学生如何才能学好英语

　　如何才能够学好英语是许多学生，尤其是初中生经常提的一个问题，特别是在以素质教育、提倡目标化教学 为主要教学方式的今天，怎样在有限的时间内、在减轻学生 课业负担的前提下，提高课堂的学习效率，完成教学目标，对我们每一位英语教师来说既是一个严峻而又迫切需要去 解决的问题。谈到如何学好英语实际上涉及两个方面的问 题：一是怎样学会英语，二是怎样会学英语。

学生的不良心理的影响

　　语言学告诉我们，人类具有一种本能的语言偏见，只习惯于使用和接触母语的语言系统，而不习惯于使用和接触其它语言系统，包括其本族语的其它方言在内。从心理学角度看即不能产生移情作用。这种情况多出现在很少接触外界语言与文化的人身上。一些性格内向的学生，性格胆小拘谨，情绪和心理都比较敏感，学习英语时，常常担心自己说不好，担心自己出错和被同学嘲笑，因此，这些学生不常开口练习。

掌握阅读技巧

　　帮助学生提高阅读速度是提高阅读能力的基础，而快速阅读能力不是与生俱有的，完全是通过后天的学习和训练培养起来的。在学生通过精读获得较高的阅读理解正确率的前提下，应侧重各项泛读技能的训练。在教学中，我认为应该主要指导学生掌握以下几种技巧：

1.组视阅读法，即按意群将句子的词自然分开，一组一组地扫描，连贯阅读，用目光捕捉词组的信息。意群的划分取决于语法、语意和语境，而且与读者的语感相关。学生坚持反复操练就能逐步掌握其规律。

2.略读法，即通篇测览，了解文章大意和中心内容。要求学生阅读时精力集中，不必去记忆细节，略过个别生词及难懂的词句，留心文章中某些反复出现的词语，对文章的结构有个总的概念，特别注意文章的开始段和结束段，并找出每段的主题句。

3.寻读法，即有目的地去寻找文章的主要信息，带着问题去寻找答案。要求学生快速浏览全文，抓住中心思想。四是评论阅读法，即弄清作者在文章中表露出来的态度和倾向，对其主要观点加以评论等。免费论文网。经过上述快速阅读训练，可使学生在掌握各项阅读技巧的同时，将其长期以来所养成的不良阅读习惯克服掉，从而帮助学生掌握适合自己的快速阅读技巧。

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