成人学英语有什么方法

阅读理解训练是提高学生思维能力的重要手段

　　从用途上来看，阅读的实用性最广。在实际生活里百分之八十至九十的是阅读;精读的实用机会不多，朗读的实用机会更少。新大纲在阅读能力方面，既重视阅读理解的准确性，又重视阅读速度，没有理解的准确性，则达不到交际的要求;而不能流畅地阅读，则没有实际的使用价值。两者是相辅相成的。阅读是英语语言教学中比较重要的组成部分，阅读能力的提高一直是英语教学的主要目标。从一些调查来看，学生的阅读能力胜于其他能力，但问题是对各种阅读技能的掌握不够平衡，如运用上下文和背景知识进行推理判断的能力较弱，整体理解能力也有待提高。

阅读技能缺乏

　　在未经阅读技能训练前，往往习惯于逐字逐句地进行阅读或停留在句子水平上借用语法规则去分析、理解，而不是按段落来进行阅读、分析以及寻找中心思想，缺少对文章段落内部和段落间逻辑关系的了解，对所读的内容不能进行正确归纳、分析、推断。因此，在做阅读理解题时遇到主旨题、判断题和结论题往往失误率较高。

利用语境猜测词义

　　在阅读过程中遇见生词是很普遍问题，不少学生在阅读的过程中形成了见到生词就查字典的习惯，但是，这样做势必会降低阅读速度和理解的准确度。其实，许多所谓的生词，都可以借助语境进行猜测，因为往往这些生词与所在的句子和其前后的句子是有关联的。猜测词义的语境线索可以分为下列几种：

　　1 语法语境

　　在阅读的过程中利用同位语或者定语从句的重复功能进一步推断出生词的词义。同位语前通常出现：that is to say,in other words,put it into thisway,i.e.等副词或者短语出现。例如：

　　(1)He had a wan look. Hewas so pale and weak that we thought he was ill.

　　我们通过横线部分的重述就可以得知“wan”是“苍白”的意思。

　　(2)Carbon monoxide (CO) is a noxiousgas which can cause death.

　　通过横线部分对“noxious gas”的解释，可知“noxious gas”是能造成死亡的气体，那么“noxious”一定具有“有毒的，有害的”的意思。

　　(3)Meningitisis caused by abacterium.Thediseasea fects thebrain.

　　我们通过横线部分的重述词可以得知“Meningitis”是由病毒引起，影响大脑的一种疾病。由此我们可以猜出它的意思是“脑炎，脑膜炎”。

　　由以上例子，我们可以看出重述是作者为了避免简单地重复某些词语，而用新的语言形式(短语或句子)来进一步陈述该词语的意思。因此，后面的重述词可以为我们猜测词义提供相关的信息和线索。

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