初中物理竞赛试题

发布时间: 2024-11-03 21:17

初中物理竞赛试题

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九年级物理试题2020

九年级的期末考试题包括了欧姆定律和电动率的知识点，现将试题和答案发布一下。下面给大家分享一些关于九年级物理试题，希望对大家有所帮助。

一、填空题(共20分,每空1分)

1.2020年5月21日,是联合国确定的首个“国际荼日”。茶是我国的传统饮品,泡茶时能闻到浓浓茶香,这是一种现象,用开水泡茶,茶香更浓,说明这种现象的剧烈程度与有关。

2.汽车是我们常用的交通工具,汽车发动机工作时为汽车提供动力的是冲程;一台单缸四冲程汽油机,飞轮的转速为1800r/min,该汽油机每秒钟做功次。

3.航天器一般用液态氢而不用煤油作为燃料,是因为液态氢具有较大的 ,完全燃烧相同质量的液态氢放出的热量 (选填“大于”“小于”或“等于”)煤油放出的热量。

4.日常学习中,我们经常会用到胶水,胶水能将纸张牢牢粘在一起,说明分子间存在相互作用的力;在注射器中注入水,排出筒内空气,堵住小孔,用力推注射器活塞却很难推动,说明分子间存在相互作用的力。

5.南昌市赣江新区于2019年12月实现整体集中供暖,该区供暖有了新方法 :利用石墨烯电热涂料供暖,涂料通电发热后,通过 (选填“做功”或“热传递”)的方式改变房间内空气的内能。而我国北方地区供暖常采用的介质为水,这是利用水的大。

6.同种材料制成的两个金属小球,甲球的质量是乙球的质量的2倍,吸收相同的热量后(未熔化),甲、乙两球升高的温度之比为，此时两球的比热容之比为。

7.汽车刹车过程中,因摩擦将机械能转化为地面、轮胎和空气的能,使汽车的速度减小,直至停止;这些能量在转化或转移过程中,能量的总量保持。

8.小梦在学习完能量转化知识后,设想了如图所示的方案,先利用水力发电,然后再利用发出的电驱动抽水机把水抽到蓄水池,这样就可以一直循环下去。你认为这个设计方案 (选填“可行”或“不可行”),理由是。

9.松开充足气的气球的口子,气球向前飞去。气球飞出的过程中,其内部气体的内能 (选填“增大”减小”或“不变”);气球落地后,捡起来触摸感觉气球口子处有点凉,这是通过的方式改变了气球口子的内能。

10.如图甲所示为一台四缸发动机,工作时,内燃机通过连杆把四个汽缸的活塞连在一根曲轴上,并使各汽缸的做功过程错开,在飞轮转动的每半周里,都有一个汽缸在做功,其他三个汽缸分别在做吸气、压缩和排气工作。乙图为发动机在做功冲程中的示意图,在该冲程中,内能转化为 ,设活塞的面积为S,冲程长为L,燃气对活塞的压强为p,推导发动机做的功W= (用已给字母表示)。

二、选择题(共26分,把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内。第11~16小题,每小题只有一个正确选项,每小题3分;第17、18小题为不定项选择,每小题有一个或几个正确选项,每小题4分,全部选择正确得4分,不定项选择正确但不全得1分,不选、多选或错选得0分)

11.下列对物体的内能的有关认识正确的是( )

A.物体有机械能可能没有内能

B.物体内能减少可能是物体对外做了功

C.内能是物质内部所有分子做无规则运动的动能的总和

D.温度高的物体一定比温度低的物体内能大

12.如图是四冲程内燃机一个工作循环各冲程的示意图,按工作的先后顺序排列正确的是( )

A.甲、乙、丙、丁

B.乙、甲、丁、丙

C.甲、丁、乙、丙

D.丁、甲、乙、丙

13.如图所示,向一端封闭的玻璃管中注入酒精和水后,静置一段时间后,酒精和水混合了,观察液面的位置会有所下降。则下列判断不正确的是( )

A.为了使实验现象更有说服力,注入液体时先注入水,后注入酒精

B.液面下降说明分子间有间隙

C.酒精和水混合了,说明分子在不停地做无规则运动

D.该实验在冰箱中进行会更快混合

14.如图所示的是做某固体熔化实验时绘制的温度一时间图像(酒精灯的火焰大小不变),由图像可知( )

A.t1时刻物体内能为零

B.t2、t3时刻物体内能相等

C.该固体熔化后的比热容比熔化前的比热容大

D.t1时刻物体分子动能比t2时大

15.甲、乙两种燃料完全燃烧放出的热量与其质量关系的图像如图所示,下列分析正确的是( )

A.甲燃料的热值小于乙燃料的热值

B.使用甲燃料的热机做的有用功一定更多

C.完全燃烧相同质量的两种燃料,甲放出的热量多

D.使用甲燃料的热机效率一定高,但是热机效率肯定小于100%

16.利用如图所示的装置,为了便于比较酒精和碎纸片的热值,下列做法不正确的是( )

A.控制加热时间相同

B.酒精和碎纸片的质量相同

C.两只烧杯内液体的种类相同

D.两只烧杯内液体的质量相同

17.下面是一些物质的比热容[单位:J/(kg·℃)],根据表中信息,下列判断正确的是( )

A.相同阳光照射下,等质量的干泥土比湿泥土升温快

B.质量相同的铜和铝,吸收相同的热量后,铜升高的温度多

C.比热容是物质的一种属性,与物质的状态无关

D.水的比热容比砂石的大,所以沿海地区昼夜温差比内陆小

18.关于热机效率,下列说法正确的是( )

A.因为能量是守恒的,所以热机的效率可以达到100%

B.尽量让燃料燃烧充分可以提高热机的效率

C.效率越高的热机功率越大

D.热机效率越高,它将内能转化为机械能的比例越大

三、简答与计算题(第19小题5分,第20小题6分,第21小题7分,第22小题8分,共26分)

19.如图所示,磨刀师傅磨菜刀时,手拿菜刀用力反复摩擦磨石,使菜刀刀刃变薄。磨刀时,于接触刀刃感觉有点“烫手”,有经验的磨刀师傅磨刀时洒一些水给菜刀降温。请分析说明人感觉有点“烫手”的原因以及为什么用水降温。

20.合理分类和利用垃圾可以保护环境、变废为宝。在一定条件下,1t分类后的垃圾能“榨”出140kg燃料油,若燃料油的热值为4.0×107J/kg。

(1)1t垃圾“榨”出的燃料油完全燃烧能释放多少热量?

(2)在一个标准大气压下,这些热量的30%被质量是5×103kg、初温是30℃的水吸收,则水温能升高多少℃?[c水=4.2×103J/kg·℃)]

21.天然气作为燃料其优点有热值高、污染小,小江同学家所在小区铺设有天然气管道。某次小江同学用天然气灶烧水,在水壶中加入1kg的初温为20℃的水,水刚好烧开时关闭天然气灶,从天然气表中得到消耗天然气0.012m3。[气压为一个标准大气压,水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),天然气的热值q=4×107J/m3]

(1)消耗掉的天然气完全燃烧放出的热量是多少?

(2)水壶中水吸收的热量是多少?

(3)小江同学本次烧水过程中的加热效率是多少?

22.我国第二艘航空母舰下水仪式在中国船舶重工集团公司大连船厂举行。该航母满载时的排水量达6.4万吨,可搭载40架舰载机,每架舰载机的质量约为20吨。航母的动力源是蒸汽轮机,投入使用后的最大功率可以达到3×104kW。(海水密度取1.0×103kg/m3,g取10N/kg)

(1)该航母满载时,受到的浮力是多大?在某次训练中,40架舰载机全部起飞后,航母浸在海水中的体积变化了多少m3?

(2)若航母以54km/h的速度匀速直线航行,蒸汽轮机的功率为2.1×104kW,航母所受的阻力为多少N?

(3)在(2)中,若蒸汽轮机的效率为35%,航行30min,需要消耗燃油多少kg?(燃油的热值为4.0×107J/kg)

四、实验与探究题(共28分,每小题7分)

23.亲爱的同学们,请你应用所学知识解答下列问题:

(1)如图甲为气体扩散的演示实验,两个瓶中分别装有空气和红棕色二氧化氮气体其中空气密度小于二氧化氮气体的密度。那么,为了增加实验的可信度,下面瓶子里装的气体应是 ;一段时间后,发生的现象是。

(2)如图乙所示,用酒精灯给水加热一段时间后,观察到软木塞冲出试管口。在这个过程中发生的能量转化是，就是根据这种原理制成的。

(3)把一杯牛奶放在热水中加热,经过一段较长时间,它们的温度随时间变化的图像如图丙所示。则图像中表示牛奶温度变化的是 (选填“A”或“B”),在第8min时,牛奶 (选填“能”或“不能”)继续吸热。若牛奶和热水的质量相等,并且忽略奶瓶的吸热以及热量的散失,从图像可知 (选填“牛奶”或水”)的比热容较大。

24.某小组做“探究不同物质吸热能力”的实验,实验装置如图所示。

(1)组装器材时应按照 (选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序。本实验中通过 (选填“温度计示数变化量”或“加热时间”)来表示物质吸收热量的多少。

(2)在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是。

A.采用完全相同的加热方式

B.酒精灯里所加酒精量相同

C.取相同质量的水和另一种液体

D.盛放水和另一种液体的容器相同

(3)加热到一定时间,水中温度计示数如图丙所示,则水的温度为 ℃,此时水开始沸腾,这表明实验时的大气压强 (选填“大于”“小于”或“等于”)一个标准大气压。而另一种液体此时并没有沸腾,但是温度计的示数比水温要高很多,由此可知水的吸热能力 (选填“大于”“小于”或“等于”)另一种液体。

(4)物理学中用比热容表示物质的吸热能力,如图丁所示的是实验中绘制的温度一时间图像的一部分,小组同学认为可以根据水的比热容计算出另一种液体的比热容,则另一种液体的比热容为 J/(kg·℃)。[不计热损失,水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]

25.小明同学学习了燃料的热值后,考虑到燃料燃烧放出的热量会被水吸收,而水的比热容已知,于是自己设计一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系,他组装了如图所示的装置进行实验。

记录结果见下表

(1)为了保证实验结论的可靠,小明同学应该选择两套完全相同的装置,在实验中还应控制煤油和菜籽油的 (选填“质量”或“体积”)相同,还要控制相同。

(2)小明仔细观察发现:同一批次同一包装盒子中外形相同的温度计的读数不尽相同,为了选择两只完全相同的温度计,小明应该在盒中先挑选多支示数 (选填“相同”或“不同”)的温度计,然后把它们一起放到一杯热水中,稍等一会儿后,再。

(3)分析表中数据得出:煤油和菜籽油两种燃料中,热值较大的是。

(4)小明同学还想利用这种实验方案计算出煤油和菜籽油的热值,根据水的比热容,测出相关质量后,计算出的热值将比真实值 (选填“大”或“小”),其原因是。

26.为了探究做功与物体内能变化的关系,某小组同学利用气压式喷雾器、数字式温度计、小叶轮等进行实验,如图所示。

提出问题

做功与物体内能的变化存在怎样的关系?

制订计划与设计实验

(1)先用温度计测出气压式喷雾器内气体的温度,如图甲所示

(2)关闭喷嘴处的阀门,接着用手按压活塞快速打气,并用温度计测出喷雾器内部气体的温度,如图乙所示。

(3打开喷嘴处的阀门,迅速放出喷雾器内一部分气体,并用温度计测岀喷雾器内部气体的温度,如图丙所示。

分析与论证

(1)该实验通过的变化来反映气体内能的变化,这里所运用的物理研究方法是。

(2)用手按压活塞快速打气的目的是。

(3)打开喷嘴处的阀门,迅速放出喷雾器内一部分气体时,喷雾器前的小风扇转动,此时气体的内能转化为风扇的。

实验结论

(1)比较甲和乙两图可知,外界对气体做功,气体内能 ;比较甲和丙两图可知,气体对外界做功,气体内能 (均选填“增加”“减少”或“不变”)

(2)做功可以改变物体的内能,它在改变物体内能的效果上与热传递 (选填“是”或“不是”)等效的。
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物理试题电学 30道

1.已知R1和R2的电阻之比为3:5,而加在R1、R2两端的电压之比为2:1,通过他们的电流之比为_________________
2.两个完全相同的电阻,它们串联的总电阻是并联总电阻的_________倍?
3.定值电阻R1、R2和滑动变阻器R串联，R1、R2两端分压分别为U1和U2，当滑动变阻器的阻值变大时U1变小，则U1：U2____________(变大、变小、不变)
4.有三只电阻，R1＝10欧姆，R2＝5欧姆，R3＝1欧姆怎样把它们连接起来，它们的值最小？
A 全部串联 B全部并联 C R1与R2并联再与R3串联 D R1与R3并联再与R2串联
5.有一个功率为100KW的电力用户，所需电压为400V，如果不用变压器而直接输电，输电线路电阻消耗的功率为62.5KW，要让损失减到100W，输电电压应提高到多少伏？
6.将三根电阻丝并联在某一电路间，若R1:R2:R3=1:2:3,则三根电阻丝消耗的功率比为多少？
7.1A约是下列哪个的的电流值?
A.收音机中的电流 B.手电筒中的电流
C.家用电冰箱的电流 D.雷击电流
8.R1 R2以某种方法连接
R1的电功率12W R2的电功率为P2
若将它们以另一种方法连接起来接入原电路中
此时 R1的电功率108W R2的电功率P2'
求P2 P2'的值
9.如果说:一个物体带正电荷,那么,是说这个物体仅仅带有正电荷,还是它的正电荷的数量比负电荷的数量多呢?
10.电源电压为15V保持不变，灯泡上只标有“6V'字样，变阻器R1
的最大阻值为36欧姆，闭合开关S后，滑片置于中点时，小灯泡恰好正常发光，根据以上数据，计算出个电学物理量。
注：电源，开关S，滑动变阻器R1，灯泡L都是串联的。
“PZ220—25”和“PZ220—40”的甲、乙两灯泡串联后接在220伏的电路中，则甲灯比乙灯。（填“亮”或“暗”），若通过两灯的总电量为20库，则电流通过两灯共做功是多少焦。
答案：⒈ ∵R1：R2=3:5 U1:U2=2:1 I=U/R ∴I1:I2=6:5
⒉ 设R=1Ω R串=2Ω R并= R×R/(R+R)=0.5Ω
∴R串：R并=2：1
⒊ U1:U2 U1↓ U1:U2↓
⒋ 电路并联时电阻最小总电功率最大
⒌我没看懂
⒍ ∵并联 ∴电压相等 P=U的平方/R
∵R1:R2:R3=1:2:3 ∵电压相等
∴P1:P2:P3=3:2:1
⒎ 这个不太清楚 ABD都不对应该是C
⒏ ∵电功率变大了 ∴第一次串联第二次并联
P=U方/R R1电阻不变则U串R1:U并R1=1:3
（因为是U平方所以 1：9要开方）
所以R2电阻是R1两倍 ∵P=I方R 串联I等
R1:R2=1:2 P1:P2=1:2 ∴P2=24W
串联U等 P=U方/R R1:R2=1:2 P1:P2=2:1
∵P1=108W ∴P2'=54W
⒐ 一般都是带正电荷多好像还没有不带负电荷的
⒑ 滑片在中点时电阻一半18Ω ∵正常发光时电阻18Ω
灯泡额定电压是6V 因为都是串连所以
R小灯泡：R滑=6：（15-6）=2：3
R滑=18Ω R小灯泡=18乘3分之2=12Ω 正常发光时
R縂=30Ω U縂=15V I縂=U/R=15/30=0.5A
下面是动态电路和故障分析。
电压表有示数，而灯泡不亮，电流表无示数，则是灯泡断路。
电压表无示数，电流表示数过大，则灯泡短路。
灯泡太暗，则可能是滑动变阻器同接下接线柱。
其实具体情况要具体分析。
总的来说，故障无非就是短路，断路，测量仪器的使用错误，分析时可以逐个判断故障，较复杂的电路分成几个简单的电路来看，最重要的就是用假设法，假设这个地方有了故障，会发生什么情况，看看跟题目中给的条件一不一样
另外也要多练些题，做得多了，自然熟了，做题时，还要总结规律、方法
电路动态分析和电路故障分析专题
如果看不到试题中的图，请下载附件试题
http://www.bfjjw.com/shijuan/543.html
电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点，其原因是这两类题目对学生有较高的能力要求。进行电路故障分析，要以电路动态分析能力作为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此我们将这两类分析题整合成一个专题进行复习有利于提高复习的效率。在编排顺序中，我们以电路动态分析作为主线，而将电路故障作为电路动态变化的一个原因。
一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化
2．并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化
二、电键的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化
2．并联电路中电键的断开或闭合引起的变化
三、电路的故障引起电路中电学物理量的变化及故障原因分析。
其实题目做的多少无所谓，关键是知识点的掌握。把老师上课的题目弄懂就够了。
我自己就是老师，你可以相信我的话，试一试，会有进步的。