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发布时间: 2024年11月25日 13:32
一、是语言能力,指正确理解和表达话语(utterance)和句子意义所需的语音、词法、句法、词汇等语言知识系统;
二、是社会语言(sociolinguistic)能力,指语言使用的规则,即在人际交际中合适理解和使用话语的能力;
三、是语篇(discourse)能力,指在超句子水平面上理解和组织各种句子构成语篇的能力;
四、是语言策略能力,指说话者在遇到交际困难时运用的一套系统的技巧,用于补救交际中因缺乏应有的能力而导致的交际中断。从以上分析可以看出,语言能力只是交际能力的一个组成部分,缺乏语用能力,即:社会语言能力、语篇能力和语言策略能力,交际能力只是纸上谈兵。
我们知道,只有在学生的英语口语能力建立在扎实的语言基础之上,学生的英语口语交际才能做到既准确又流利。准确即语音、语调基本正确,语法、用词得体,流利即在交际过程中能流利交谈,不影响理解。
语言是文化的载体,由于我国与西方社会文化与习俗知识有着巨大的差异,因此,在语言表达上也存在着不同。正像戴炜栋所说的,“学习语言时我们不仅要学习发音的模仿、语法、词汇和习语,而且还要学会像本族语者一样看世界,也就是说学会外语所反映的那个社会的思想、风俗和行为的方式,学会理解他们的‘思维语言’或同化过程。”因此,在口语教学中,让学生了解文化背景知识,培养学生认识并接受外国人思维方式是非常必要的,是语言交际准确、得体的前提,是培养学生语用能力的关键所在。