浅谈七年级学生英语学习习惯的培养

陈菊芬

【内容摘要】在当代教育制度中，不仅注重对学生的常识教育，更加强对学生学习习惯并且学习能力的培育，养成较好的学习习惯从而使学生更好的进行自主学习，进一步提升學生的综合学习能力，让学生无法得到非常长远的演进。本文重点讨论了七年级学生英语学习的过程中相关学习习惯的养成，希望进一步加强七年级学生英语学习能力的强化。

【关键词】七年级 英语学习 学习习惯 培养

一、七年级学生英语学习习惯培养现状

无论是学生或者父母又更了解学习习惯的重要性，因此其在学生平时的学习生活中经常加强对学生学习习惯的培养，但是由于途径的失败或者观念的落后，对学生学习习惯的激发结果并不梦想初一学生怎样学英语，当前时期我国七年级学生在英语学习习惯方面的培养状况如下：

1.片面夸大背诵的意义

一些学生在儿童学习的过程中声称背书能够应对大多数的难题，因此其让学生树立了“背书是万能的”这一失败的观念，在学习英语课程的过程中，无论是怎么课程又提出学生所有背诵出来，但是七年级的英语课程即将具备了肯定的深度，无论是内容量也是知识层次又有了提高，如果学生能所有背诵出来，会让学生产生较大的学习负担，反而不利于孩子对常识的解释包括了解。

2.一味的进行习题的练习

一些学生在教学的过程中说过学习就是为了考试，其因为把学生无法考出一个好成绩，在平时的教学中只注重学生的解题能力，希望如何利用长期的解题来提升学生的解题能力，进而提高学生的学习成绩。这样的方式仍然无法在短期内提高学生的学习成绩，但是并不利于学生的大量发展。

3.过分依赖教师以及工具

在英语学习的过程中，很多的学生在接触到一些生字词时不知道怎么拼读时第一时间是问老师，如果老师不在就利用一些电子系统来进行查阅，根本不会想到自己到查音标，甚至一些学生又不知道音标的意义。长期以前并不利于学生的成长，这样能使学生养成过分的依赖性，给之后的学习生活产生极大的不便。

二、七年级学生英语学习习惯的培养

七年级是学生从小学步入中学的重要初期，在这一时期的学习中学生必须为后续的学习打好基础，如果这一时期的学习成效不好，会直接制约到学生将来的学习成长。在七年级学生英语学习的过程中，为了激发学生良好的学习习惯，应当留意以下几点：

1.认真听课，注意思考

英语课堂里学生能按照新课的内容到为学生探讨新的词组、语法包括相关的表达形式，因此在教学里学生一定要认真的讲课，不愿意分心，课堂里学习的效率是课后学习的几倍，只有把握好课堂里的时间，才能够最大程度上实现英语课程的学习效率。在教学里上课时，并不代表着即使看就可以了，学生除了能看，还要在听的过程中不断的到探索，对学生探讨的常识内容进行观察，添加自己的解释，这样才能进一步弱化自己对常识的解释程度。在教学里可以养成记日记的好习惯，这样可以在听课的步骤中将自己的一些探索包括问题记录起来，无论是为课后的复习还是批判又有极大的帮助。

2.主动开口，大胆交流

初中阶段的英语教学已经不再局限于小学阶段轻松的英语读写了，在高中英语教学中学生不仅仅要了解相关的英语知识及其语言表达能力，还要进一步提升自己的英语口语能力，但是口语能力并不是通过学生课程的解读就能够减少的，其必须学生自己自觉的到开口讲，开口说，在沟通中不断的提升自己的口语表达能力。在英语课堂里，教师能促使学生到自觉的开口，并且在每节课里预留一定的时间使学生到展示自己，以即兴演说以及是教学讨论等方式来训练学生的口语，进而使学生养成较好的口语表达习惯，有效的提升学生的英语口语表达能力。

3.加强阅读初一学生怎样学英语，自我积累

初中时期的英语考核不仅仅重视对书本内容的考核，还会对学生的口语、阅读、写作等多方面进行逐步的考核，而能要增加学生的这种意识，首先必须建立学生的英语词汇积累，而能想建立这一原因必须重视学生的英语阅读，让学生渐渐的养成良好的英语阅读习惯，在阅读中不断的推动对英语词汇的累积以及对相关词汇、表达方法的知道，通过英语阅读并且合理的提升学生的阅读素养、写作能力，进而有效的帮助学生更好的应对相关的考试。

4.重视复习，巩固知识

在每节课堂学习完之后，要把学生养成良好的备考习惯，在课后对知识进行适当的复习能够帮助学生进一步重温课堂，进而更好的解释记忆学习的常识，进而无法比较平台的把握相关的常识。根据相关的探究发现，学生在学习一个新的知识之后，会促使时间的推移而不断的忘记，但是迅速的复习能够合理的降低学生遗忘的速度，因此在学习新的知识之后一定要及时的到复习，当天学习当天复习，最大程度上实现学生对常识的把握程度。良好的复习习惯从而使学生更好的把握相关的英语知识，进而有效的提升学生的英语学习成绩。

结语

任何一种学习习惯的养成却不是短期内能够建立的成人外教一对一贵不贵，只有大量的坚持必须够真实的将一些良好的情形养成恶习，从根本上提高学生的学习效率。七年级学生的年纪仍相对较小，其无论是自我控制意识也是自我管控能力却相对较多，对此学生一定要加强对学生的管控，尽量帮助学生养成较好的学习习惯。

【参考文献】

[1] 杨莉莉. 七年级学生英语学习习惯培养之探讨[J]. 才智，2015（02）.

[2] 杜志刚. 初中生英语学习习惯的培养研究——以某校七年级为例[J]. 学周刊，2017（16）.

（作者单位：甘肃省平凉市崇信县第二中学）

中学课程培训·教师通讯2019年3期

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