如何上好大学英语口语课

英语就是语言的学习，需要在人生中不断的到应用她，在利用中能够不断的受到增强。就像刚出生的小孩，我们能不停的教她们唱歌，给对方充足的说话机会，这样他的语言表达能力就会好。接下来小编告诉你如何下好大学英语口语课。

一、情景教学法

在我们的大学英语口语教学中,很多的学生又不爱开口唱歌,担心自己能开口说错,被对方笑话,往往那类学生进入主动的位置。针作为那,老师们必须让学生提高学习的兴趣。

兴趣是最好的老师,如在教What are you doing时,设置一个情景:让一个学生捧着本书,然后回答:I'm reading。这样既实际却迎合生活,学生在不知不觉中提升口语表达的流利程度。这样可以跟老师培训啦,对于学生也能有自信心学习英语,动口说英语,提高英语水平。

二、实物教学法

小学阶段通常都是爱玩的年龄,对于分析实物方面都是粗略的看一下,教师在教学中,创立实物教学方法,通过实物作道具来完成。

教师可以事先准备好苹果、梨、香蕉、动物(玩具)、汽车(玩具)等装在一个小纸箱里,然后请一个学生上来,被蒙着眼睛从箱上拿走一件物品,其他同学便问:“What is it”,他则估计:Is this a/an---?

又如,在练习去他们家造访的话题时,教师可以使一个学生作客人,在门外站着。一个学生作主人,在学校外站着。客人敲门(按门铃),主人问:“Who is it?”客人在门外回答:“It′s me.”或“I′m...”然后主人开门说:“ Come in,please. Sit down,please.”。

三、兴趣教学法

小学生作为一些培训啦之类的却非常感兴趣,如果一味的采取古板的教学方式,老师在它们中间读一句,下面学生跟着读一句,对于大学生来说是十分枯燥的。

在教学过程中可以进行教学表演,进行场景教学,把学生代入生活环境中来,安排一些兴趣活动。如:唱歌、游戏、绕口令等。还可以使学生分别表演售货员和用户,利用这些物品来建立情境,运用各种灵活的教学方法,让人们在“玩中学”“学中玩”。

父母想作学生忠实的观众

孩子的学习离不开父母的配合。有些父母总声称自己英语不会，听不懂，所以学生念不读美培训啦一样，反正读了我也看不懂，抱着这种想法。而学生因而成绩不好，又开始质疑并且打骂孩子。其实，父母即使给儿子让英语读起来如何上英语口语课，你看不懂也没事，只要学生热爱读你就放下手里的事，做个忠实的观众，不时的鼓励学生说：妈妈，听你念英语真是一种享受。孩子也能如此勇敢。语言就是要不停的说，才会增加。

每天晚上唱英语磁带

其实看磁带是最管用，即使学生不读只看也有很大的方式。就像一句中国话，你看多了记在头脑上，自己自然也能说。听他的读音跟英语的语感是很重要的。听磁带要养成一种习惯，需要遵循，习惯养成了他经常也能想起到看。

在课堂里与老师培训啦

小学课堂气氛都是比较简单活跃，孩子能大胆的与老师用英语对话，锻炼学生的英语口语能力。往往在轻松的游戏中会学到这些词汇发音与应用，而且使孩子很难忘记。

积极参与英语比赛

现在社会里有众多各式各样的英语比赛，家长可以呼吁学生到参与，不要考虑比赛的结果，只要学生能够参与就是一种兴趣的激发。从参赛选题、动作演出、服装配饰等等，父母想与儿子一同协商完成，多看看儿子的看法。让人们到感知英语比赛的氛围，锻炼口语表达的素养。

在生活中学英语

生活中英语不处不在，只要用心留心，都要学到教材里学不到的英语。如果英语词汇积累多了，孩子看懂的中文东西都会较多。比如，多听中文音乐、读英语幽默短文、看中文动画片，还有众多商品里的中文介绍跟单词等等。如果父亲问女儿某个商品里的中文是怎么意思，即使儿子不知道也有可能会说，我给你看看。时间短了儿子也能学到这些英语，慢慢培养学生的学习兴趣。

1、孩子背诵单词的素养。孩子在大学阶段到底要学会多大单词呢?我们判断一下： 每天学会一个英语学习方法，每年大约可掌握250个,哪么六年下来,就能学会1500个单词,小学毕业时,词汇量已经超过了高中水平,孩子的看.说.读写能力相应也能超过较高水平。

2.学会英语，为背单词扫清障碍。要能高效背诵单词，学会发音很重要，会英语对背单词的好处：

(1)自己能拼写词汇发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;

(2)学会英语上的跟读规则，如oo在一起发u,ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。

3.正确背诵单词的方式。正确背诵单词的技巧可使孩子的学习事半功倍。

小编推荐以下学习技巧：

(1)首先学会语法发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);

(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步更重要);

(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;

(4)进行单词测试，检验学习成效，把不会的筛选下去，并进一步记忆;

(5)在忘记临界点重复记忆学会的词组，克服遗忘。

4、通过长期读、背英语文章帮助学生巩固现在学会的词组。大量读、背英语文章，可巩固现在记住的词汇，同时也会了解特定的句型，提高英语的口语，可以说是英语学习的法宝。

5、运用现代化工具,帮助学生背单词.。英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其他方式进行补充，充分利用计算机多媒体技术，可极大丰富学生的学习内容，提高学习兴趣。

要激发孩子的兴趣。

学习英语首先应谨记培养学生的学习兴趣，让学生了解子女学习英语是十分好看的，可以在学习中获得这些幸福，这样就能使孩子持之以恒。

明白学习是自己的想法。

同时，我们必须告诉儿子一个道理，学习是让自己学的，不要让学生误认为学习是让学生学的，否则，家长就不会让学生真实给予学习的动力。

要先以读为主。

开始学习英语的之后，先不要让学生写英语字母、单词或者短语，而是想先把学生以阅读跟朗读为主，掌握必须的语感，才能为现在打好基础。

适当辅助书写。

书写英语不要太早，但是，当儿子早已了解了肯定的英语知识之后如何上英语口语课，我们可以让学生留必须的书写作业，让学生对词汇跟单词有更直观的印象。

与孩子进行口语交流。

家长如果有必须的英语口语能力的话，就可以多和学生进行英语交流，和学生进行口语对话，培养学生的语感，孩子学习的尽头和意识都是很强的。

学习课文采用问答式。

我们带领学生备考课文的之后，一般能运用问答的方法，家长要求下句，让学生提问出上句，这样，孩子对课文才能有充分的解释跟掌握。

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