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发布时间: 2024年11月26日 16:39
一、英语中的词汇教学和学习思考
任何一种语言,词汇都是其三大要素之一,其也是语言的基础。在语言中,词汇是承载信息的主体。英国著名语言学家威尔金斯曾说过:没有语法,尚可传达一点信息,要是没有词汇,便无法传达任何信息。所以,对于学习英语的同学来说,扩大掌握的词汇量是个长期而且艰巨的任务,非英语专业的学生普遍觉得英语词汇的学习非常枯燥、乏味,反复进行记忆的学习效果不尽人意。
二、自主学习是指对学习的各个方面或者学习的整个过程作出调节和控制
在第二语言习得研究中,学习者自主性是对自己学习负责的一种能力。由此可见,自主性是学生应该具有的一种能力,是一种有效的策略,能使学生在学习过程中拥有更大的自主权,达到最佳学习效果。大学生英语自主学习能力应包括以下五方面的内容:
(1)了解教师的教学目的和要求;
(2)确立学习目标与制定学习计划;
(3)有效使用学习策略;
三、积极引导学生阅读
认知语言学认为,人的语言能力依附于人的一般认知能力,与社会、文化、心理、交际、功能相互作用,语言能力的发展跟一般认知能力的发展有极为密切的联系。因此,引导学生学习英语文化背景知识,一定的背景知识,无论是文化背景知识还是语言本身的背景知识,可以帮助学生去除中英文化差异造成的理解障碍的。
(4)监控学习策略的使用情况;
(5)监控与评估英语学习过程