教培参考
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发布时间: 2024年12月23日 10:40
一、教学目标
1、引导幼儿运用多种感官感知水果的特征。
2、学习新单词apple、banana、pear、peach,能正确掌握单词发音。
3、初步理解I like…的含义。
二、教学准备:xugu4
小箱子一个,苹果、梨、香蕉、桃子实物(模型)及图片若干,大灰狼图片、刀、碟、餐纸
三、教学过程:
1、“Today ,we'll go to fruit's home .Riding in your car .
2、来到已装有水果的箱子前,对幼儿说:“Look ,it's a house .Manapple and orange
活动设计理念:
以发展幼儿英语语言为主线,其中穿插一些游戏,让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此,从简单、熟悉的东西以及培养听力入手,使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。
活动目标:
1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容:
认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的.难度不是很大。在这个活动之前,教师可先复习“headandshoulders”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导,认识apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike…的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐中学习。
活动准备:
盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,磁带、录音机。
活动过程:
1.热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“head and shoulders”,边听边做动作,以达到课前的活动准备。
2.输入单词。
a、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.
t: look!what's this?
c:盒子
t: yes.a box
教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.
what's in the box? what's in the box?
do you know,do you know
who want to try,let me try
ding ding dong(敲盒子),let me try
t: ok,do you want to know?(引导幼儿说出yes或no)
t: who want to try(作举手状,并引导幼儿说出let me try)
当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入:oh(惊喜的),what's this?
c:苹果
t: yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).
b、orange
教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西。
t:hmm!(作闻的动作)the smellis good.
然后拿到幼儿面前:smell it!
接着问幼儿:what's this?
c:橘子
t: yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。
3.幼儿辨认水果。
教师把水果放在桌面。
t: I'm hungry now.I want to eat some fruits,who want to help me?(作举手状)
接着当幼儿上来时,教师说:I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错,可说:no,I don't like orange. I like apple(手指apple).无论何种情况,记得说thank you.
第二种方法:
教师把两种水果放在身后藏起来,突然拿出,跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感。
4.摘果游戏。
先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子;教师说I like apple,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。并说:Oh,yes,this is apple/orange.very good,thank you!
第二步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。
t: apple,standup.jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下)
orange,standup!jump!(拿orange的小朋友站起来跳一下)
5.品尝水果:
教师可先做示范:拿一片橘子放入口中:hmm!sweet!
t: do you want to eat(继续引导二说出yes)
c: yes
t: ok,follow me! I like apples/oranges.
接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)
6.唱英文歌“I like apple”.
当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛。
apple is red,apple is round,apple's juicy,apple is sweet,
apple apple I like you,apple's juicy,I like to eat.
7.结束。
〈1〉复习巩固
教师再出示一次水果让幼儿复习一遍
〈2〉t: ok!we are so tired. let's have a rest.
let's say goodbye to the apple.
c:bye-bye,apple!
t:say goodbye to the orange.
c:bye-bye,orange.
学习数字4和5英语教案
活动名称:英语——numers 2
活动目标:
1、巩固数字1、2、3。
2、继续学习数字4、5的英语。
活动准备:
数字卡一套。
活动过程:
Step 1greetings
T :hello,boys and girls。
C :hello, miss yang。
T :first ,let us sing together《hello》《goddnight baby》。Ok,show me your hands,let us do 《one hand,two hands》
Step 2 revision
1、T :I take 3 numbers here,can you say out in english?what are they?(show out pictures)
T :what is this ?
C :it is one /two /three。
T :is it one ?
C :yes /no。
2、变手指(magic fingers)
3、我说你做。
Step 3 presentation
T :I also take two numers ,look ,what is this ?(learn the voice)。Pay attentipn to the voice /f/ /o/ /ai//v/
Use games 《learn my mouth》《catch little mice》。《magic fingers》
Step 4 practice
1、answer questipns:what is this ?is it four or five?
2、say out the numbers as soon as quickly。(who is quickest)
3、orders:teacher show out the numbers ,children do different actions ,for example :clap hands 、stamp feet 、nod your head、etc。
4、magic fingers。
Step 5 finishing movement
Lead children to do finger game《one one 小木棍》。
大班英语教案:数字歌_大班英语教案
作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的.重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的大班英语教案:数字歌_大班英语教案,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、学习数字单词,能够说出对应的数字。
2、初步理解英语单词含义。
3、通过"拍手游戏",复习所学单词,提高幼儿学习英语的兴趣,让幼儿在游戏中学懂知识。
活动准备:
数字卡片,英语单词卡片,多媒体课件。
活动过程:
1、全体幼儿唱英文字母歌,引入正题,今天学习英语。
2、复习以前学过的水果单词,并夸奖幼儿的良好记忆力。
3、出示数字卡片和英语单词卡片,让幼儿观察,看它们有什么不一样(幼儿都认识数字卡片,但不认识英语卡片)?激发幼儿学习英语的兴趣。
4、英语单词1~10的认读:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。
5、为了提高幼儿兴趣一起学儿歌《数字歌谣》:
数字宝宝是一家,十个数字十个样,大家来学数字歌,一边数数一边唱。One one就是一,一棵小树站得直。你说one我对one,大家一起来说one。
Two two那是二,两只小鸭叫嘎嘎,你说two我对two,两个娃娃笑哈哈。
Three three数字三,三角尺上有三边,你说three我对three,三朵荷花飘河面。
Four four叫做四,瓶中四支红玫瑰,你说four我对four,一张板凳四条腿。
Five five我叫五,国旗上面五颗星,你说five我对five,五扇玻璃亮晶晶。
Six six叫做六,六条小鱼水中游,你说six我对six,六只小猫岸上耍。
Seven seven就是七,彩虹七色挂天上,你说seven我对seven,北斗七星指方向。
Eight eight数字八,螃蟹八爪满地爬,你说eight我对eight,地里结出八个瓜。
Nine nine那是九,九棵桂花满园香,你说nine我对nine,九只蜜蜂采蜜忙。
Ten ten数字,十个手指凑热闹,你说ten我对ten,十个脚趾跑不掉。
one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。
十个数字很重要,我们大家要记牢。
6、播放课件《数字歌谣》,幼儿跟随音乐,两两一对玩拍手游戏,巩固所学单词。