英语发音不标准怎么办治

对普通学习者来说，要练就完美的发音并不是一个切实可行的目标，我们需要做的只能是通过练习不断改善自己的发音，让发音最大可能变好，让沟通更加顺畅。发音练习就像游泳和健身，都是肌肉记忆，只要下功夫去练了，肯定会有所改善，但这个过程也会相对漫长。你不可能像考试突击一样，一夜之间就能让发音变好，你需要的是长年累月的练习——这个过程不是一两周，也不是三五月，而是需要花上好几年的时间。因此，语音练习的第一点原则是：要有长期的，持续的时间投入，要做好打持久战的准备。

当我们在谈论语音练习时我们在谈些什么？

如果你不知道从哪里开始入手练发音的话，倒不如先来看看，有哪些发音问题是中国的英语学习者经常犯的，努力避免这些问题，发音练习也就成功了一半。

很多人认为发音问题就是48个音标的问题，音标学好了，发音问题也就解决了。但事实却并没有那么简单。其实，发音包括切分音素（segmental aspect）和超切分音素（suprasegmental aspect）两大方面内容[4]。切分音素主要指单个的发音（如元音和辅音)，超切分音素的范畴则超越了单个音素，主要指词、句或词句间的重读、连读、弱读、节奏、语调等方面内容。学习发音不仅要学习音标，即发音的切分音素方面，而且应重视对重读、连读、语调等超切分音素方面的学习。对汉语为母语的学习者来说，最常见的发音错误有以下几个：

（1）混淆长元音和短元音

最常见的现象是混淆[i]和[i:]，比如 ship[ʃɪp] 和 sheep[ʃiːp]不分，甚至beach 和bitch 不分（这个真要注意），"Are you living here?" 稍不留神可能就被读成 "Are you leaving here?" 另外，[u]和[u:]，[a:]和[ʌ] 也经常被弄错。

（2）混淆辅音

比如以[s]代替[θ]，这是一类比较普遍和严重的问题。有些人常常把 think 读成 sink ,把"thank you" 读成"sank you"，three 读成[sri:]，此外[w]和[v]很容易弄混，比如 river读成 [ˈrɪw.ə r ]

（3）习惯在辅音后面加元音

在两个或两个以上的辅音连续出现的时候，习惯在每个辅音后加元音[ə]。例：grow[ɡrəʊ]读成[ɡərəʊ]，must[mʌst]读成 [mʌstə]；"It’s a desk" 读成[its ə deskə] ,等等。

除了音标问题之外，下面几个问题也值得注意：

（1）连读

不少人对连读没有概念，在读英语和讲英语时也基本没有连读。举个例子，"her eyes" 美国人可能会读成 [hə: rais]，听起来像“her rice”。不懂连读规律不仅会影响到口头表达，而且会对听力理解造成干扰。

（2）重读和弱读

主要表现是将单词的重音读错，比如diligent 和 hospital，重音都在第一个音节，如果把重音放在第二个音节，感觉就会非常别扭。另外像 as,but,and,for 这些不承担句子主要成分的虚词，应该被弱读，但很多人不分重读和弱读成分，常常将每句话的每个单词都重读，听起来就会非常生硬呆板。英语属于重音模式的韵律,而且音调,音强,音长的变化是音节控制的主要表现方式，汉语则不同，所以造成了语流中韵律变换的不同。

（3）单词发音错误

测试一下，下面这几个单词怎么读？

1.plumber

2.dessert

3.niche

4.suite

5.archive

这几个单词的正确发音分别是

1.plumber[ˈplʌm.ə r ]

2.dessert[dɪˈzɜːt]

3.niche[niːʃ]

4.suite[swiːt]

5.archive[ˈɑː.kaɪv]

你都读对了吗？

单词读错的问题几乎每个学习者都会遇到，原因也很简单：太想当然了。不少人当时看到plumber这个单词时，下意识地认为应该读[ˈplʌm.bə r ]，直到查了词典之后才知道原来后面的"b"是不发音的。

解决的办法也很简单：多查词典，不要自以为是，遇到读音需要注意的单词多积累起来。会查词典”是每个人都应该掌握的技能，绝大多数的英语问题都可以在词典中找到答案，但实际上懂得用心去查词典的人还真不多，这真是一个奇怪的现象。

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