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。我清楚地知道，永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的，同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻，没有让自己得到有效的成长，而真正知道成长意义的人，往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为，这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。
一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉幸福非常。
小题1:针对“成长”，本文提出了什么观点?请用一句话概括。(3分)
小题2:文章开头，作者为什么要说“和许多人一样”?(4分)
小题3:第二段在内容上强调什么?结构上有什么作用?(3分)
小题4:第四段中，“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理?这样写有什么好处?(4分)
小题5:联系第五段内容看，画线句中“额外奖赏”指什么?(4分)
参考答案：
小题1:成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。(意思对即可)
小题2:说明对“成长”持不正确的认识具有普遍性，含蓄表明了讨论这个问题的意义。(意思对即可)
小题3:内容上，强调小时候对“成长”的认识是错误的。结构上，承上启下，起过渡作
用。(意思对即可)
小题4:必要的积蓄过程是另一种意义的成长。把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。(意思对即可)
小题5:让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻的心态。(意思对即可)
小题1:本题暗示我们，不能直接从文中寻找一句恰当的话概括，则要通过梳理内容来把握。从文章题目来看，作者仅仅是提出了论题；文章的开头部分，介绍了对“成长”的错误认识，隐含着成长并不是一件可以完成的事情；主体部分，作者从三个方面，阐述了对成长的认识，告诉我们成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情；文段则庆幸并意识到自己在成长。综合全文分析，借助几处关键语句即可概括出观点。
小题2:该题可根据语境、乃至全文来思考。从开头内容来看，作者介绍小时候对于成长的错误认识，这是个别现象，而加上“和许多人一样”这一状语，意在以点带面，强调一种普遍存在的现象，这样使作者的阐述具有很强的针对性和实际价值。
小题3:段落之间的关系有并列、递进、分总（总分）、衬托（正衬、反衬即对比）、烘托、过渡等多种，根据段意和中心表达需要，每一段在文中的作用不尽相同。第二段是在首段介绍小时候对成长的认识之后，表达“后来”的评价，隐含着下文对于这一评价的具体阐述的提示。据此可给出答案。
小题4:此题考查考生对论证方法的把握情况。答题注意：①比喻论证的识别常识和通常作用。②注意区别材料和观点，注意围绕“蹲苗”与“成长”之间的内在联系思考。一般来说，材料紧跟在观点之后或先引入材料，再阐述观点。本题先介绍“蹲苗”，再阐述道理。从本段最后三个“蹲”字开头的是字句即可给出答案。
小题5:词语理解必须根据具体语境，断不可照本宣科，死搬字典。从本段文意来看，该段主要告诉大家成长是一件最深情的事。正是基于这样的认识，作者能清醒的认识到成长的可贵：只要懂得什么才是真正的成长，就能使我们的人生更有意义，永远“年轻”，反之则不能有效成长，即使生理上他很年轻。据此即可给出答案，表述语言可以是名词性的或是一句话。
“我”青春期因叛逆而离家出走，父亲守候着我的成长;儿子青春叛逆期离家出走，“我”守候儿子的成长。“我”青春叛逆期由赌气后离家出走到决定回家后看到父亲感到惭愧;(也可具体用文中词语由“赌气” “离家出走”“发誓不回家”“挣扎”到“惭愧”等作答)在儿子青春叛逆期，因儿子离家出走，“我”由愧疚到从中感悟并深刻理解了父亲当年对我爱的守候。(也可具体用文中词语由“火了”“七上八下”“焦虑” “愧疚”“懊悔”到从中感悟并深刻理解了父亲当年对我爱的守候。没有“从中感悟并深刻理解了父亲当年对我爱的守候。”扣1分)
围绕父亲或父爱和成长的关系来拟题即可。例1: 谁在守候你的成长例2：父亲守候(关爱、陪伴……)成长
(1)表现了父亲焦虑地期盼儿子归来及看到儿子归来时生气、懊恼的神态，体现了父亲对儿子的爱。(2)表现了“我”(或儿子)青春期叛逆的神态，体现了“我”(或儿子)的任性和对父亲的不理解。
此句运用了景物(或自然环境或环境)描写和心理(或心理活动)描写，烘托了“我”当时害怕(或恐惧)的心情，为下文“我”决定回家埋伏笔。
听到儿子回来后，所有的牵挂、焦虑、愧疚、懊悔等情感得以释放(或宣泄);想到当年的父亲也和如今的“我”一样(或想到当年父亲布满血丝的眼睛，憔悴的神情)，“我”深深地悔恨，并理解了父爱，为之感动而落泪。
能结合自身经历，有具体事例。语言连贯、通畅。
为什么说经典是引领青年成长的灯塔?(3分)
答：选出下列理解和分析不符合原文意思的一项( )(3分)
作者开篇从时代与青年成长的关系谈起，激发读者的阅读兴趣，指出经典“对青年的成长至关重要“，引出下文。
作者两次选用《平凡的世界》这部经典作品作为论据证明自己的观点，但两次证明的侧重点是不同的。
有人认为新一代青年脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，其原因是他们人生道路上缺乏经典的引领。
数字时代让古今中外的经典作品形态多元，这种多元化的阅读媒介让经典焕发新生，阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。
如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适?请简述理由。(2分)
《名人传》中的贝多芬遭受耳聋的折磨，生活窘迫，但是他却不屈服于命运，凭着勇气、毅力与命运抗争，在生命的末日写出了不朽的名曲《欢乐颂》。
“我”青春期因叛逆而离家出走，父亲守候着我的成长;儿子青春叛逆期离家出走，“我”守候儿子的成长。“我”青春叛逆期由赌气后离家出走到决定回家后看到父亲感到惭愧;(也可具体用文中词语由“赌气” “离家出走”“发誓不回家”“挣扎”到“惭愧”等作答)在儿子青春叛逆期，因儿子离家出走，“我”由愧疚到从中感悟并深刻理解了父亲当年对我爱的守候。(也可具体用文中词语由“火了”“七上八下”“焦虑” “愧疚”“懊悔”到从中感悟并深刻理解了父亲当年对我爱的守候。没有“从中感悟并深刻理解了父亲当年对我爱的守候。”扣1分)
围绕父亲或父爱和成长的关系来拟题即可。例1: 谁在守候你的成长例2：父亲守候(关爱、陪伴……)成长
(1)表现了父亲焦虑地期盼儿子归来及看到儿子归来时生气、懊恼的神态，体现了父亲对儿子的爱。(2)表现了“我”(或儿子)青春期叛逆的神态，体现了“我”(或儿子)的任性和对父亲的不理解。
此句运用了景物(或自然环境或环境)描写和心理(或心理活动)描写，烘托了“我”当时害怕(或恐惧)的心情，为下文“我”决定回家埋伏笔。
听到儿子回来后，所有的牵挂、焦虑、愧疚、懊悔等情感得以释放(或宣泄);想到当年的父亲也和如今的“我”一样(或想到当年父亲布满血丝的眼睛，憔悴的神情)，“我”深深地悔恨，并理解了父爱，为之感动而落泪。
能结合自身经历，有具体事例。语言连贯、通畅。
关于论成长的阅读练习题及答案
①有人说逆境成才是一条规律，也有人认为“优势积累”决定成才。
②“顺境成才”论认为，成才者要具备三个优势：一曰“社会经济出身”。要生长在一个富有的家庭，父亲要么是专家、学者之流，要么是厂长、经理之辈，即要有一个名门富豪之家。二曰“受教育训练情况”。要上过大学，且有博士学位，一句话，“从无名之辈一举成为科学大师的人是从来没有的”。三曰“在享有盛誉的导师指导下，迅速取得优异成果”。与此同时，社会及时地承认其才能和功绩，各种奖励和职位晋升随之而来等等。这优而-不能再优、顺而不能再顺的理想环境，现实生活中能有多少?想必大多数人只能望尘莫及了!
③“逆境成才”论认为，逆境成才是一条规律，换言之，凡要成才就要身处逆境。古今中外大凡成才者，都是身处逆境，甚至终身与逆境为伴，从而使逆境成为“砥砺人才锋芒的硎(×íng)石(磨刀石)”。显然，这种观点与“顺境成才”论是异曲同工，都过分强调了环境的作用。逆境与成才都只有偶然联系，而无必然联系。设若是块“好钢”，则能砥砺出人才;设若是块废铁烂铜，何以砺出人才锋芒?
④其实人的内在素质，如人的经验智慧、品德意志、创造力等等，关系到主体活动的质量，这是成才的基本要素和前提。人才成长十分复杂，固然外因十分重要，典型人物的成长离不开典型环境，具体人物的成长离不开具体环境，但是这些都是作为必不可少的外部条件而存在的;惟有人的内在因素，才是成才的决定因素，它处于主导和支配的地位，决定着主观能动作用发挥的程度。
⑤总之，一方面，成才离不开良好的外部环境，我们应努力优化国家、社会、学校、家庭等外部条件，为有志成才者增添“助长剂”。另一方面，成才主要靠自己，必须优化自己的心理环境，加强品德意志的培训，以自身的努力去开拓智慧的能源。身处逆境时，要意志坚定，自强不息，化不利为有利，变压力为动力;身处顺境时，应利用有利条件，强化自身优势，加速成才步伐。“金子放在任何地方都发光”，不因环境的优劣而失去固有的本色。
1.文中“望尘莫及”的意思_______________________________
2.文中第三节中的四个引号用法相同吗?为什么?
______________________________________________________________
3.第二节中加点的“此”指代的是_________________“这”指代的是__________
4.第4节中，人的内在因素，“处于主导和支配的`地位，决定着主观能动作用发挥的程度。”这句话是为了证明_______
A.人才成长十分复杂 B.人的内在因素是成才的决定因素
C.具体的人物的成长离不开具体环境 D.典型人物的成长离不开典型环境
5.本文属于_______的论证方式，其中心论点是__________________，论证方法主要有_______________________________
《论“成长”》答案：
1.对理想的环境只能旁观而不能享有。
2.不同，第一个和第三个表示引用第二个和第四个表示特殊含义。
3.“此”指所有的“三个优势”：“这”指“三个优势”再加上社会承认等优势。
4.B
5.驳论。成才主要靠自己举例论证，对比论证和比喻论证
小歌德的成长语文阅读理解附答案
阅读
小歌德是个顽皮的孩子，但好思索，好（ ）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全，但是他仍没有找到留在脑海中问题的答案：“这柔软的肌肉里，怎么会长出羽毛呢？人的皮肉一样是柔软的，为什么却不长一根羽毛？”
一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃，虽然没有答案，他仍觉得十分有趣。小歌德真是一个爱思索的孩子。
父亲约翰发现儿子爱思索的特点，觉得他懂事了，应该让他学习了。父亲亲自做小歌德的`家庭老师，教他基础知识、作文和修辞。小歌德领悟很快，对语言有一种特别的偏爱，几乎一学就会。
10岁的某一天，父亲把儿子领进自己的藏书室。对儿子说：“从今天开始，只要你需要，这个藏书室随时对你开放。”小歌德激动得跳了起来，问爸爸：“这是真的吗？”
“爸爸怎么会骗你呢？不过，不过你得先完成你的功课。”
从那以后，小歌德一有空就躲进藏书室。贪婪地阅读各种书籍，在知识的海洋里遨游。书籍，在他面前展开了一个崭新的世界，也引起他的许多（ ）。他摸着书本想：“如果我也能写出那么多动人的诗歌、小说，就会给许多人带来美好的感受。我将来一定要成为一个伟大的作家。”
他经常一个人躲在藏书室，阅读、朗诵，并酝酿着写诗。纯真的诗句从脑海里（ ）到纸上，他将这些诗献给外祖父外祖母。
外祖父读了，很高兴，亲了亲他的前额：“孩子，努力吧，你会成为一个伟大的诗人的。”
1、依次填入文中括号里的词语是[ ]
A、追问 奇思妙想 跳跃
B、刨根问底 奇思妙想 流淌
C、刨根问底 想法 跳跃
D、追问 想法 流淌
2、将文中加黑的词“贪婪”换成“聚精会神”好吗？为什么？
3、第一二自然段写出了小歌德的什么性格特点？
4、横线上的话揭示了歌德当时的什么心情？表现了他的什么品质？
5、小歌德最后成了世界闻名的大诗人，他的成功，就他个人来说取决于他的哪些优良品质？
6、从客观上说，小歌德的成功，哪些条件对他起了很大作用？
7、小歌德的成长经历，给了你什么启示？
参考答案
1、 B
2、不好。因为“聚精会神”只能表现出小歌德读书专心致志的样子，而不能表现他如饥似渴地读书，追求知识的情形。
3、爱思索。
4、能进“爸爸”藏书室学习的高兴、激动的心情。好学乐学的品质。
5、爱思索、偏好语言、以学为乐，刻苦勤奋。
6、父亲的教育引导、外祖父对他的鼓励。
7、说明一个人的成功，天资固然重要，但个人的好学、乐学，刻苦勤奋却是更重要的。
文章成长不可无书的阅读理解题目及答案
①在不久前各大传媒刊播的“中华好风尚：公益主题广告”中，一张大报刊出了这样一则广告：
这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话：
“你每天干什么？”
“放羊。”
“放羊为了什么？”
“挣钱。”
“挣了钱呢？”
“娶媳妇。”
“娶了媳妇呢？”
“生娃。”
“生了娃，让他干什么？”
“放羊。”
……
②看到这里，你一定会觉得这个放羊娃可笑又可悲。然而在世人眼中，你和他一样，都是——“中国人”！
③这样的事情并不奇怪，但当从白纸黑字上实实在在地看到这串记录时，我的心仍然被地震动了。
④穷文富武曾是中国的传统，家贫，只能通过读书出人头地。然而，不能否认的是，在今天的中国，也还有一大批像放羊娃一样的孩子，安贫若素。
⑤这不禁令我想到一句格言：生命的悲哀不在于目标未达成，而在于没有目标可达成。在那没有知识光亮闪耀的地方，生命便永在“放羊—— ”的循环重复中延续。
⑥据说在美国历史上曾有过这样两个家庭：一人是爱德华家族，其始祖爱德华是满腹经纶的哲学家，他8代子孙中出了13位大学校长，100多位教授，80多位文学家，20多位议员和1位副总统；另一个家庭的`始祖叫珠克，是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼，他8代子孙中有300多名乞丐，7个杀人犯和60多个盗窃犯。一个人没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响。这不禁又使我想起中国“希望工程”中的两句宣言：再穷不能穷了教育，再苦不能苦了孩子。
⑦“自己再累也要读书，工作再忙也要谈书，收入再少也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书。”这是几年前台湾知识分子倡导的“新读书主义”。饥之以当食，寒之以当裘，忧患以当安乐，孤寂以当金石琴瑟也。读书，实在是我们今天应该大力弘扬的好传统。
⑧不仅是我们这些凡夫俗子要读书上进，就是当今世界极成功的商界精英也无时无刻不在以书为伴。电脑业两位巨头比尔·盖茨（微软）和安德鲁·葛鲁夫（英特尔）不久前便公开表示，要保持领先就必须跟上一些令人激动的新事物，而目前面临的最大问题是成长。为此，他们如饥似渴地吸收新知识，每天晚上都在计算机网络上调阅明天出版的大型报刊电子版，力求比别人早一步获悉新的信息。
⑨成长不可无书。成功不能无知。一切渴求成长、成功、成熟的上班一族，请把高品质的书籍报刊请到你的身边，终身相伴，终生受益。
15.开头引放羊娃的事例的作用是：（2分）
16.引用第⑥段事例的作用是什么？运用了哪些论证方法？（4分）
17.联系上文，请你在第⑤段的横线上填上一个词语。当你写下这个词语时，你的内心有怎样的触动？请把你的感受告诉大家，字数50字左右。(5分)
18.按作者立论的观点，他认为造成西北放羊娃命运重复循环的原因是什么?(2分)
19.“新读书主义”的口号在现实中你认为行得通吗？有没有继续倡导的必要？请结合周边的环境谈谈你对此问题的认识。（5分）
答案：
15．吸引读者。引出论题。
16．说明是否受过文化教育（熏陶），对一个人的成长影响是至关重要的。举例论证（摆事实）和对比论证
17．下一辈子还放羊。触动可以是瞬间的震惊、继之难过等，再适当生发，或结合自身对放羊娃的生命形态表示同情，或对不能进化的生命链表示自己的担忧，或谈谈自己对生命递嬗形态的思考。表达要完整，感受合乎情理。
18．“成长无书”——缺少教育。
19．通与否都可以。对现状的估计、描述要切实准确，不可粉饰。作为口号提出，它本身是高出现实的，有继续倡导的必要。主张不继续倡导的同学必须有充分的理由说明该口号的不切实际，存在明显缺陷，否则不给分。
《成长不可无书》阅读试题及答案
成长不可无书
①这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话：
②“你每天干什么？”“放羊。”“放羊为了什么？”“挣钱。”“挣了钱呢？”“娶媳妇。”“娶了媳妇呢？”“生娃。”“生了娃，让他干什么？”“放羊。”……
③这样的回答我并不奇怪，但当我从一张报纸的公益广告上，实实在在地看到这串白纸黑字的记录时，我的心仍然被地震动了。
④穷文富武曾是中国的传统，家贫，只能通过读书出人头地。然而，不能否认的是，在今天的中国，也还有一大批像放羊娃一样的孩子，安贫若素。
⑤这不禁令我想到一句格言：生命的悲哀不在于目标未达成，而在于没有目标可达成。在那没有知识光亮闪耀的地方，生命便永在“放羊——下一辈还放羊”的循环中延续。
⑥据说在美国历史上曾有这样两个家族。一个是爱德华家族，其始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家，他8代子孙中出了13位大学校长。100多位教授。80多位文学家。20多位议员和一位副总统；另一个家族的始祖叫珠克，是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼。他8代子孙中有300多名乞丐。7个杀人犯和60多个盗窃犯。一个人有没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响，这不禁又使我想起中国“希望工程”中的两句宣言：再穷不能穷了教育，再苦不能苦了孩子。
⑦“自己再累也要读书，工作再忙也要读书，收入再少也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书。”这是几年前台湾知识分子倡导的“新读书主义”。饥之以当食，寒之以当裘，忧患以当安乐，孤寂以当金石琴瑟也。读书，实在是我们今天应该大力弘扬的好传统。
⑧成长不可无书，成功不能无知。一切渴求成长、成功、成熟的朋友，请把高品质的书籍报刊请到你的身边，终身相伴，终生受益。
小题1:开头引放羊娃的事例有何作用？（2分）
小题2:第⑥段运用了哪些论证方法？有何作用？（3分）
小题3:按作者的观点，他认为造成西北放羊娃命运重复循环的原因是什么?（2分）
小题4:本文的中心论点？请再提供一个新的论据（事实或名言）(3分)
参考答案：
小题1:吸引读者阅读兴趣。引出论点。
小题1:举例论证（摆事实）和对比论证 有力地说明是否受过文化教育（熏陶），对一个人的成长影响是至关重要的。（或“一个人有没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响”）。
小题1:“成长无书”——缺少教育。
小题1:成长不可无书，成功不能无知。
名言：书籍是人类进步的阶梯
事例：电脑业两位巨头比尔盖茨（微软）和安德鲁葛鲁夫（英特尔）不久前便公开表示，要保持领先就必须跟上一些令人激动的新事物，而目前面临的最大问题是成长。为此，他们如饥似渴地吸收新知，每天晚上都在计算机网络上调阅明天出版的大型报刊的电子版，力求比别人早一步获悉新的信息。
小题1:试题分析：开头引放羊娃的事例，作用有二：（1）引出本文的'中心论点，（2）激发读者的阅读兴趣。
小题1:试题分析：第⑥段举了美国历史上两个家族的例子，从两个家族后代的人生经历可以看出，两段内容又构成对比，作者的思路是先说正面事例，再说反面事例，分别从正反两个方面论证了“一个人有没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响”的这个观点。
小题1:试题分析：由文章第⑥段中的两个事例可以证明：“一个人有没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响”的这个观点。西北放羊娃命运重复循环的原因也是因为他们的父辈们“成长无书”——缺少教育，导致他们的后代重复放羊的命运。
小题1:试题分析：本题是一道综合题。根据标题“成长不可无书”这个话题以及文章的结尾“成长不可无书，成功不能无知。一切渴求成长、成功、成熟的朋友，请把高品质的书籍报刊请到你的身边，终身相伴，终生受益。”的内容概括出本文的中心论点为“成长不可无书，成功不能无知”。“成长不可无书，成功不能无知。”这一观点，其实在我们的生活中有许多事例能论证这一观点。学生所举事例只要能证明作者观点，文通句顺，书写认真即可。名言：“得知千载外，正赖古人书”；伟大的导师列宁曾说过：“热爱书吧，那是知识的源泉。”世界上著名的大文豪高尔基也说：“对于有文化的人来说，读书就是一种高尚的享受。”
成长的桥的阅读答案
成长的桥
①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词的说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借肌脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗于是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上烧油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又[甲] 、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的[乙]和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。
⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护。也会成长为顶天立地的栋梁。
1．根据表现人物心情的需要，[甲]、[乙]两处应填人的恰当的词语是什么？
__________________________________________________________________________________
2．第②段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子，你却批评我！’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上下文内容，说说母亲为什么转怒为喜？
__________________________________________________________________________________
3．结合全文内容概括“我”的`特点。
__________________________________________________________________________________
4．文中多处写父母给予“我”的爱，请写出你感受最深的句子，并简要分析。
__________________________________________________________________________________
5．文中起过渡作用的自然段是第__________段。
6．“成长的桥”在文中指 ___________________________________________________。结尾画线的句子采用了比喻的修辞方法，表达作用是 _____________________________________________。
7．文章详写的是哪件事（从起因、经过、结果三方面概括）？详写的作用是什么？
___________________________________________________________________________________
参考答案：
1．焦虑（焦急、急切） 惊喜（喜悦）
2．母亲为“我”打碎花瓶而生气，但听了“我”很有意思的回答，觉得“我”老实得可爱，所以转怒为喜。（意对即可）
3．老实，诚实，心眼好，读书自觉，理解父母。（意对即可）
4．如“私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑”，因为爱“我”，母亲听到意外消息时，又急又怕，以致晕倒。苏醒过来，第一反应是上医院了解病情。又如“父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……”，因为爱，父亲心中只有“我”，忘了自己。（意对即可）
5．④
6．父亲温厚的爱 生动形象地强调了父母之爱对于孩子成材所起的重要作用。（意对即可）
7．①“我”因意外事故受伤，重度昏迷。（起因）
②父母亲一声声的呼唤，把“我”拉回鸟语花香的世界。（经过）
③“我”从此刻苦读书，并以优异的成绩回报父母。（结果）
突出了父母温厚的爱对于孩子健康成长的重要作用这一中心。（意对即可）
《成长的桥》的阅读练习题及答案
我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。
懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到研究生。
我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的.父母，从懵懵到明事，其实只有一桥只隔；这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
阅读题：
1．读了本文，你认为“成长的桥”在文中指的是什么？（2分）
2．第二段中母亲回来生气地责骂时，我振振有词地对答，结果母亲忍不住笑了。你觉得母亲笑的原因是什么？（2分）
3．作者开头说“在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。”但经过一次变故后，竟考了全年级第一，其中的原因是什么？（2分）
4．结合全文内容，概括一下“我”的性格特点。（3分）
5．文中写父母给予孩子的爱，感人至深。请写出文中你感受最深的句子，并简要谈一下理由。（3分）
参考答案：
1、父母温厚的爱。
2、母亲认为“我”诚实可爱。
3、“我”明白了父母对“我”的爱，知道了自己对父母是那样重要，要为父母读书。
4、老实、诚实、理解父母、学习努力等。
5、如结尾的比喻句，写出了父母的爱对孩子健康成长的重要。
论成长阅读答案
①有人说逆境成才是一条规律，也有人认为“优势积累”决定成才。
②“顺境成才”论认为，成才者要具备三个优势：一曰“社会经济出身”。要生长在一个富有的家庭，父亲要么是专家、学者之流，要么是厂长、经理之辈，即要有一个名门富豪之家。二曰“受教育训练情况”。要上过大学，且有博士学位，一句话，“从无名之辈一举成为科学大师的人是从来没有的”。三曰“在享有盛誉的导师指导下，迅速取得优异成果”。与此同时，社会及时地承认其才能和功绩，各种奖励和职位晋升随之而来等等。这优而-不能再优、顺而不能再顺的理想环境，现实生活中能有多少?想必大多数人只能望尘莫及了!
③“逆境成才”论认为，逆境成才是一条规律，换言之，凡要成才就要身处逆境。古今中外大凡成才者，都是身处逆境，甚至终身与逆境为伴，从而使逆境成为“砥砺人才锋芒的硎(×íng)石(磨刀石)”。显然，这种观点与“顺境成才”论是异曲同工，都过分强调了环境的作用。逆境与成才都只有偶然联系，而无必然联系。设若是块“好钢”，则能砥砺出人才;设若是块废铁烂铜，何以砺出人才锋芒?
④其实人的内在素质，如人的经验智慧、品德意志、创造力等等，关系到主体活动的质量，这是成才的基本要素和前提。人才成长十分复杂，固然外因十分重要，典型人物的成长离不开典型环境，具体人物的成长离不开具体环境，但是这些都是作为必不可少的外部条件而存在的;惟有人的内在因素，才是成才的决定因素，它处于主导和支配的地位，决定着主观能动作用发挥的程度。
⑤总之，一方面，成才离不开良好的外部环境，我们应努力优化国家、社会、学校、家庭等外部条件，为有志成才者增添“助长剂”。另一方面，成才主要靠自己，必须优化自己的心理环境，加强品德意志的培训，以自身的努力去开拓智慧的能源。身处逆境时，要意志坚定，自强不息，化不利为有利，变压力为动力;身处顺境时，应利用有利条件，强化自身优势，加速成才步伐。“金子放在任何地方都发光”，不因环境的优劣而失去固有的本色。
1.文中“望尘莫及”的意思_______________________________
2.文中第三节中的四个引号用法相同吗?为什么?
______________________________________________________________
3.第二节中加点的“此”指代的.是_________________“这”指代的是__________
4.第4节中，人的内在因素，“处于主导和支配的地位，决定着主观能动作用发挥的程度。”这句话是为了证明_______
A.人才成长十分复杂B.人的内在因素是成才的决定因素
C.具体的人物的成长离不开具体环境D.典型人物的成长离不开典型环境
5.本文属于_______的论证方式，其中心论点是__________________，论证方法主要有_______________________________
答案：
1.对理想的环境只能旁观而不能享有。
2.不同，第一个和第三个表示引用第二个和第四个表示特殊含义。
3.“此”指所有的“三个优势”：“这”指“三个优势”再加上社会承认等优势。
4.B
5.驳论。成才主要靠自己举例论证，对比论证和比喻论证。
《成长的桥》阅读答案
我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的苯小孩。
上学第一天回家在巷口碰上母亲，问：“老师今天讲了啥?”我想了半天才剂出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的某某，她说，“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说，“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。
也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想把课本煮了熬汤喝，像那样，除此之外我想不到法子读好书。
懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗台下(那里有个半米宽的窄台)花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上加油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院;私下以为嫌我苯的母亲，听到这个消息竞在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白，骑单车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲······那天医生差点下死亡通知书，警告病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次，昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声、柔和而又有力，平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我的手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩通知单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。
我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵懂懂到明事，其实只有一桥之隔;这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再苯的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
阅读题：
1.“成长的桥”在文中指：
2.根据表现人物心情的需要，[甲]、[乙]两处应填人的.恰当的词语是什么?
[甲][乙]
3.请仿照文章结尾画线句子写一个比喻句。
4.请用一句话(不超过30个字)概括本文的主旨。
5.文中写“心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。”这样的读书理想是否过于狭隘和浅薄?请谈谈你的看法。
参考答案：
1.父母温厚的爱。
2.甲处可填“焦虑”(或急切)，乙处可填“惊喜”(或喜悦)。
3.例如：就像顽石经过能工巧匠的雕琢，也会成为精美的工艺品一样，再调皮的孩子，有正确的、科学的引导，也会成为有用之材。
4.通过叙述“我”成长的经历和感受，赞颂了父母对儿女的爱。
5.略
短文《成长的桥》阅读答案
《成长的桥》作者通过自己在童年时期发生的几件事情，尤其是摔跤之后住院的事情，让我明白了父母的用心。以下是小编整理的《成长的桥》阅读答案，欢迎大家参考！
成长的桥
陈敏
我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都是在与别人闲谈中得知，在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天挤出三个字：“脚板印。”母亲又问一起回家的某某，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。
也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时我真想把课本煮了熬汤喝，除此之外我想不到法子读好书。
懵懵懂懂长到九岁，我思想第一次发生重大转折。
那年，春天的花开的特别艳，尤其我家向阳的窗台下花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动。后来听说：是好心的'行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞地推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑单车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲······那天医生差点下死亡通知书，警告病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声柔和而又有力、平缓而又焦虑、参杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
那年期末，我破天荒地考了个全年级第一。邻居说这一摔没流个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道那是为什么。
——再笨的小孩，有父母的爱这座桥，也会成长为顶天立地的栋梁。
1 文中的“我”能由一个“笨小孩”成为期末考试“全年级第一”的原因是什么？
2 文章用哪些事实来表明“我”的“笨”？这样写有什么作用？
3 文章为什么对“我”被摔伤后父母的反应和照顾详细描写？
4 小时候的我们总是“一天又一天，一年又一年地盼望着长大”，长大后又常感慨“要是永远不长大该多好”。就这样，在盼望中，在害怕中，我们走向成熟。你是否也有这样的感受？那么请结合自己的体验说说，你是否意识到自己已经不是小孩子了呢？是什么时候、什么事情让你突然意识到自己已经长大了呢？
5 花往往被赋予了象征意义，例如菊花象征隐士，牡丹花象征富贵，莲花被誉为君子等。如果请你给你最敬爱的人献一束花，你会献什么花？理由是什么呢？
参考答案：
（三）1.父母的爱起到了桥梁的重要作用
2.是通过母亲询问老师讲课内容和我打碎花瓶辩解两件事来表现的这样写为后文的成才作铺垫，突出表现成长过程。
3.因为详写这部分内容，能够突出父母的爱的巨大作用。
4.提示：学会了关心他人，学会了承担责任等，只要切题，言之有理即可。
5.示例：月季 妈妈
因为月季代表了快乐与微笑，愿妈妈每天都开开心心，快快乐乐，微笑时刻挂在脸庞。
“成长的桥我记事很晚”阅读理解答案
阅读文章，回答问题。成长的桥
我记事很晚，所有于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实的坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有辞地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。
懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台）花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了。把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车挂到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的'极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。
我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母。从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过大阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
1、读了本文，你认为“成长的桥”在文中指的是什么？
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2、第二段中母亲回来生气地责骂时，我振振有词地对答，结果母亲忍不住笑了。你觉得母亲笑的原因是什么？
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3、作者开头说“在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。”但经过了一次变故后，竟考了全年级第一，其中的原因是什么？
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4、文中写父母给予孩子的爱，感人至深。请写出文中你感受最深的句子，并简要谈一下理由。
________________________________________________ 题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：甘肃省期中题 答案 1、指父母温厚的爱。
2、母亲看到我天真幼稚的举动，听到我天真的话语，母亲认为“我”诚实可爱，所以笑。
3、“我”明白了父母对“我”的爱，知道了自己对父母是那样重要，要为父母读书。父母的爱成了我努力学习的动力。
4、“略”。
【微语】生活就像一面镜子，你对它笑，它也会对你回以微笑。
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