如何快速做好初大学英语学习的衔接

高中英语的学习与大学相比，无论是教材还是内容方面，都对同学们提起来更高的强调，而且在教学节凑，教学进度等方面比学校也快了很多。这就出现这种学生原本成绩优异的，从上了学校期间，英语的学习成绩一落千丈。这种情况的主要原因就是初大学英语学习的衔接工作没有做好。

那么怎样才能逐渐做好初大学英语学习的衔接呢？

首先，我们要弄清楚造成衔接疑虑的原由，然后对症下药。

1、先来探讨教材。我们学校英语学习所用的教材内容都是比较基础的，涉及到的短语、语法和固定搭配都十分少，比较简单。而且考试的题型相对更是简单。比较来说，高中英语无论是动词也有名词，容量大大增多，所考查的界定加大，因此学校初中英语怎么学，原本高效率的学习方式并不能很好的适应学校英语的学习。

2、再来看看课程要求。刚刚结束大学课程，我们都很清楚，主要表现学生成为基础知识的利用跟能力的调动，只要认真勤奋，成绩提升是很容易的；然而，高中英语课程的重点是考查学生的语言综合能力，所以，无论是学习而是考试，都体现在培养同学们的语言综合能力。

3、最后看看教师的教学方法。

由于考查的侧重点不同，因此，初小学校长的教学方法存在着本质的差别。初中学生会表现基础知识的剖析少儿英语哪个好，而大学学生会表现提升同学们对文章的理解能力。同时学校的教学培训节奏相当快，要通过对文章的快速理解，总结相关的词组和英语，因为涉及的知识点特别多成人英语培训机构哪家好，要想完成教学任务，只能快节奏进行。

正是由于这几点原因，使得初大学英语衔接形成了问题。如果不能及时解决，将会耽误了同学们的英语学习。下面就看看解决衔接问题的几种方法，希望对同学们的学习会有所启发。

1、培养兴趣，保持积极状态。

对同学们来说，兴趣，是学好一门学科的基础。在大学的英语学习过程中，大家要不断提高自己的学习兴趣，始终保持积极的热情，参与到课堂活动之中。

2、养成良好的教学学习习惯。

由于受大学学习方法的影响，很多学生升入高中以后，自主学习能力不是很强大学英语怎么学的，缺乏主动能力，建议他们遵循实施学习计划，要建立基础词汇和口语的运用高一高二英语怎么学大学英语怎么学的，同时对肯定读写等进行练习，最后通过听写，默写等方式进行测试，要一直遵循，以便养成良好的学习习惯。

3、养成良好的课外英语学习习惯。

高中英语的词汇量，阅读量要求比较大，仅仅靠课内阅读是不够的。所以，同学们能提高课外阅读量，养成课外阅读的好习惯，要在课外阅读中积累少儿英语哪个好，积累词汇，培养语感以及练习自己推测提取文章信息的素质。这些对于提高同学们的高中英语学习起着非常积极的作用。返回搜狐，查看更多

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