高中英语教师: 高三学生怎样做好英语笔记?

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1、记录繁杂高三学生怎么学英语，单词积累、语法要点、平时写作错误混写在一起。这样的后记就连学生本人也不能又多看，因为必须的之后找不到自己想要的内容。

2、只有单词积累，充其量只是是一个生词本。

3、只有每天考过的习作范文记录，另外又累积一些以前阅读中的单词或句子。这种状况仍能算是很不错的后记了。

4、积累了长期的特定词汇，不断地在背，但就是在写作的之后使用不当。还有些学生讲课随便记录，下课不到整理，以致于连一个固定的英语笔记却没有。

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1、我们为什么作后记？

首先，我们的后记是我们在高中的三轮复习，并作了大量的训练题后为高中前的备考复习做打算，是我们考前能够在有限的时间内又总结知识点，查漏补缺的合理保障。课本包括作过的试卷我们根本难以不再过一遍。

其次，你整洁有效的后记也是让你高考自信的有力保证。试想一下：如果你考前把你觉得重要的该听的却努力复习了一遍，还有比这能够更好地增强你的自信心的东西吗？

再就是，记好笔记也是一种很好的学习习惯。过一段时间高三学生怎么学英语，翻看自己的日记，既可以看见自己的成长过程，也可以对自己的薄弱环节更好地了解，为现在的复习做到有的放矢。

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高考状元笔记

2、怎么做好英语笔记 ？

首先，我强烈推荐学生做好“微笔记”！什么叫“微笔记”？ 就是，我们把好的书面表达中的精华出彩部分记起来，然后多到分析模仿，并进行仿写。熟练掌握这种的语句：Situated/Located in the southeast ofGansu province,our city is rich in tourist attractions,whichmakes it possible to develop tourism。

其次，就是记录自己以前阅读中感觉到自己喜爱的美文小段，并在课前朗读给你们分享。下面是我的一个学生课前分享的一短话：It is always the same thing. It’s when you start to become re-ally afraid of death...that you learn to appreciate life. 本句中使用了强调句式！ 既然他喜欢，这个词语他一定能熟练掌握的。

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第三，词汇是个不可回避的难题。我是提出学生通过手头的词组书或梳理一些语法复习过关练习，英标提示写辅音、汉语提示写单词、英语单词写法语等不同形式按汉字表排序把课标词汇过一遍，要求学生让自己经常不会写的词组标出并写在一个小本出来记，并过一段时间后诊断，主要是自查，这样去第一学期词汇几乎可以复习完。学生在第二学期或期末需要复习的单词都会经常！ 考试的自信心就会大大增强。另外，平时练习中见到的特定词语表达也有，建议学生利用非常来积累。

总之，做好高三英语笔记成人英语口语，一方面可以提高学生的学习负担，尤其是考前压力，另一方面也有进行合理教学的重要构成部分。更重要的是，学生在高考前有“据”可依，能更好地建立自信心，考出好成绩！

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