学习自然拼读入过的那些坑！(二)

学习培训自然拼读入过的这些坑！（二）

5 太过重视规则的学习培训

至始文上述，自然拼读能够觉得是一系列规则的结合。因此，大家非常容易造成一种念头——果断先花时间把全部规则都学完学透，随后再阅读。

这类作法是不可取的！

最先，自然拼读的规则太多了，短期内无从下手。

次之，并不是非要学完后，才可以开展阅读文章，学一些以后，就可以读仅用这种规则组成的语汇写的书了。实际上拼音字母的学习培训也是那样的，学一部分拼音字母，就可以读用这部分拼音能包含的简易读本了。

一边学一边读，对孩子的学习过程是很有协助的！非常容易让孩子见到自身背的这种拼音拼读规则，有哪些具体的用途？不然，过多的规则记忆力，对孩子而言太枯燥乏味了。

6 和学习拼音搞混

想听过许多盆友说，担忧假如另外学自然拼读和拼音字母，会出现搞混的状况，造成两者都没学精。

我儿子是快五岁的情况下，由我还在家教老师了大半年自然拼读。当然，我教的抗压强度并不算太大，每日十五分钟的模样，也没教是多少。五岁半到了学前班以后，院校教的抗压强度大很多，并且是另外教自然拼读和拼音字母的。因此，我儿子的状况大部分算作另外学习吧。

从我儿子的反映而言，的确会出现一段时间有点儿搞混，但搞混水平很低，孩子能分辨英语和汉语是2个不一样的系统软件，在不一样的系统软件用不一样规则。

说白了搞混的状况，例如他在拆卸拼音字母时，要说“爸”的拼音字母的拼音声母是 bi，而不容易说成 bo。因为我沒有专业改正他。多学了一段时间以后，这类搞混的状况会全自动消退。

因此，仅从我本人的觉得而言，自然拼读和拼音字母对小孩子沒有实际性困惑。

7 和国际音标的关联

小时候不是学自然拼读，都学国际音标的。因此，如今常碰到一个难题，便是孩子是否有必需学自然拼读，及其和国际音标的关联。

我本人的感受是那样的：

假如说起对英语单词发音的精确叙述，那還是国际音标更精确。自然拼读并不可以遮盖所有的英文英语单词，只有遮盖大概80%的英语单词，并且常常有一些不精准的地区，例如 th 究竟在什么情况发 θ，什么情况发 ð，就难以定义。

假如说起学习培训门坎，那自然拼读比国际音标低许多。国际音标等同于此外一套标记管理体系，孩子既必须学习培训英语字母这一管理体系，又必须学习培训国际音标的管理体系，这对低龄化孩子而言，是有非常难度系数的。

无论学自然拼读還是国际音标，都主要是为了更好地阅读文章。在平常阅读文章时，假如读到一个英语单词不认识，会自然拼读的孩子能够立即拼成其音，会国际音标的孩子必须部首查字典看其英语音标是什么。因此，在阅读文章时，自然拼读比国际音标方便一点。

综上所述，对低龄化孩子而言，学自然拼读的门坎更低，学习曲线更轻缓。将来是不是还必须学习培训国际音标，撇开毕业考试的规定，我本人感觉有可能不用。由于我儿子如今碰到一个自然拼读不易拼成的英语单词时，不容易去查纸版词典，只是用手机查，手机上能立即发音，孩子记牢其发音就可以，不用看英语音标。

8 小结

我儿子学自然拼读早已2年多了，如今依然在持续学习中。

我我觉得对我国孩子而言，其较大 的益处是在阅读文章时，用于积累英语词汇量。

例如孩子在学到那样一页时，最后一个英语单词 fawn 不认识，都没有听闻过，是个彻底的单词。那麼他可以用自然拼读的规则计算出其字读音，从界面和前后文计算出其含意，进而把 fawn 这一英语单词的发音、书写和其现实意义取得联系。孩子也就了解了这一单词！

最重要的是这一全过程中，孩子是不用部首查字典的，不用终断阅读文章全过程，因此 这确保了孩子阅读文章感受的流畅性，提升了孩子的阅读文章快乐。

我们全是我国孩子，自然英语語言自然环境是不足的，因此 听说的的单词也是不足的。我们务必根据别的方式得到单词。阅读是一个非常好的方法！

将来在写英文的情况下，由于孩子会自然拼读，因此 能不错地依据发音拼读出英语单词来。尽管未见得彻底能拼对，但拼个八九不离十是没什么问题的。对比立即硬背英语单词，这早已是非常大的优点了。

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