告别
戛然而止的消息
像你无言的沉默
漫长的等待却是空白
发黄的书页记忆温存
倒计时敲响记忆的钟
又想起你的笑
如何让自己
忘却那被疼的感觉
那场盛宴
我们都来不及告别
或许还学不会告别
曾在被窝里按下一字一句的夜
一句句晚安陪伴的夜
今，抚平了信纸
一次又一次
也找不到语言
如何再向你诉说
一点一滴
空调不低于26度 全国节电上亿度
多坐公交和地铁 既省能源又便捷
在外就餐要打包 别把节约当口号
电脑不让空运行 两面用纸处处省
灯泡换成节能灯 用电能省近八成
无人房间灯不亮 人走灯灭成习惯
垃圾分类不乱扔 回收利用好再生
买菜挎起菜篮子 重复使用无数次
马桶水箱放块砖 省水好用特合算
洗菜洗脸多用盆 废水拖地或冲厕
节能电器仔细挑 省钱才是硬指标
别用电器断电源 节电10%能看见
买车重选经济型 不求面子重节能
出差自备洗漱品 巾单少换省资源
多走楼梯练身体 少用电梯少用电
夏天西装应少穿 不打领带为省电
处处不让水长流 年百亿吨水不漏
岗位工作高效率 重复劳动浪费多
轿车每周停一天 缓解堵塞省能源
路见浪费勤制止 身边节约大可为
乡愁
思念家乡的泪珠滴落在雨天的屋檐下
碗里饭里咽进肚里
让思乡者倾醉醉在梦里梦在乡里
是一只芦苇笛鸣在乡思者的心窝里
乡愁北石
乡愁是牵着风筝的线
离乡越远思念越长
乡愁是心中珍藏的酒
离乡越久味道越醇厚
乡愁是隐藏在天宇的星斗大陆在那头。永不老去
夜深人静时便一颗一颗闪亮起来……
乡愁是一遍一遍的月圆；
乡愁是一列一列的帆船；
乡愁是隔不断的海水；
乡愁是远方的岸。
故乡是磁石故乡是胎盘
乡愁是孩子对乳汁的期盼
是无以回报的忐忑是坚定不移的归心和眷恋！
世界温度升高1度的可能
还没有减缓
高能耗高污染低效能的尘烟
依然处处可见
无约束的消耗
无限度的排放
人们的生存发展
正面临严竣挑战
物种灭种 消失的森林
气候变暖 消融的冰川
大气中浓浓的二氧化碳
撕裂着蔚蓝的天
河道断流 不见的清泉
洪水泛滥 离去的`绿田
狂风中的阵阵尘沙
涌进了人们的家园
河水污染 难医的怪病
饥荒干旱 短缺的水资源
天空中的绵绵酸雨
腐蚀着我们的容颜
人们的生存环境正在恶化
我们的世界家园面临灾患
君不见
而今的世界家园啊
每一年有百分之二十的物种在消失
六千万平方公里土地被沙掩
持续增长的经济下
消耗着太多太多的能源
低效设备的运转中
浪费了太多太多的资源
假如这样下去 一百年后
世界的温度就可能升高6度
假如这样下去 一百年后
所有的森林将不会出现
人们的家园就会象地狱一般
楼兰古国的悲剧将会要重演
恐龙灭绝的历史将重现眼前
节能减排的任务 任重道远
改善气候的道路 步履维艰
《京都议定书》上的签字
显示出中国对世界的负责
“十一五”规划GDP降低20%
是共和国许下的庄重诺言
节能减排 从我做起
为了天更蓝
节能减排 我行动
为了水更清
只要有行动
明天的太阳依旧会灿烂
只要有信念
明晚的月亮依然照我还
节能减排 从我做起
假如每人每月省下一度电
每一年就少消耗400万吨原煤
假如每个家庭都换上节能灯
每一年就省下一个三峡发电站
节约一张纸
就可以保护成片的森林
节约一漏水
就可以省下更多的水资源
浪费一点 乘以13亿
就可能造成巨大的灾难
节约一点 乘以13亿
就会减少更多的污染
节能减排 我行动
少开一天车
少耗一块炭
少用一克油
少抽一包烟
别用一次性物品
别用塑料袋……
个人养成节约习惯
利国 利民 利己
企业树立节约意识
就会形成新的经济增长点
我们只有一个世界
世界是我们唯一的家园
赶快行动吧
为了我们自己
为了我们的子孙后代
心河
请您不要将我唤醒
让我多欣赏一会
只能梦中见到的心河
那流水的涓涓声
是浪花释放的欢歌
那些顽皮的石子
在清澈的`河里
戏耍着湍湍的奔流
水草招摇着绿波
任柔水爱怜的轻抚
缠绵着游过鱼儿
那份悠闲诠释着幸福
夹岸那堆烟的杨柳
碧玉般的双手
摇荡起遐想的涟漪
浣洗着白云里的流苏
草木郁葱的绿丛里
探出娇艳妩媚的花朵
不保留那一丝馨香
都随风飘送心河下游
陶醉在心中的河流
请不要将我唤醒
让我再沉迷一次心河
梦毕竟不是现实
唤醒我将一无所有
它是每个孩提时代心灵玩伴，
跟随着童年最美好的时光。
酣然入梦那是最甜蜜的留白，
伴着摇篮里的娃儿轻柔摇荡。
轻轻地我走到您的床前，
生怕搅扰儿子熟睡的梦乡。
儿子紧抱着他心爱的史迪仔，
在呓语笑印在他的娇小脸庞。
史迪仔、布娃娃、小猪猪太多玩具，
变成了一个美丽童话般天堂。
我们家可爱萌呆的小淘气，
就是他们尊贵无上的国王。
听那是一场战争的洗礼，
却没有血染后的硝烟。
看那是玩偶中的龟兔赛跑，
却无法分出真正的胜与败。
因为国王才是它们的主宰，
就看谁才能博得国王欢心戴上加封冠冕。
一天两天……国王学到了智慧，
法则与真理改变了他的意念。
当孩子一年年的长大，
毛绒玩具一个个被他丢在一边。
多了几个弹珠和几包卡片，
也许这就是成熟点的表现。
看那史迪仔依然在儿子床头，
与儿子夜夜为伴。
儿子不再抱它入眠，
但儿子梦中酣笑就是那最美的片段。
天上飘着些微云，
地上吹着些微风。
啊!
微风吹动了我头发，
教我如何不想她?
月光恋爱着海洋，
海洋恋爱着月光。
啊!
这般蜜也似的银夜，
教我如何不想她?
水面落花慢慢流，
水底鱼儿慢慢游。
啊!
燕子你说些什么话?
教我如何不想她?
枯树在冷风里摇，
野火在暮色中烧。
啊!
西天还有些儿残霞，
教我如何不想她?
回忆那么短暂,遗忘那么长诗歌
最怕醒来时的突然心痛，最怕醒来时眼角挂着泪，最怕醒来时突然好想打电话给你说我想你了
我一遍一遍地回忆着，那时你抱着我看着窗外的星空在我耳边轻轻的哼着那首月亮代表我的心。
柔情的曲调温柔的眼神，多少次让我沦陷其中，在你的怀里了，听你聊你的青葱往事，童年时的豆蔻年华
我静静地凝听那些我不曾参与的过往，那时的我们无话不谈，现在的我们相对无语
我知道，我们之间产生了一道无法越过的沟壑，它，难以跨越。我们陌生了
我累了，想放手了，放过自己放过你，再也无法忍受你的冷落了，也许你故意如此吧，让我解开对你的枷锁
我把你送我的尾戒挂在了脖子上，离心口最近的位置，等我那天真的做到遗忘的.时候在把它摘下来吧
有些伤痛，可能是一辈子也忘不掉的，可是，那又怎么样呢，我总要学着长大不是？
之前，累了，痛了，还会继续下去，因为我爱的人未曾走远
现在，我爱的人已背对着我，我还有什么理由固执下去
纵然，有有太多的不舍，有太多的不甘，又能怎么样呢
曾经，一度以为自己可以做到对感情收放自如
可以不在乎名分，静静地呆在你身边享受你的爱就好
往往感情就是爱到深处无法自拔。
快到失去的时候才明白对方早已在你的生命里扎根
我也会渴望拥有，渴望独占，渴望一生一世一双人
可是，那又怎么样呢？我们的感情已经走到尽头了，我们的爱情快要画上句点了
留给我的是永无止境的眼泪，自己一个人独自品尝其中的苦涩 QQ空间伤感日志
你给的爱那么短，却那么伤，回忆那么短暂，遗忘那么长
不曾长大学生诗歌
时光荏苒，岁月如梭
弹指间
你我都已不是当年
那个腻在爸爸妈妈身边
撒娇的娃
成了名正言顺的中年人
十六岁高中生的爸爸妈妈
可奇怪的是
仿佛我们俩依旧不曾长大
//
不曾长大
明知道金钱权利的作用很大
却不愿为追逐它们
而宦海泛舟漫步天涯
说是外面的风太冷雨太大
不愿离开这温馨惬意的家
挣一些心安理得的钱
说一些真诚朴拙的话
免得自己力不从心
也让对方思念牵挂
//
不曾长大
明知道豪宅香车的魅力很大
却不愿为追求它们
而放弃纯美质朴的'山野乡下
说是城里的墙太高宝马的危险大
还是随便出入于瓦舍
种种菜养养花
每日里徒步行天下
踏踏实实做点事
简单快乐健康潇洒
//
不曾长大
明知道曲高者和必寡
顺应从众的选择才是最佳
可却不愿放弃自己的初衷
惹得他人的目光里写满了不解和惊诧
两个人却自得其乐
清晨肩并肩做运动
黄昏手牵手看云霞
夜晚背靠背查数天空亮晶晶的小星星
身贴身躺在暖烘烘的被窝里
说着永远也说不完的悄悄话
//
不曾长大
您喊我妹妹
我叫您哥哥
我喊您小小
您叫我丫丫
遇到困难
我们互相慰勉一起把眼泪擦
取得成绩
我们心里和嘴巴一起乐开了花
//
我们有时也会莫名惊诧
已进不惑的我们
为何还不曾长大
这究竟是真还是假
结局是相视一笑
算啦，不再追根溯源
干脆，就这样一起慢慢变老吧
有关《长歌行》的诗歌鉴赏
长歌行(节录)
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
[注释]
1．青青：植物生长得旺盛时颜色。2．晞(xī)：晒干。3．阳春：暖和的春天。4．德泽：恩惠。5．秋节：秋季。6．焜(kūn)黄:枯黄 色。7．华：同“花”。8．老大：年老。9．徒：徒然。
[今译]
河水滔滔流向东海，怎么可能再往回流呢？少壮年华不努力有所作为，待到年纪老时，就是懊悔悲伤也没有用。
[赏析]
乐府诗是最能代表汉代诗歌成就的`一种体裁。它常采用赋、比、兴、互文、反复歌咏的修饰手法及铺陈、对比、烘托等技巧状物抒情，这首《长歌行》便 代表了这种特色。
“青上园中葵”四句描述了春天的景象。清晨、朝露、青葵、阳光，这是一副多么生机盎然的图画。春回大地，万物生长，大自然赐与人间春光和恩泽。诗人的欣喜，感激之情力透纸背，随即又抒发了悲壮的情绪。“哀”字既是对萧瑟景象的描述，又是对惋惜心情的表达。接着联想到百川归海、一去不回，并以此来 比喻韶光之匆匆易逝。最后感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉世人要珍惜光阴，有所作为。全诗从青葵起兴，联想到四季变化;又以江河作比，得出应当抓紧 时间、奋发努力的结论，其比、兴手法是很明显的。
《长歌行》属汉乐府《相和歌、平调》两首中的第一首。“长歌”适宜表达深沉的感情，这一首娓娓道来，有描述，有抒情，有叹惋，也有劝勉，使整首 诗含蕴细腻，余意无穷。既继承了“歌以咏志”的传统，又极富形式上的美感，便于反复吟诵。
情感诗歌：此生不长习惯就好
人生总有蜚短流长。
你做的再好。
也有人诋毁。
生活总是喜忧参半。
你做人低调。
也有人诽谤。
感情总是真假难辨。
你用情专一。
也有人怀疑。
人生岂能尽如人意。
你若计较太多。
何时才能挣脱。
生活总有太多无奈。
你若针锋相对。
又怎迈步向前。
感情难免遭人猜测。
你若从一而终。
何惧别人多疑。
有些人心里知道就好。
不必深交。
有些事自己明白就好。
不用多说。
被人怀疑时嫣然一笑。
不必急于解释。
是一种修养。
被人误解时淡然转身。
不必急于争辨。
是一种大度。
有时你越想辩白的事情。
反倒越描越黑。
有时你越想澄清的事实。
反倒解释不清。
遇事不如忍一忍。
让事实来证明。
凡事不如缓一缓。
让时间来澄清。
人生已经不易。
何必为难别人，又难为自己。
生活已经太苦。
何必计较太多，又苛求太多。
万箭穿心，习惯就好。
洒脱面对身边人。
坦然处理身边事。
心若阳光。
处处都是晴天。
长歌行诗歌鉴赏练习题及答案
长歌行 （汉乐府）
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
常 恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
１8．诗中写大自然中景物目的是什么？ （2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
19．如何理解“百川东到海，何时复西归”一句？（2分）
答案：
18.答：用自然景物由盛到衰，从生到灭的规律暗示人的生命有限。
19.答：以江河东流入海不复西归为喻说明光明一去不返。
给老板的长诗歌
作者：阮泊人
回忆的虱子
跳回到一九九一年春季
在田园风光优美的姓邱村民居住地的垌尾
有位白发苍苍接近退休年龄的老校长邱学南
笔者当了一回哪吒
骑着单车像脚踩风火轮到了垌尾
听家父生前跟我说过
陆川沙坡白马村有很多位同学当了大官
我自己心里明白
不求官职
根植于百姓之心中就万事大吉了
终生不会忘记摄我魂魄的难忘镜头
本期邱校长微笑像迎新郎接笔者
是他帮我打扫干净房室
亲手为我挂好蚊帐
并向师生介绍说我是新来…
在垌尾生产队宋屋队
白马街三角形公路边山坡上的白马小学
一个流浪的我，在此倾听学生的读书声
与邱校长及教师们甘当蜡烛
现今的白马没有马
但有芸芸众生都在现实生活中
念自己那本难念的经
淡忘了办刊出报的追捧热情
多了一份任劳任怨与积极教学之外的拍景恋情
一个现实教学与尘世生活中的福报民间故事
就在这里乡村白马学校发生了
我当时是新来的教员
邱校长就给一个小学三年烂班
我教兼当班主任
邱校长不断地安慰再加鼓励我
您先教这个班，我安排女儿邱怡教您班数学
我当时还带着五岁的大儿子阮奇亢
双脚踩风火轮来到此
让他跟幼儿班学
我妻子和另外一个小女儿
还远在家乡米场镇旺荐山底队
老婆在家耕田务农
这样的一对牛郎织女
夫教书妻耕田
周五放晚学就踩风火轮返家
母鸡带小鸡在农村属于常见现象
但现今的公鸡带小鸡的我与亢儿
成吉思汗式的老爸阮梦汉
使我走进万劫不复的农教美景生活贫困窟
我妻者，女老虎也
她一个人的生命与性格使然
坚强不屈常与家里公公婆婆打嘴仗
我们牛郎与织女八三年新婚
初时大家庭其乐融融
可母虎要求八七年分家
我顿时变成了
风箱里的老鼠--两头都受气
分家并不可怕
最可怕就是分心
至今，我都研究不清这个问题
母虎是您老爸下圣旨
叫我与她完婚的
怎说分就分
眼前漂亮的副班主任邱校长的
千金小姐邱怡老师。
她还有个姐叫邱丽亦在此校教
邱学南的儿子读大学毕业
分配到陆川县府某部门任职
其夫人亦在白马其他学校任教
邱学南校长是教师之家的家长
德高而望重
村里很多人都称赞他
我是一个农民子弟
出生于山区的农村
对任教什么班
何种性质的学生都一视同仁
天道酬勤
脚踩风火轮
离乡背井来白马学校任教
我被本班女学生邱桂兰请宴
一个周四下午
校厨邱玉成跟我说
老师您的晚饭煮好了
就在锅头里蒸热着
当我听他吩咐完了
就知道他就要离校回家去
陪他心爱的老婆阿英了
他不陪哥我玩了
我亢儿亦到宋屋队
去与亲戚家的同龄学生
玩过家家了
我没吃校饭
跟邱桂兰
家访看个究竟
不问不访不知道
这个长相眉清目秀
说话乖巧
总在脸上挂着微笑
料邱桂兰家有好看
她爸叫邱志洪
地地道道的庒稼汉
中等身材
朴素大方
微笑地迎接我作客
邱桂兰跟我捉迷藏似的
她把我领到家
交给她爸爸邱志洪
就去做家庭的作业了
哦呀哦呀哦呀
她家养的鸡鸭真多呀
竟圈满一个柴屋
屋边就是她家的责任田
种了一块田兰豆
邱志洪家与邱学南校长家
都住在垌尾
两家犬吠鸡啼都可听闻
但其很少互相串门
是夜上灯时分
开酒瓶盖后
邱志洪家长
要敬酒我阮泊人
我说敬酒吃饭前
必须明白为何
他说我女儿邱桂兰
自您接管当班主任教语文后
她的连续三四个语文单元
试卷都八九十分
之前她从来都是
五六十分
没有您教的.好
而您教作文日记周记
亦一篇篇的写得很好
邱志洪破开心言
我今晚就杀一只大熟鸡
摘几斤最新最好的
菜园的兰豆招待您
群众的眼睛总是雪亮的
这话在当时教育界
甚是经典之作
其实做得问心无愧就好了
其实刚接到这班
其基础差纪律差
亦多次脑火
但都忍住
告诉自己
小不忍则乱大谋
当时该班有个卢某男生
头号花头鸭
很牛逼的霸王搞搞阵
顽皮生耗了我不少心机
我于八八年
买了米场街照相馆
老板娘杨德的壹部二手
凤凰牌照相机
照相就是我的最爱
在他乡教于学
再业余玩相机
在白马小学
除了教师事务
就带学生到湾沟岭登山
我们这个新型特色班
根据品学兼优等条件
选出了班长宁福军
副班长邱桂兰
在白马街头的公路边
有宁福军班长家开的饭店
碾米机房
米粉房
香烟糖果店
无巧不成书
我漂流陆川米场
沙坡两地教学
年轻的男教员
竟结缘白马
宁福军班长的爷爷
原来当白马村支书
笔者到此一教时
就轮选到他伯父当村长
我不贵气
并且多年来流浪成性
看看红尘
笑笑人生
日子跟青春
一起绑在外乡
宁班长的叔叔
是饭店的老板
他在我家访留饭
吃酒交心时
甩我一句
您每天来此吃没事
一个铁匠
打几把好刀
出来市场展销
他的打铁技术
也许不用太久
就会传遍大江南北
一个教得好学生
很优秀的教员
在群众与家长眼里
竖起大拇指了
亦不是你当市先进
因为界圈里面
有着许许多多的潜规则
要有你的人事关系网
要有你的死党靠山帮才行
不过我知足常乐
不爱与别人争夺风光景点
我眼睛与照相机
确定而晒出来
拍的图片才叫美
白马街离玉林街
相距四十公里的路程
可当时有一个周六夜晚
我脚踩风火轮穿越白玉路
因为我得及时
去玉林街冲印部
把我晚学后下村
家访拍的全家福
按质按量冲印出来
业余的冲印照片选择玉林
价格合适质量保证
亦是我要穿越四十公里
崎岖公路的原由
我不习惯住旅店
那晚深夜
就在玉林南江大夏
一家门店门口
公路边潜伏晚休
大家知道土地公
最怕什么吗
我猜土地公
最怕男人像野狗一样
打开排尿喷枪乱射
是夜三更半夜了
周围路灯全灭了
风火轮隐藏好了
照相机与其他
携带物件隐蔽了
我穿着衣服
仰卧在风火轮旁边
天热得很
蚊多亦得克制着
不要惊动晚上的巡警
就在我边思边想
计划天亮以后
赶着领相片就返校
吱吱卷闸门开了
老板拔出枪往我就射
我当机立断
给老板喷话
老板你有没有搞错
你开门就射击
谁是你的尿桶呢
当我说完话
觉得有点后悔
不应反应那么快
就算射得我满头满脸
亦该让他射完尿来
经我这么一说
那老板的尿
被我的话拦回去了
看来我这一夜
当这个临时
土地公当错了
现在的我
回忆起以前
风里来雨里去
为了那些
吊儿郎当
不务正业
磨难与发笑
【作者阮泊人，二零一六年七月五日十七点五十二分。
创作於广东省东莞市。】
秋水长的诗歌
很想画一艘小船
乘上一轮圆月
把一秋的相思寄上
山那边的红叶林啊
是否又把秋水画长
两岸的海啊
请呼唤时别忘记我的模样
那一抹羞霞啊
请别再把相思断肠
水中的月啊
请把神州照亮
城里的月啊
今夜为何又哭断肠
满街的噪杂啊
星星今夜也泪眼茫茫
对岸赶货的厂啊
求你别敲破了我的'墙
梦还没回家
怎么又催我起床
清晨的秋风啊
请别把绿叶吹黄
我的爱在根里
远山的红杉港啊
如今怎么样
悄悄放飞一只纸鸽
告诉她
秋水来时
不再惆怅
父亲的长烟杆诗歌
太阳一直照在父亲
那冒着油的古铜色脸上
父亲一手端着那根长烟杆
吧嗒吧塔地
有滋有味的吸着
那青烟从烟管里
从口膣里
从鼻孔里
从整个身体的毛孔里
一同散发出
青烟魔术般的'将父亲
变成一团团舒展的烟圈
父亲他另只手的青苗
在他眼里如同生命在延续
随着青烟的飘起飘落
父亲的身体幻化
成一粒种子
从青春到成熟
他弯弯的脊背
向他儿女宣告
他老了
那唯一喜爱的长烟杆
成了他唯一的
唯一的精神寄托
父亲一生爱土地
习惯地叼着那根长烟杆
守望庄稼
那烟杆就那么神奇
庄稼生病了该用什么药
庄稼瘦了是渍还是旱
他烟杆里冒烟
他一肚子智慧
庄稼人爱称他“老先生”
他吸着长烟杆
眯着眼
笑着看看天
指指长烟杆
深藏着人生博大精深的奥秘
山路弯弯山路长诗歌
它一头牵着山外那
高楼林立，金碧煌辉，繁华喧嚣的世界
它一头拴着山里故乡那
一道道山，一条条梁
那一道道山啊那一条条梁
布着一锄一镢开垦的梯田
立着一锨一担筑成的土窑
跑着一群一拨觅草的牛羊
刻着亦悲亦喜山民的沧桑
黎明的曙光
爬上东面的那道山梁
父亲，站在稀疏的篱笆前
拉起那头善良的黄牛
肩扛一袋种子的希望
把被岁月压弯的筋骨挺直
撑起一根一根永不言败的倔强
向着山路，出发
空中的一朵白云
静静看着山路上
父亲和黄牛晃动的身影
越来越接近太阳
他们身后
那一串串潮湿的脚印
在薄雾中，见证着山路上
来来往往的晨与昏
起起落落的风和雨
诉说着山路旁
那一道道山，一条条梁，一片片庄稼
书写的冷与暖，荣与辱，聚与散。
山峁上
父亲的脊背
在晨光中
弯曲成山路的模样
把生命的希望
一点，一点，延长
手中高举的鞭子
如一根笔直的标尺
始终不肯落下
一颗坚韧的魂魄
和一头善良的牲畜
将生活的滋味
一犁一犁翻开
默默凉晒在
苍莽的黄土之上
寂寥的苍穹之下
黄土，用广袤无垠的宽度
一寸一寸丈量着
山民那一寸一寸足够的高度
黄昏的夕阳
从山坳那边落下
母亲，抓住那根不曾把腰压弯的扁担
挑着被岁月漂洗的发白的日子
从炊烟袅袅的山路上走来
身后
那口长满苔藓的老井与长满皱褶的`古槐
记忆
活了一年又一年
一对载满清水的桶
用一晃一悠的节奏
把多少忧愁
交付给了一片白亮亮的月光
冬季的寒风
从颓废的山口灌进来
爷爷，背一节夏天的温度
赶一群清瘦的山羊
躲进一面无风无雨的土窑
看着挂在窑壁上
那身打满补丁的衣服
和那把被岁月磨得锃亮的锄头
翻来覆去咀嚼着
腊月的阵痛
有一天
爷爷和父亲的魂魄
变成了一棵白杨
立在这弯弯的山路旁
年复一年将我眺望
有一天
我沿着这弯弯的山路
从山外繁华的红尘走来
在虔诚的忏悔和惶恐的祝福中
与那棵早已成为风景的白杨对视
记忆，那么近，又那么远
长情爱情诗歌
站在离别的车站。
有人挥手寒暄。
有人泪流满面。
这里上演不完悲欢离合。
这里也诉说不尽思念。
离别时，你是否和我一样不舍？
故地重游，沧海桑田。
这里好像很熟悉。
只是此时好陌生。
分手时我祝你幸福。
分开后要比你幸福。
仿佛好懂你，懂得好疼。
灯火通明的夜里。
美好的'爱情承诺外。
我在霓虹灯下沉默。
爱情里蒙蔽双眼，不知进退。
好久不见，依然想念。
重游故地，桑田沧海。
曾蹉跎岁月。
也换不来深情款款。
忘却艰辛后含情脉脉。
你是暖流里的寒波。
亦是寒波里的暖流。
零乱我疲乏的心。
虔诚到无所顾忌。
思念无法宣之于口。
只好伴我入土，化为灰烬。
我以为我在走进来。
一直一直。
始终在你心门外。
徘徊徘徊。
若有余力再爱你。
我在空洞里喘息。
我在这里寻觅，昔日的你。
当我不甘踏上旧路。
我们可否肆意洒脱，细水长流？
名家描写春天的长诗歌
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。诗歌的类型有很多，你都知道吗？下面是小编整理的名家描写春天的长诗歌，欢迎大家分享。
《等了许久的春天》
——朱湘
我仿佛坐在一只船上
摇过了灰白单调的荒岸
现在淌入一片的境地
我的船仿佛并未前进
只看见两行绿柳伸过来
一霎时将我抱进了伊的怀里
《春天，遂想起》
江南，唐诗里的江南，九岁时
采桑叶于其中，捉蜻蜓于其中
（可以从基隆港回去的）
小杜的江南
遂想起多莲的湖，多菱的湖
多螃蟹的湖，多湖的江南
吴王和越王的小战场
（那场战争是够美的）
逃了
失踪了
失踪在酒旗招展的
（从松山飞三个小时就到的'）
春天，遂想起遍地垂柳
的江南，想起
太湖滨一渔港，想起
那么多的表妹，走在柳堤
（我只能娶其中的一朵！）
走过柳堤，那许多的表妹
就那么任伊老了
任伊老了，在江南
（喷射云三小时的江南）
即使见面，她们也不会陪我
陪我去采莲，陪我去采菱
即使见面，见面在江南
在杏花春雨的江南
在江南的杏花村
（借问酒家何处）
何处有我的母亲
复活节，不复活的是我的母亲
一个江南小女孩变成的母亲
清明节，母亲在喊我，在圆通寺
喊我，在海峡这边
喊我，在海峡那边
喊，在江南，在江南
多寺的江南
多亭的江南
多风筝的江南啊
钟声里的江南（站在基隆港，想想回也回不去的）
《多燕子的江南》
在木窗外
平放着我的耕地
我的小牦牛
我的单铧犁
一小队太阳
沿着篱笆走来
天蓝色的花瓣
开始弯曲
露水害怕了
打湿了一片回忆
受惊的腊嘴雀
望着天极
我要干活了
要选梦中的种子
让它们在手心里闪耀
又全部撒落水里
《春天，十个海子》
——海子
春天，十个海子全都复活
在光明的景色中
嘲笑这一野蛮而悲伤的海子
你这么长久地沉睡到底是为了什么？
春天，十个海子低低地怒吼
围着你和我跳舞、唱歌
扯乱你的黑头发，骑上你飞奔而去，尘土飞扬
你被劈开的疼痛在大地弥漫
在春天，野蛮而复仇的海子
就剩这一个，最后一个
这是黑夜的儿子，沉浸于冬天，倾心死亡
不能自拔，热爱着空虚而寒冷的乡村
那里的谷物高高堆起，遮住了窗子
它们一半而于一家六口人的嘴，吃和胃
一半用于农业，他们自己繁殖
大风从东吹到西，从北刮到南，无视黑夜和黎明
你所说的曙光究竟是什么意思
中国古代诗歌散文欣赏说课稿 长相思
在日常学习、工作或生活中，大家一定没少看到经典的诗歌吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。那什么样的诗歌才是大家都称赞的呢？以下是小编整理的中国古代诗歌散文欣赏说课稿 长相思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、说教材
《长相思》编排在人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元，这一单元的教学内容是置身诗境、缘景明情。《长相思》上片叙扈从之事，下片抒思乡之情。从“夜深千丈灯”的千古悲壮到“故园无此声”的婉转蕴藉。基于以上特点，我将这一课时《长相思》教学目标设定为：了解作者纳兰性德的身世经历，产生心灵解读，缘景明情。
在教学目标确立的基础上，突出重难点，即掌握纳兰词风纯任性灵﹑纤尘不染的特点，解读词的内容领会词的意境。
二、说教法
古希腊学者普罗塔戈说：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”为了让学生学会自主学习，我采用以下教学方法：
诵读法；情境创设法；探究互动法
三、说教学过程
为了使教学更加有效，我多选了几首纳兰词，并将教学过程设计为以下三个环节。
（一）学生解读词话，创设诗韵课堂
用多媒体显示王国维《人间词话》对纳兰性德评价：“纳兰容若以自然之眼观物，以自然之舌言情。此由初入中原未染汉人风气，故能真切如此。北宋以来，一人而已。”请学生简单解释。
导语不只有导入文本的作用，同时使学生了解纳兰写作风格——词意清切，不好堆砌，以自然的性灵出现在清朝的上空，一照就是三百年。
（二）读诗文；想画面；赏语意；悟诗情
先用多媒体显示纳兰性德四首词《长相思》、《蝶恋花》、《采桑子》、《浣溪沙》。学生自由朗读，再指名学生配乐朗读，教师点评，而后问同学想到什么样的画面？
这一环节使学生对四首词整体感知，诵读中让诗凭着自己的语言说话，让学生直接贴在诗的面颊上感受诗意。
再抛出问题：纳兰性德是乱世中一个传奇，在清代的文学史上开辟了属于自己的领域，同学们在词中找出触动你心灵的词句进行赏析。
如“故园无此声”那故园有什么声音呢？作者在疾风飞雪的出塞路上，鞍马劳役，最忆故园的温暖，语意真切。
如“不是人间富贵花”。纳兰明珠罢相后，在家中读儿子《饮水词》，老泪纵横叹道：“这孩子什么都有，为什么这样的不快活？”是啊，为什么呢？那个捷克人米兰·昆德拉说——生活在别处。纳兰性德身世显贵，当朝宰相之子，但他“身在高门广厦，常有山泽鱼鸟之思”，无心功名，经史百家无所不窥，在天文、历法、书法、绘画、音乐、佛学方面均有一定造诣，的确不是人间富贵花。
学生会结合作者经历，赏析词句洗尽铅华的真切自然，绚丽至极归于质朴的沉挚清婉的特点。置身﹑沉浸于诗人描绘的意境中与诗人产生心灵的共鸣，审美的认同，这个过程是自然的，如羚羊挂角，无迹可求。
我问同学们还喜欢纳兰哪些动人的'词句？
学生可能会对“人生若只如初见”，“心字已成灰”，“当时只道是寻常”“知己一人谁是？已矣”这样的句子解读。
小结：通过学生回答，可知纳兰负旷世之才，绝世而独立，高贵而忧伤，豪放是外方的风骨，忧伤才使内敛的精魂，在历史的回音壁上成为开启心智的天籁之音，无愧“满清第一词人”的称号。
（三）拓展相思内涵，在心灵对话中升华
这一环节我设计的问题是：纳兰性德不是中国最后一位诗人，但却为中国两千年诗歌史画上了个圆满的句号，他站在哪些巨人的肩膀上吸收了他们的哪些优点？
此问题是为了拓展学生思维。任何一个有成就的诗家词人，总要站在巨人的肩膀上，纳兰在一定程度上继承了李后主的悲慨郁结，晏殊的婉约清丽，陶渊明的自然淳朴，苏辛的豪放雄浑，但纳兰又不同他们，纳兰就是纳兰。
结语：
纳兰性德，一个生活在三百多年前的男子，一个集万千宠爱于一身、而内心伤痕累累的清代词人，在他的词章中不倦不悔的倾诉着对自由的渴求，对感情的敬重，对友情的执着，像一道道疗伤的温泉汤药，温暖了唤醒了我们冰封的情感，再美再长的人生也有终结的时候，而纳兰却得到了永生。
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