（这是到这一周为止我记的笔记）
give sth to sb=give sb sth 给某人某物
get sth from sb 从某人处获得帮助
talk to/with sb 与某人交谈
call sb at + 电话号码 给某人打电话
wait for sb/sth 等待某人某物
Thanks for/Thank you for n/v + ing 因某物而感谢
have a good/nice/great time=have fun=enjoy oneself 过得很愉快
be relaxed 很轻松
play a joke on sb 开某人的玩笑
stop doing sth 停止做某事
stop to do sth 停下来做某事
Can I help you? =What can I do for you？ 我能为你做什麽
just = only
What abou ? = How about ？ 怎麽样/
remember doing sth 记得做某事
remember to do sth 记住做了某事
spend (some money )on sth 在某物上花费
watch sb to do sth 看见某人做某事
It is time to do sth =It is time for sth 该做某事了
一般过去式句型结构
1肯定句：主语+动词的过去式+其他成分
2否定句：主语+didn't+动词原形+其他成分
3一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他成分
4特殊疑问句：疑问词+did+主语+动词原形+其他成分
be lost 丢失了
fing sb doing sth 发现某人在做某事
help sb (to) do sth 帮助某人做某事
make sb to do sth 让某人做某事
decide to do sth 决定做某事
动词做主语，用第三人称单数
agree to do sth 同意做某事
agree with sb 同意某人的观点
be in fashion 很时尚
be out of fashion 落伍了
show sb sth = show sth to sb 给某人展示某物
Can you please + 动词原形 + 其他成分？
be late for 迟到
arrive in/at 到达 大/小 地方
listen to sb/sth 听某人/某物
fight with sb 与某人打架
have to “必须”，“不得不”表示由于外部环境情况习惯等的客观需要，后面跟动词原形
1.岂不罹凝寒，松柏有本性。
2.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
3.沉舟侧畔千帆过，病数前头万木春。
4.《过零丁洋》中脍炙人口的句子是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
5.《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是： 但愿人长久，千里共婵娟。
6.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
7.诗中表达奉献的句子：
落花不是无情物，化作春泥更护花。《已亥杂诗》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。《无题》（李商隐）
8.诗中表达积极乐观的诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
9.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。《登飞来蜂》
10.诗中表达离愁的诗句：
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。《已亥杂诗》
剪不断，理还乱，是离愁。（《相见欢〉（李煜）
11.、海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）写出诗中还能表达朋友间深情厚意的送别诗句：无为在歧路，儿女共沾巾。
12.所学的诗中反映作者同情劳动人民疾苦的诗句有：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
13.《过零丁洋》中表明作者忠心不改，大义凛然、舍生取义的句子：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
14.折戟沈沙铁未销，自将磨洗认前朝。（杜牧〈赤壁〉）
15.《行路难》表现作者对前途充满信心的句子是： 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
16.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
17.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
18.望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
19.苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“ 但愿人长久，千里共婵娟。”词中蕴含人生哲理的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”
PS.这都是我一个一个打出来的，如果错了别怪我，这只是我的意见，仅供参考~
（一）识字与写字 1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2.认识常用汉字1600~1800个，其中800~1000个会写。3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
6.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
（二）阅读 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3.学习默读，做到不出声，不指读。4.借助读物中的图画阅读。
5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。6.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
7.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。8.认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。9.积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。
10.喜爱图书，爱护图书。（三）写话 1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
（四）口语交际 1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3.听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6.有表达的自信心。
积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。（五）综合性学习 1.对周围事物畅缉扳垦殖旧帮驯爆沫有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。
2.结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3.热心参加校园、社区活动。
结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
跟我给学生准备的题目几乎一样
85、何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
86、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
87、凄神寒骨，悄怆深邃。
88、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
心旷神怡，宠辱偕忘。
忧谗畏讥，满目萧然。
浮光跃金，静影沉璧。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
政通人和，百废俱兴
居庙堂之高，处江湖之远。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
89、醉能同其乐。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
90、自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
从流飘荡，任意东西。
奇山异水，天下独绝。
91、世有伯乐，然后有千里马。
祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
其真不知马也。
食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。
策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”
千里马常有，而伯乐不常有。
(1)曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ （《沁园春 长沙》） （2）寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
（《再别康桥》）（3） 因人之力而敝之，不仁 ； 失其所与，不知 ；以乱易整，不武。《烛之武退秦师》。
（4）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（《荆轲刺秦王》）（5）如今 人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ （《鸿门宴》）（6） 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
（《离骚》）（说明：“曼”写作“漫”也算正确。）（7） 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（《论语》）（8）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语》） 试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。
此题中易出错的字有：遏、溯、敝、俎。
诗文名句！！整篇的背过有点浪费，去其糟帛，取其精华不更好吗？考试也不会叫默写全篇，哈哈！！！ 另外 ——课标指定篇 1学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语·学而》 温故而知新，可以为师矣。
——《论语·为政》 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》 知之为知之，不知为不知，是知也。
——《论语·为政》 见贤思齐焉，见不贤而自内省也。——《论语·里仁》 三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》 己所不欲，勿施于人。
——《论语·卫灵公》 2鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也； 义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
——《孟子·告子上·鱼我所欲也》 3故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下·生于忧患，死于安乐》 4夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。
——《左传··曹刿论战》 5吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。——《战国策·邹忌讽齐王纳谏》 6亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
——诸葛亮《出师表》 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。——诸葛亮《出师表》 7阡陌交通，鸡犬相闻。
——陶渊明《桃花源记》 8巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。——郦道远《三峡》 9世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。——韩愈《马说》 10山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。——刘禹锡《陋室铭》 11青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
——柳宗元《小石潭记》 12先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 13醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
——欧阳修《醉翁亭记》 14予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》 15庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
——苏轼《记承天诗夜游》 16天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。——宋濂《送东阳马生序》 17关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。——《诗经·关雎》 18蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。——《诗经·蒹葭》 19日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
——曹操《观沧海》 20采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》 21海内存知己，天涯若比邻。
——王勃《送杜少府之任蜀州》 22海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》 23大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》 24我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 25长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》 26会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》 27烽火连三月，家书抵万金。
——杜甫《春望》 28安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！——杜甫《茅屋为秋风所破歌》 29忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》 30天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——韩愈《早春呈水部张十八员外》 31沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 32足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》 念此私自愧，尽日不能忘。
——白居易《观刈麦》 33几处早莺争暖树，夜家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》 34黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
——李贺《雁门太守行》 35东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》 36商女不天亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
——杜牧《泊秦淮》 37何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》 38相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》 39剪不断，理还乱，是离愁。
别是一番滋味在心头。——李煜《相见欢·无言独上西楼》 40人不寐，将军白发征夫泪。
——范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》 41无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 42不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
——王安石《登飞来峰》 43会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——苏轼《江城子·密州出猎》 44人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·明月几时有》 45山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游《游山西村》 46了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 47人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》 48枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙·秋思》 49兴，百姓苦；亡，百姓苦！——张养浩《山坡羊·潼关怀古》 50落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍《己亥杂诗》 初中生必背优秀诗文名句 ——专家推荐篇 51他家但愿富贵，贱妾与君共饣甫 糜。——汉乐府《东门行》 52老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。——东汉·曹操《龟虽寿》 53羁鸟恋旧林，池。
小学语文一年级上册期末复习计划发布时间：2014-12-02 编辑：1028 手机版 本学期即将结束，为了在期末考试中取得更好的成绩，现将复习计划制定如下： 教材分析及复习目标 本册书包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。
教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。
20篇课文分4个单元。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。
1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
复习形式： 以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。复习内容： 1、打实语文基础知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。复习类型： 1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
2、看拼音写词语或者简单的句子。3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。5、填空练习。
6、重点课文的理解和阅读练习。复习措施： 1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。复习资料的准备： 第一部分：汉语拼音 掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。第二部分：字词的复习 掌握本册400个生字、7个多音字；辨析形近字、音近字；掌握《词语表》中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词；填上适当的词、选字填空。
第三部分：句子的复习 认识句子；认识标点符号。会把词语排列成句子。
第四部分： 阅读的复习。复习计划 1、拼音部分 （1）声母、韵母、整体认读音节，声调的读法。
（2）通过各种方式记住要求会认的字。（3）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
2、语文园地一（44~58页） （1）熟读课文 （2）通过各种方式记住要求会认的字。（3）多写要求会写的字。
（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。3、语文园地二（59~73页） （1）熟读课文 （2）通过各种方式记住要求会认的字。
（3）多写要求会写的字。（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
4、语文园地三（74~88页） （1）熟读课文 （2）通过各种方式记住要求会认的字。（3）多写要求会写的字。
（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。5、语文园地四（89~101页） （1）熟读课文 （2）通过各种方式记住要求会认的字。
（3）多写要求会写的字。（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
6、语文园地五（102~119页） （1）熟读课文 （2）通过各种方式记住要求会认的字。（3）多写要求会写的字。
（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。7、语文园地六（120~139页） （1）熟读课文 （2）通过各种方式记住要求会认的字。
（3）多写要求会写的字。（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
8、口语交际训练 9、模拟期末考试。
原发布者：黯然淡定的天空
一年级上册语文复习计划时光匆匆，期末将至。为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统地掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。一、复习的内容本学期主要有如下几块教学内容：1、汉语拼音学习目标是能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母、和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2识字和写字学习目标是喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字400个，会写其中的100个；掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁；初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读学习目标是喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利地朗读课文；学习借助读物中的图画阅读；对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。4、口语交际学习目标是学说普通话，逐步养成说普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。二、复习的重、难点复习的重点主要放在汉语拼音和识字写字部分。复习的难点是汉语拼音部分的前后鼻和平翘舌的区分，三拼音、整体认读音节的拼读以及认识常用汉字400个。三、学生情况分析学生基础较好，有四分之一左右的学生对一些基础性的知识掌握还不够牢固，需要及时补上。其中有四位学生与班里其他同学差距比较大，需要
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