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发布时间: 2024年11月22日 04:14
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
1.课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达 。
2.第二行“嘶哑的”去掉可不可以?为什么?
3.第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形?
4.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：
土地：
河流、风：
黎明：
5.第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思?
6.诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?
7.全文表达一种什么样的感情?
参考答案：
1.诗人对祖国的挚爱
2.不可以去掉;因为用“嘶哑的”更能表现出“我”对“土地”的深爱的程度，去掉了会影响表达效果。
3.第三行中的“这”代表国民党反动派的黑暗统治;第四行、第五行中的“这”代表广大人民的反抗。
4.暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难;
悲愤的河流，激怒的风象征着人民的悲愤和激怒;
温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。
5.美好生活的向往;表示转折;表示语意未尽。
6.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
7.对土地、对祖国油然而生的深沉的`爱
阅读下列诗歌，完成1-3题。(共5分)
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含着泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
1.从全诗看，作者在诗中流露了一种怎样的感情?(1分)
我的体会：
2.本诗的开头作者为什么将自己假设成一只鸟?(2分)
我的理解：
3.品析下列诗句所包含的意义。(2分)
“为什么我的眼里常含着泪水?因为我对这土地爱得深沉……”
我会品析：：
---参考答案：
1.诗中的土地突破了土地的本身的意义，上升到了象征祖国，诗中表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，抒发了那个时代，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。
2.用假设语句，以“鸟”为意象，生动形象，增添了诗歌的韵味，具有感染力，而且能够让人产生联想：鸟既如此，何况人乎?拓展了诗的意境。
3.因为我对这土地爱得深沉，目睹山河破碎，生灵涂炭的现实，对祖国爱得越深，心中的痛苦就越强烈。
23.土地的主人指耕种田地的农户，土地的原住民指在田地上生存的喜鹊们(生灵)。(2分)
危害：农户失去了土地(的支配权);喜鹊们失去了嬉戏、生育、生存的场所。(2分)(意思对即可)
24.(1)运用通感手法，将视觉上的白鹭飞翔描绘成听觉上的乐曲奏响，使画面富有诗意和美感。
(2)运用拟人手法，将野草拟人化，形象地写出了人类开发给大自然生灵们带来的创伤和危害之深。(每小题2分，手法1分，效果1分，共4分)
25.①进一步揭示了人类开发带给大自然的危害。(2分)②与河边黑喜鹊描写相呼应(补充)，暗示杨树上喜鹊今天的命运就是河边黑喜鹊明天的结局。(2分)(4分，意思对即可)
26.结尾妙处：①以喜鹊流离失所的焦灼叫声作结，营造了一种凄凉氛围(或：给人以凄凉之感);(2分)②增强了人类无休止开发破坏大自然的悲剧色彩;(2分)③耐人寻味，发人深省。
启发：启发人们开发要有度，要注意保护大自然的和谐。(2分)
①白鹭最近经常光顾这里。它在我窗外的田野飞翔、散步，起初是一只，后来逐渐发展为一群。白鹭光临，让这个寻常的夏日美好得像一首唐诗。五言、七言，在高处的田埂上，它们习惯栖息成工整的格律，却又表情轻松，透着盛世的安闲。偶尔，当墨花绽开，领头的一只掠地飞起，其余的次第跟上，蓝天碧野之间，便仿佛有一支悠扬的乐曲奏响。
②七月的田野此刻应该竖起了青纱帐，田埂上还可能闪耀着金色的葵花。但现在，这里被荒草占领。自从麦收过后，土地的主人就再也没来过。两季的青苗赔偿金已经发放到农户手里。今后几十年里，他们每年都会因为这块土地而得到一笔赔偿。一亩地一千元，以此为代价，他们交出了自己对土地的支配权。在大批机器和建筑材料还没有运达之前，这里是一片暂时的安全地带。从五月到七月，荒草疯长，野菜横行。蛮荒家族的空前繁盛吸引了许多牧羊人前来放牧。世界暂时太平，大批昆虫在此定居，它们为鸟类提供了丰盛的夏日大餐。
③一对黑喜鹊飞来，降落在不远处的小河旁。午后的太阳将河水晒得暖烘烘的，泛着一股夏季特有的潮湿味。这是两只常见的黑喜鹊。它们谨慎地将脚迈向水边，小心探身下去饮水。河水温暖，弥漫着湿漉漉的善意，放松了紧张的神经。一只喜鹊上到河岸的高处梳理翎羽，另一只，忽然将身子一滑，做了一个干练的入水动作，下河洗澡了。这可着实吓我一跳，没料到它竟有这样的本事。印象里，喜鹊应该和鸡一样在土里洗澡。看来事实并非我想象的那样。虽说无论采取何种方式，洗澡的目的都一样，但潜意识里，总觉得用清水淘洗较之在沙土里打滚，前者更干净。也许，从鸡不再展翅飞上蓝天的那一刻起，上帝便剥夺了它作为鸟类的诸多特权——比如洗澡时的优雅和高贵。
④那只黑喜鹊的身躯半露在浅水处，扎个猛子，像野鸭子那样，驾轻就熟。出水之后，它甩甩头，水珠带着兴奋的尖叫声四处飞散，它却气度淡然。这个过程持续了一分多钟。最后，它跳上高处，毛发湿淋淋地贴在头上，像刚刚结束了一场舒适的淋浴。我注意到，它刚才在水里还做了几个仰泳的动作，将肚皮朝天。肚皮是动物们最薄弱的地方，一旦敢于暴露，说明这是动物认为最安全的时刻。作为一个异族的观众，喜鹊没有被我吓跑，而是敢于做出如此大胆的姿态，看来它们对人类有了初步的信任。
⑤春天是喜鹊恋爱的季节。学校西北角，有建校时栽下的几株杨树，其中最大的一棵树上，住着两只喜鹊。它们是最早定居小镇的`居民。几年了，每到春天，都能见到它们忙进忙出。新生命诞生之前，先要修补鹊巢。干硬的枯树枝，填补了一年来的破败。柔软的麦草，营造出产房的温馨。当树顶鼓胀成一蓬碧绿，浓密的枝叶间便开始传出幼鸟的叫声。那是喜鹊家族的人间烟火。夏季开始的时候，幼鸟已经可以飞翔。晨光初绽，它们跟随父母从楼顶俯冲下来。黑白的翅膀像鼓胀的帆，它们平稳地驾驶着自己的身体，滑翔着，掠过穹窿似的天空。进入取景框的刹那，一切真是美到了极致。
⑥最近几年，小镇周围喜鹊的数量开始多起来。鹊巢数量的增多，一度被认为是生态好转的标志。但眼前的这两只喜鹊，我不确定它们是否就是校内杨树上的那两只。从它们惬意的表情看，应该不是。昨天下午，几辆卡车开进了校园。随着一阵阵电锯的轰鸣，陪伴这所学校十几年的杨树和桃树都被砍伐殆尽了。大树轰然倒地的刹那，一股尘埃腾地飞起，第一次堂而皇之地落满鹊巢。纷乱的枝叶在惊魂未定之际被卡车运走。劫后余生的野草，在今后很长一段时间里，都将会谈论起这条爆炸性的新闻。
⑦做晚饭的时候，我的目光习惯性地投向高处的鹊巢，迎接我的，却只有空荡荡的风。
⑧风，在漫无目的地吹，以致距离这片土地一百多米的公路上，烟尘弥漫。半边公路被剖开，露出皲裂的大地的肌肤，工人们正在铺设通信管道。未来的几个月，将会有几家规模不等的工厂在此地安家落户。平静的小镇，正在接受一次开膛破肚的变革。肥沃的田野将会被花园小区、欧式住宅取代。随之而来，将会有大批的外来树种占据这里。侧柏、木槿、蔷薇，都会在微风里展示它们的尊宠。土地的原住民，不知道去了哪里，更不知道它们怎样了。有一点是确定的，它们不会得到一丝一毫的赔偿。城里的地盘，向来是按平方米收费的。人类已经精明到连个窟窿眼都不会给他人留下。
⑨傍晚散步，弥漫的灰尘暂时平静下来。疲惫的大地得到了暂时的喘息。暮色中的楼顶，突然传来一阵熟悉的叫声。抬头寻找，黑暗笼罩了一切，我望不见熟悉的身影，但我心里明白，那是流离失所的焦灼，滑过喜鹊干渴的喉咙。
(节选自《经典美文》2014.06)
23.文中第②段和第⑧段“土地的主人”和“土地的原住民”分别指代谁?无休止的开发给他们带来了什么危害?(4分)
24.赏析下列文中划线的句子。(4分)
(1)领头的一只掠地飞起，其余的次第跟上，蓝天碧野之间，便仿佛有一支悠扬的乐曲奏响。
(2)劫后余生的野草，在今后很长一段时间里，都将会谈论起这条新闻。
25.文章写学校西北角杨树上的“两只喜鹊”的用意是什么?(4分)
26.结合全文和课文《神的一滴》《像山那样思考》，简要分析结尾的妙处及给我们的启发。(6分)
如何理解本文的标题——“土地的誓言”?
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怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义?
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为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”?
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你知道作者为什么要选取“白桦林”“蒙古驹”“奔马群”“红高粱”“黑土地”作为描写对象吗?其中包含了作者怎样的情感?
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对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金;我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒;我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
如何理解本文的标题——“土地的誓言”?
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怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义?
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为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”?
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你知道作者为什么要选取“白桦林”“蒙古驹”“奔马群”“红高粱”“黑土地”作为描写对象吗?其中包含了作者怎样的情感?
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《亲近土地》阅读练习及答案
这是我驱车二千公里，迫切想看到的地方，这里就是我梦中多少次回去过的故乡。
我清晨早起，神清气爽，漫步田间，雾霭如纱，黝黑的泥土散发着芬芳，玉米苗子，在晨露中滋润着，晶莹剔透的水珠在肥厚的叶片上滚动着，大地上那漫无边际的绿意尽情的向朦胧的雾气中流淌着，一株株小苗一纵纵一列列，犹如绿色的波浪，犹如颤动的五线谱，犹如农民们高唱的欢歌，这时，早起的燕子，在空中翻飞着呢喃着忙碌着……
我就出生在这片土地上，这里曾经放飞我的多少梦想，为了求学，为了走出这片土地，为了自己的思想不再是南边的山叫南山，东边的山叫东山，西边的山叫西山，“那么北边咋没有山呢？北山在哪里？”我疑惑地问着爷爷，爷爷笑着说：“长大你就知道了。”于是，我盼望着自己长大……
后来，才知道，自己就像井底之蛙，自幼困在这山水之间，于是，我背着书包每天往返于这田间小路，到五里外的镇子上去求学，每天都对着小路说话，路为朋，花为友，草为伴，雪为侣，是这条小路，是这片田地，见证了我的悲欢离合、喜怒哀乐。当我考试考出好成绩的时候，我会欢快的在小路上，在田野间奔跑；当我受到挫折，经历失败，特别是中考落榜，我就像一个幽魂，散漫在小路中，回想往事，不禁黯然神伤，当时的班主任老师鼓励我们说：“要有坚强的毅力，才会战胜困难” 。她列举了，她的一名学生考了五年中考，终于考上了一所称心的学校。我默默地积蓄力量，发誓要走出这片土地。老师的话应验了，我通过努力，终于飞出了这山水之间，终于，从井底之蛙长出了翅膀，任游太空。
时光荏苒，岁月如梭，一晃，二十几年过去了，我又经常想念这方土地，想念自己的风里来雨里去，寒来暑往，倾盆的大雨浇个落汤鸡，西北风卷着鹅毛飞雪让人举步维艰，想来都已经成为自己过去的人生掠影。没有经历的人是个不成熟的人，我感谢经历，感谢困难，感谢土地，我抓起一把黑土，搓成粉末，扬了出去，接着传来了唰唰落土声。
土地是亘古的，时光是运动的，生命是消逝的，记忆是永恒的。听叔叔讲，村里好多人都已经去世，同龄人中，也有因这样或那样的原因而走了，村里二十几岁以下的孩子们，我几乎都不认识，那些过去的叔叔婶子们，也被这岁月之刀雕刻了一脸皱纹，染满了一头白发，此时不禁想起了贺知章的《回乡偶书》：“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来。”
现如今，村村通公路已经进村，孩子们上学，再不用步行了，村里和镇里通了客车，车接车送，我祝福孩子们在这良好的环境下，好好读书。
渐渐地，茫茫雾霭已经散去，蓬勃而出的旭日，放射出外道光芒，露珠更加璀璨，小鸟更加欢悦，地里多了声响，叔叔开着犁地机动车，突突地跑过，留下的是湿润的土壤，整齐的垄台，怡人的芳香……
（选自2014，有删改）
8.结合文意，说说文章题目“亲近土地”的含义。(2分)
9.文章第②段描写细腻贴切，请从修辞和用词两个角度，品味其表达效果。（4分）
10.第④段提到了当年班主任的情况，在记叙顺序上属于 ，有什么作用？（4分）
11.文章最后写到家乡发生翻天覆地的变化，“我祝福孩子们在这良好的环境下，好好读书”。请写出“我”此刻的心理活动。（3分）
12.亲爱的同学们，对于青春年少的你来说，家又是什么呢?请用一段话描述你对家的理解？（至少使用一种修辞手法，不少于40字）（3分）
阅读答案
8. （共2分）既指“我”驱车二千公里，回到故乡，和土地的亲密接触；（1分）也指“我”对故乡的深深眷恋之情。（1分）
9． （共4分）三个“犹如”领起的.句子，运用了排比修辞，句式整齐，节奏感强，形象的描绘出了小苗的蓬勃生命力和姿态。（2分）其中“黝黑、晶莹剔透”细腻的刻画出了泥土和水珠的富饶和空明澄澈的特点。（2分）
10．（共4分）插叙（1分）补充当年班主任对自己说的话和曾经一名学生的事情，这正是自己奋斗的动力源泉，使文章的情节更完整，使文章内容更充实。（3分）
11．（共3分）示例：美好的故乡，前进的故乡，我深爱的土地，漂泊在外的我，一定给您争气。家乡的孩子们珍惜当下的环境，努力读书啊。
12．（共3分）示例：家就像根,永远是树叶的家；家就像红布条,永远系着游子的心；家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。
艾青《我爱这土地》阅读理解与答案
我爱这土地
艾 青
1． 本诗的作者是_______。原名______，____代著名诗人。浙江金华人。
2．课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达____________________。
3．通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文，分析并回答下列问题：
⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：
土地：
河流、风：
黎明：
⑵诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？
⑶诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？
4．选出下列不是“我”歌唱对象的一项
A、土地 B、河流 C、黎明 D、羽毛
5。以下分别是四位同学对这首诗所发表的看法，其中有误的一项是（ ）
A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历 的坎坷、悲酸和执著的爱。
B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C．“然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D．“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……” 这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
6。你是怎样理解这首诗的主题的？
7。诗歌的点睛之笔是哪几句？
8．寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心的诗句是_________________。
9．诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉？从中你可以体会到什么？
10．给下边加点字注音。
艾（ ）青 嘶（ ）哑（ ） 姹（ ）紫嫣( )红 蔷（ ）薇
答案：
1．艾青 蒋海澄 现当代 2. 诗人对祖国的挚爱
3．⑴暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难；悲愤的河流，激怒的风象征着人民的悲愤和激怒；温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。
⑵对祖国的挚爱。
⑶为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
4．D 5．D
6．诗歌抒发了作者对祖国的热爱之情，表达了作者为祖国竭尽忠诚和无私奉献的.心愿。
7．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……。
8．然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
9．诗人把自己比作“鸟”，却和古典诗词中鸣翠柳的黄鹂．啼血的杜鹃等大异其趣。他没用“珠圆玉润”、“啁啾”、“婉转”等词，而是用“嘶哑”来形容鸟的歌喉，是颇具匠心的。诗人将自己与鸟为一体，试想，抗战初期悲壮的时代氛围里怎能听到或听出”珠圆玉润“的叫声？嘶哑的喉咙里融入了诗人坎坷的经历以及他对这片土地的深沉执着的爱。
10．ài sī yǎ chà yān qiáng
窗外的土地阅读理解答案
①白鹭最近经常光顾这里。它在我窗外的田野飞翔、散步，起初是一只，后来逐渐发展为一群。白鹭光临，让这个寻常的夏日美好得像一首唐诗。五言、七言，在高处的田埂上，它们习惯栖息成工整的格律，却又表情轻松，透着盛世的安闲。偶尔，当墨花绽开，领头的一只掠地飞起，其余的次第跟上，蓝天碧野之间，便仿佛有一支悠扬的乐曲奏响。
②七月的田野此刻应该竖起了青纱帐，田埂上还可能闪耀着金色的葵花。但现在，这里被荒草占领。自从麦收过后，土地的主人就再也没来过。两季的青苗赔偿金已经发放到农户手里。今后几十年里，他们每年都会因为这块土地而得到一笔赔偿。一亩地一千元，以此为代价，他们交出了自己对土地的支配权。在大批机器和建筑材料还没有运达之前，这里是一片暂时的安全地带。从五月到七月，荒草疯长，野菜横行。蛮荒家族的空前繁盛吸引了许多牧羊人前来放牧。世界暂时太平，大批昆虫在此定居，它们为鸟类提供了丰盛的夏日大餐。
③一对黑喜鹊飞来，降落在不远处的小河旁。午后的太阳将河水晒得暖烘烘的，泛着一股夏季特有的潮湿味。这是两只常见的黑喜鹊。它们谨慎地将脚迈向水边，小心探身下去饮水。河水温暖，弥漫着湿漉漉的善意，放松了紧张的神经。一只喜鹊上到河岸的高处梳理翎羽，另一只，忽然将身子一滑，做了一个干练的入水动作，下河洗澡了。这可着实吓我一跳，没料到它竟有这样的本事。印象里，喜鹊应该和鸡一样在土里洗澡。看来事实并非我想象的那样。虽说无论采取何种方式，洗澡的目的都一样，但潜意识里，总觉得用清水淘洗较之在沙土里打滚，前者更干净。也许，从鸡不再展翅飞上蓝天的那一刻起，上帝便剥夺了它作为鸟类的诸多特权——比如洗澡时的优雅和高贵。
④那只黑喜鹊的身躯半露在浅水处，扎个猛子，像野鸭子那样，驾轻就熟。出水之后，它甩甩头，水珠带着兴奋的尖叫声四处飞散，它却气度淡然。这个过程持续了一分多钟。最后，它跳上高处，毛发湿淋淋地贴在头上，像刚刚结束了一场舒适的淋浴。我注意到，它刚才在水里还做了几个仰泳的动作，将肚皮朝天。肚皮是动物们最薄弱的地方，一旦敢于暴露，说明这是动物认为最安全的时刻。作为一个异族的观众，喜鹊没有被我吓跑，而是敢于做出如此大胆的姿态，看来它们对人类有了初步的信任。
⑤春天是喜鹊恋爱的季节。学校西北角，有建校时栽下的几株杨树，其中最大的一棵树上，住着两只喜鹊。它们是最早定居小镇的居民。几年了，每到春天，都能见到它们忙进忙出。新生命诞生之前，先要修补鹊巢。干硬的枯树枝，填补了一年来的破败。柔软的麦草，营造出产房的温馨。当树顶鼓胀成一蓬碧绿，浓密的枝叶间便开始传出幼鸟的叫声。那是喜鹊家族的`人间烟火。夏季开始的时候，幼鸟已经可以飞翔。晨光初绽，它们跟随父母从楼顶俯冲下来。黑白的翅膀像鼓胀的帆，它们平稳地驾驶着自己的身体，滑翔着，掠过穹窿似的天空。进入取景框的刹那，一切真是美到了极致。
⑥最近几年，小镇周围喜鹊的数量开始多起来。鹊巢数量的增多，一度被认为是生态好转的标志。但眼前的这两只喜鹊，我不确定它们是否就是校内杨树上的那两只。从它们惬意的表情看，应该不是。昨天下午，几辆卡车开进了校园。随着一阵阵电锯的轰鸣，陪伴这所学校十几年的杨树和桃树都被砍伐殆尽了。大树轰然倒地的刹那，一股尘埃腾地飞起，第一次堂而皇之地落满鹊巢。纷乱的枝叶在惊魂未定之际被卡车运走。劫后余生的野草，在今后很长一段时间里，都将会谈论起这条爆炸性的新闻。
⑦做晚饭的时候，我的目光习惯性地投向高处的鹊巢，迎接我的，却只有空荡荡的风。
⑧风，在漫无目的地吹，以致距离这片土地一百多米的公路上，烟尘弥漫。半边公路被剖开，露出皲裂的大地的肌肤，工人们正在铺设通信管道。未来的几个月，将会有几家规模不等的工厂在此地安家落户。平静的小镇，正在接受一次开膛破肚的变革。肥沃的田野将会被花园小区、欧式住宅取代。随之而来，将会有大批的外来树种占据这里。侧柏、木槿、蔷薇，都会在微风里展示它们的尊宠。土地的原住民，不知道去了哪里，更不知道它们怎样了。有一点是确定的，它们不会得到一丝一毫的赔偿。城里的地盘，向来是按平方米收费的。人类已经精明到连个窟窿眼都不会给他人留下。
⑨傍晚散步，弥漫的灰尘暂时平静下来。疲惫的大地得到了暂时的喘息。暮色中的楼顶，突然传来一阵熟悉的叫声。抬头寻找，黑暗笼罩了一切，我望不见熟悉的身影，但我心里明白，那是流离失所的焦灼，滑过喜鹊干渴的喉咙。
（节选自《经典美文》2014.06）
23．文中第②段和第⑧段“土地的主人”和“土地的原住民”分别指代谁？无休止的开发给他们带来了什么危害？（4分）
24．赏析下列文中划线的句子。（4分）
（1）领头的一只掠地飞起，其余的次第跟上，蓝天碧野之间，便仿佛有一支悠扬的乐曲奏响。
（2）劫后余生的野草，在今后很长一段时间里，都将会谈论起这条新闻。
25．文章写学校西北角杨树上的“两只喜鹊”的用意是什么？（4分）
26．结合全文和课文《神的一滴》《像山那样思考》，简要分析结尾的妙处及给我们的启发。（6分）
答案：
23．土地的主人指耕种田地的农户，土地的原住民指在田地上生存的喜鹊们（生灵）。（2分）
危害：农户失去了土地（的支配权）；喜鹊们失去了嬉戏、生育、生存的场所。（2分）（意思对即可）
24．（1）运用通感手法，将视觉上的白鹭飞翔描绘成听觉上的乐曲奏响，使画面富有诗意和美感。
（2）运用拟人手法，将野草拟人化，形象地写出了人类开发给大自然生灵们带来的创伤和危害之深。（每小题2分，手法1分，效果1分，共4分）
25．①进一步揭示了人类开发带给大自然的危害。（2分）②与河边黑喜鹊描写相呼应（补充），暗示杨树上喜鹊今天的命运就是河边黑喜鹊明天的结局。（2分）（4分，意思对即可）
26．结尾妙处：①以喜鹊流离失所的焦灼叫声作结，营造了一种凄凉氛围（或：给人以凄凉之感）；（2分）②增强了人类无休止开发破坏大自然的悲剧色彩；（2分）③耐人寻味，发人深省。
启发：启发人们开发要有度，要注意保护大自然的和谐。（2分
土地资源的阅读习题及答案
土地资源
新国情?土地资源
土地是人类生存发展的重要物质基础。对于总人口占世界人口约1/5的中国来说，土地资源显得尤为宝贵。随着我国人口的不断增加，人地关系紧张局面进一步凸显，其中，人与耕地的矛盾尤为突出。
国土面积辽阔，人均占有量少，人均占有耕地更少。据土地类型多样，优质耕地少。我国国土面积中干旱、半干旱土地大约占一半，平原、丘陵、高原、盆地和山地等各种地貌类型兼具，这为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。据《XX日报》2012年10月报道，我国中低产田的比例占全国耕地面积的2/3以上;有相当一部分耕地地块零碎不规整，田坎、沟渠、道路、坑塘面积过多，土地利用效率低。
难以利用的`土地资源面积大，耕地后备资源不足。据《半月谈》2011年2月报道，我国土地资源中难利用地多，宜农地少，宜居面积仅占国土面积的20%。由于我国历史悠久，人口众多，易开发的土地基本上早就被开发利用了。国土资源部2011年7月4日公布的国土资源大调查结果显示，全国集中连片耕地后备资源734.39万公顷，且主要分布在北方和西部干旱地区。
试题:
1.下列关于我国土地资源现状的理解，不正确的一项是( )。
A.我国内陆土地总面积约144亿亩，居世界第三位，但人均占有土地面积约为12亩，不到世界人均水平的1/3。
B.我国人均耕地为1.5亩，仅相当于世界平均水平的40%左右。
C.我国集中连片耕地后备资源734.39万公顷，且主要分布在北方和西部干早地区。
D.我国中低产田面积远多于优质耕地面积，有相当一部分耕地零碎不规整，田坎、沟渠、道路、坑塘面积过多，土地利用效率低。
2.请指出本文在结构上的特点，并作简要分析。
3.第二自然段运用的说明方法有哪些，作用是什么?
4.我国土地资源最突出的优势是什么?
参考答案：
1.【答案】C
【解析】这道选择题考查学生对原文内容的理解和信息提取的能力。解答此类题目，宜整体把握原文内容，同时要紧扣原文相关句子进行比较、甄别。此题B项中“我国人均耕地为1.5亩”，在原文里是“我国人均耕地不足1.5亩”，改变了原意，此项不正确。
2.【答案】总分结构。第一段说明我国土地资源的总体特征，后三段分别从三个方面具体说明。
【解析】这道题分析短文的结构，考查学生对结构的理解、分析、综合能力和语言表达能力。解答此题，先要了解说明文的基本结构方式，再对所选材料作分析。分析时，应逐段了解大意，发现段落间的逻辑关系，理解结构特点。本文第一段总说我国土地现状特征。第二三四段分别从“国土面积辽阔，人均占有量少，人均占有耕地更少”;“土地类型多样，优质耕地少”;“难以利用的土地资源面积大，耕地后备资源不足”三方面具体说明，这样我们就很容易发现文章总分的结构特点了。
3.【答案】列数字、作比较。准确突出的说明“我国国土面积辽阔，人均占有量少，人均占有耕地更少”的特点。
【解析】这道题考查学生对主要说明方法的理解和分析能力。解答此类题目，先要判定说明方法，还要找到说明方法指向的说明对象，以及这些说明方法的表达效果。本题列举我国内陆土地面积和人均土地面积数据，又与世界平均水平进行比较，说明方法是列数字、作比较。二者共同说明本段第一句话，目的是说明我国土地现状的一个特点。即准确突出的说明“我国国土面积辽阔，人均占有量少，人均占有耕地更少”的特点。
4.【答案】国土面积辽阔。土地类型多样，这为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。
【解析】这是一道信息提取题，考查学生理解原文、提取信息的能力。解答此题，只要按照问题中“最突出的优势”的要求，关照原文的有关句子就能发现有关信息。优势即优点，原文有两处讲到我国土地资源最突出的优势：一、国土面积辽阔。二、平原、丘陵、高原、盆地和山地等各种地貌类型兼具，这为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。只要抄录或简要概括就可以。
《母亲种过的土地》阅读答案
每次往田里运肥之前，母亲都要用农具把肥料再倒上两三遍，然后把倒过的肥料堆起来，捂上三五天，直到肥堆里逸出一种淡淡的甜香才运往农田。母亲说，其实土地是很爱干净的，你看，不管把多么脏的东西撒到田里去，只用一个季节的光景，那些脏物就不知去向了，土地还是原来的样子，找不到一点被脏物污染的痕迹。母亲说，那些脏物是被土地悄悄打发掉了，什么也别想弄脏了她。
（1）母亲把农家肥运到田里，整块地就浮着一层甜香。（2）庄稼被甜香浸润着，枝叶舒展得很开，在原野的风里，像一群翩翩起舞的绿色天鹅。母亲说，你看，种田就应该这样种，土地不欠你的，却给你结出吃的、穿的，让你过服服舒舒的好日子，土地疼你，你要尊重土地，别把土地不当人看……
母亲好几年不说关于土地的事了，母亲走了。走了的母亲就葬在母亲种过的土地里。平坦的土地上隆起一个土包，如同发酵过的土地结出的一个硕大的果实。
如今，我种着母亲种过的土地。这是一片平坦的田块，如果不是堆了母亲的一个坟包，无论从哪个方向浇进水 去，井水都能均匀地走过，不会出现一个洼坑，也不会浇不到一棵庄稼。母亲把这块土地伺弄了好多年，这块土地给了我们全家的温饱，使我从一个蹒跚学步的稚子成为一个壮实的青年。自母亲给我断了奶之后，我就开始咀嚼这片土地结出的五谷了，并背着用她结出的粮食做成的煎饼，走过了一段漫漫旅程。我究竟有多少回背着这样的煎饼行过千山万水，多少回背这样的煎饼战胜了一次次人生的逆境，无论如何也没法算起了。我强健的骨肉就是你养育的呀，母亲种过的土地！
母亲最终成为这片土地的守护者，这仿佛也是所有人的宿命。我耕耘在这片土地上，还能闻得见这土地里散发出的母亲的汗味，看得见母亲在这片土地上的脚迹，听得见母亲留在土地上的笑声。每一次走过这片土地，我都感觉母亲站在一个角落笑眯眯的看着我，因此，对土地的耕耘、播种我不敢有一丝一毫的懈怠。每年春天，我像母亲一样把农家肥用农具倒上一遍又一遍，拣尽里面的任何一石一瓦，然后再把它们堆起来，培结实，直到肥堆里钻出丝丝缕缕甜香的美味。我俯在肥堆上，贪婪地吸着美酒样的醇香，它们直入腑肺，慢慢的弥散开去，仅仅一会儿，我便被它醉得满脸酡红、脚步踉跄了。我终于悟出了，仙醪般的美味是集泥土粮食和天地雨露之大成而成的啊！我突然 明白了长在母亲土地上的高梁为什么那么红、地瓜为什么那么甜、玉米为什么金黄灿烂了。只有享用过如此大餐的土地，才会养出出类拨萃的.五谷啊！我明白为什么母亲向土地施肥时，不用农具，而总用双手去捧了。母亲总是把捧起的肥料恭敬地放在庄稼的根部，这是对土地的尊敬与感恩呀！一粒普通的种子放进地去，土地还给人类一株结实的庄稼，又捧出五颜六色的果实，这是土地对人类的回报呀！于是，我醒悟了：母亲尊敬土地是因为土地与母亲的心是相通的，一秆秆的庄稼，一穗穗的果实，那不正是大地母亲送给人类的乳汁吗？
我躬身收获，把汗滴在母亲种过的土地上，汗珠中我看到了母亲的微笑；太阳出来了，照在挂在庄稼叶子和果实上的露珠上，露珠中我看到了自己对土地的虔诚。宽广的土地上，澎湃着无边的五谷的浪潮，我看到庄严的母亲站在大如车轮的金莲上，从土地的远方飘然而至，然后又飘然而去，只留下一句若有若无的回响——儿啊，认真地播种吧！你要像土地那样虽历经磨难但庄重犹存！
站在母亲种过的这片土地上，我双手牢牢地握紧了镰刀。
1. 用简明的语言概括“母亲”的形象特点。
2 赏析划横线语句。
（1）下面句子中加点词能否用括号中的词替换？为什么？
母亲把农家肥运到田里，整块地就浮（飘）着一层甜香。
（2）庄稼被甜香浸润着，枝叶舒展得很开，在原野的风里，像一群翩翩起舞的绿色天鹅。（请从修辞的角度赏析这个句子）
3. 怎样理解“母亲最终成为这片土地的守护者”这句话的含意？
4 作者说：“我终于悟出了，仙醪般的美味是 集泥土粮食和天地雨露之大成而成的啊！”用自己的语言说说作者终于悟出了什么？
参考答案：
1．①“母亲”是一个勤劳朴实的农民形象；②她对土地一往情深、深爱着土地、尊重土地的庄稼人；③母亲用行动影响着自己的孩子的母亲形象，对土地感恩也影响了“我”，使“我”像土地那样虽历经磨难但尊严犹存。
2．（1）不能替换。“浮”指停留在表面上，赋予甜香以厚度，表现出经久不散的浓烈和醇厚。“飘”表意平淡，表达不出这样的效果。｛05 网｝
（2）运用了比喻的修辞手法，将庄稼比喻成天鹅，生动形象地写出了庄稼在母亲侍弄下吸收养分后舒展的情态，表达了“我”对母亲辛勤劳作的赞美。
3、母亲的一生都是在土地上度过，去世后又葬在她种过的土地里；母亲去世后，她的音容笑貌依然留在这片土地上，成为后来者永远的鞭策。
4．作者悟出了土地是要用虔诚和爱去播种的，只有对土地满怀尊敬和感恩的人，才能获得土地的回报。
故乡的土地阅读答案
①故乡的土地是一片肥沃而丰饶的土地。这片土地不仅沉积了一个民族太多的历史和辉煌，同时，也沉积了黄河两岸百姓太多的苦难与辛酸。
②中国的古都，有一半矗立在故乡的土地上。古城的兴衰，实际上也代表着文明的兴衰。黄河这条可歌可泣的母亲河，千百年来，她哺育了依偎在身边的炎黄儿女。
③故乡的土地啊，上面生长着的是养活人类的粮食，而土地下面，埋藏着多少人间城郭呢?
④我们无意中挖掘出土一批文物，才知道了仰韶文化、殷墟文化、商城文化、李岗文化、贾湖遗址、太昊陵、南召猿人、许昌人等等。但这些不过是九牛一毛。中华民族经历了多少个时代?总共也不过三十多个，但在故乡土地上建都的就有二十多个。这地下还埋藏着多少不为人类所知的东西和事情?中原土地绝对是埋藏华夏文明的富矿。在故乡的土地上，农民劳作，一不留神，一镐下去，兴许就挖出一个朝代，揭开一段鲜为人知的历史。
⑤大地无言，她永远都沉默着。这个沉默无语的土地被人类踩在脚下，为人类奉献着一切，并不向人类索取什么。
⑥大地有言，大地的语言是用另外一种表现形式实现的。这种形式就是通过土地上一年四季生长着的各种植物表达的。任何一颗种子或一束秧苗丢进泥土里，土地都用她博大的胸襟接纳着这些弱小的生命。土地知道任何种子和秧苗一旦把根扎进自己的肌体，便是以吸取自己的营养来完成它们的生命延续。土地毫无怨言，她无私供给植物们所需的营养。那些仰仗着土地生根、发芽、开花、结果的植物，它们鲜嫩油绿的肢体，它们绚丽多彩的花朵，它们丰硕饱满的果实，我以为，这便是土地的语言。难道不是吗?
⑦春天的脚步无法阻挡，春分过后一天一个样儿，到了清明时节，再看土地上的麦苗，便是万顷碧波，一派油绿，煞是好看。村庄的房屋也受了春的滋润，被大地墨绿所浸染，便融入了这绿色的春天。
⑧夏季是故乡最美的季节。夏至，正是小麦染花时节。从麦子开花到芒种前收割的.一个多月的日子里，是故乡大地最为辉煌的时刻。秋，是收获季节。秋季也是农作物品种最多的季节。你若在这个季节来到我故乡的土地上，你在心底也许会涌出“此处不是江南胜似江南”的感叹。
⑨冬天，可能是家乡土地最落寞的季节。寒冷把所有的绿色都掠走了，地面上已经少有庄稼，地皮多半都袒露着，人们需要猫冬，土地需要休眠。深翻的土地，土坷垃翘首以望，等待着静静的落雪，等待着那更凌厉的北风，来消融坚硬的土块，储备更多的墒情，为的是新的一年向人们提供更加充沛的物质财富。
⑩我们不得不承认，城市制造出的一种蔑视农耕与农人的文化，我们会不断听到乡村衰败的消息，但这些消息不会比股指的涨落更使人揪心。我们制造出来的蔑视农耕的文化，其蔓延的结果导致坑农害农事件屡出不穷。
11中国社会是一个耕的社会，中华民族是一个耕民族，一部中国的历史也是一部耕的历史，这是中国的历史也是中国的现状，这是中国的现在也是中国的未来。当想着这些的时候，电视里正在播放世界粮食危机的消息。可以说有些人是麻木的，说粮食危机造成了非洲各国多少多少万人而死亡，画面同时出现一群群枯瘦如柴的黑孩子。麻木的人可能不以为然，他可能认为这是在遥远的非洲，他不知道这种威胁面对的是整个人类，我国乃首当其冲。对于我家乡的父老，其实根本不需要这样的消息佐证，因为他们仍在勤勉种植，他们对土地有着天生的热爱。(选自《散文百家》2010年第7期，有删节)
11．联系全文，说说第①段在文中起什么作用。(5分)
12．文章的第⑥段主要写了什么内容?它在表达上有何特色?(6分)
13．分析下列两句话在文中的含意。(6分)
(1)在故乡的土地上，农民劳作，一不留神，一镐下去，兴许就挖出一个朝代，揭开一段鲜为人知的历史。(3分)
(2)中国社会是一个农耕的社会，中华民族是一个农耕民族，一部中国的历史也是一部农耕的历史，这是中国的历史也是中国的现状，这是中国的现在也是中国的未来。(3分)
14．本文主要写了作者对故乡土地的感情与思考，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。(6分)
参考答案
11．(1)从结构上来讲，第①段直接点题——“故乡的土地”，统领了全文内容，在全文结构中能起到提纲挈领、引出下文的作用，为下文写土地的“辉煌”与遭受的“创伤”埋下了伏笔；(2分)
(2)从内容上说，第①段既写到了土地沉积的“历史和辉煌”，又写到了黄河两岸百姓的“苦难与辛酸”，为全文张本；(2分)
(3)从艺术表达效果上来讲。能够激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考。(1分)
12．第一问(内容)：大地的语言是通过土地上一年四季生长着的各种植物来表达与演绎出来的(大意对即可)。(1分)
第二问(表达特色)：(1)表达上综合运用了议论与抒情相结合的叙述方式，歌颂了土地伟大的奉献精神；(2分)(2)运用了多种修辞手法，增强了语言的感染力量，如运用了拟人的修辞手法，将土地人格化，讴歌了土地宽广的胸怀和无私的高贵品质，还运用了排比的修辞手法，增强了语势．强化了感情的抒发。(3分)
13．(1)①故乡的土地沉积了民族太多的历史和辉煌；②故乡的土地沉积了人们太多的苦难与辛酸；③故乡的土地上曾经矗立着不同年代的中国的古都。
(2)①从历史来讲，中国是一个以农业为基础的大国，农耕历史源远流长；②从现实来说，我们必须摒弃蔑视农耕与农人的文化的思想倾向。这种有害的思想会让我们步人误区；③从未来计议，粮食危机将威胁着整个人类，我国乃首当其冲，我们应重视勤勉种植，应热爱生育我们且养育着我们的土地。
14．这是一道探究题，只要能联系本文、自圆其说即可。示例：(1)写无意中挖掘出土一批文物；中华土地历史悠久，绝对是埋藏华夏文明的富矿。(1分)(2)写四季土地不同的景色：表达了对土地的热爱，土地是生育我们养育我们的母亲。(1分)(3)写城市制造出的一种蔑视农耕与农人的文化；体现了作者对某些人不重视农业生产和不关心爱护农民的做法非常不满与极度的忧虑。(2分)(4)写世界的粮食危机：警告人们要重视保护我们的土地，要重视农业生产，要关爱农民。(2分)
土地老了的阅读答案
在学习、工作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。还在为找阅读答案而苦恼吗？以下是小编帮大家整理的土地老了的阅读答案，希望对大家有所帮助。
很久以前，在远离山村的地方，有一片肥沃的土地，土地上生长着茂盛的野草和野花。
山村里住着一个农夫，家里很穷。忽然有一天，农夫发现了这片肥沃的土地。从此，一年四季，他便在这片土地上劳动、耕作。辛勤的汗水换来了丰硕的果实，全家人过上了幸福的生活。
后来，农夫老了，死了。
农夫的`儿子很懒，不愿去远离山村的土地上劳动。春天里播下种子，以后就再也不管了，只等着秋天去收获。
结果，一年又一年，土地越来越贫瘠，收获的庄稼也越来越少，家里也越来越贫穷。儿子有气无力地感叹道：“唉，土地老了！”
他再也不到那片土地上去了。
小草知道了农夫的儿子再也不去那片土地上播种了，便和它的伙伴们争先恐后地又回到原来的土地上。年年春风，年年生长，郁郁葱葱，蓬蓬勃勃。
过往的人们看见了，都不禁赞叹道：“好一片肥沃的土地啊！”
好词：丰硕 争先恐后 郁郁葱葱 蓬蓬勃勃
佳句：小草知道了农夫的儿子再也不去那片土地上播种了，便和它的伙伴们争先恐后地又回到原来的土地上。年年春风，年年生长，郁郁葱葱，蓬蓬勃勃。
1.“土地老了”的原因是（ ）。
A.农夫的儿子很懒，不愿劳动。
B.农夫没有施肥，所以没有好的收获。
C.土地太贫瘠，长不出好庄稼。
正确答案：A
2.“土地老了”具体表现在哪里？
A.一年又一年，土地越来越贫瘠，收获的庄稼也越来越少。
B.家里越来越贫穷。
C.春天里播下种子，以后就再也不管了，只等着秋天去收获。
正确答案：A
3.“有气无力”的意思是（ ）。
A.有气息，没有力量
B.疲劳，没力气
C.没精打采
正确答案：C
4.“儿子有气无力地感叹道：‘唉，土地老了！’”这个句子运用的修辞手法是（ ）。
A.设问
B.比喻
C.拟人
正确答案：C
5.这则寓言告诉我们什么道理？
A.懒惰就会受穷。
B.只有付出辛勤的劳动，才能过上幸福的生活。
C.土地需要打理、施肥，否则，真的会长不出庄稼，变老。
正确答案：B
这片土地是神圣的阅读练习附答案
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样?如果所有的动物都死去，人类也会灭亡。降临到动物身上的'命运终将也会降临到人类身上。
1.这几段文字选自课文《__________》，作者是__________。
2.文中的“我们”指的是__________，“你们”指的是__________。
3.文中的问句是一个__________。
A.设问句 B.疑问句 C.反问句
4.对每段的主要意思，请分别用四个字来概括。
①__________ ②__________ ③__________
5.“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话在文中反复出现，其作用是什么?
【参考答案】
1、这片土地是神圣的 西雅图
2、印第安人 白人
3、A
4、善待河水 善待空气 善待动物
5、产生一咏三叹的效果，不仅深化了主题，也强化了作者所要表达的情感。
【微语】勇敢不是无所畏惧，而是明知道害怕却依然选择前行。
温馨提示：
