英文不错的人是什么学英语的？

多不错算是不错？强答一下吧，分数低而且也不表明哪些原因。我从小对学外语更感兴趣，一直带着不教条的态度到学习每种母语和俚语的有趣之处。小学看了培训啦英语英语口语“洋话连篇”全套VCD，没事儿就拿出来跟读，发现口条还算流利，然后自己看磁带学唱了一本儿美国少儿英文歌（100多首）。初中留学旅游可以做交通方面的中文交流，平时热爱跟着英语歌练口语中的跟读，提高流利度。自觉得模仿能力非常强，所以含糊清晰和语音语速语流方面退步比较快（这也许跟爱听京剧和情景喜剧有关）。西北小城市，高中英语很少下140，高三英语7分，本科国产英专，大三出国托福115（29 27 27 30），大四雅思8.5（9 9 7.5 7.5），大四做presentation被认成北培训啦英语裔，在中国大学。大概学习经历就这样。

跟知乎里几位小学过了英语四级、美高美本的同学还是有多大差别的。我忘记小三时同届以及一位托福满分的同学。但总之班门搞斧胡乱分享几条吧。真正“不错的人”其实不太会来发言。

真想说起来，从小英语基础好，跟数学学得好也是关系。语感这个东东不是什么玄学日常英语怎么学，反倒是相通的。

1.我用汉语解释英语。汉语词汇好，继而以此解释英语语法。

2.我用组词部首学习单词。

3.看电影不屏蔽中文字幕。

看到那几条你或许认为可笑，因为这种是最为半吊子学习者所反感的方式、声称汉语会影响英语学习的习惯。但细细往下听你就明白我说的是怎么意思。

1.我用汉语解释英语。汉语词汇好，继而以此解释英语语法。

什么叫定语从句？

道可道非常道。

道that can be 道ed is not ordinary 道。

虽远必诛。

Though distant ,shall be pulverized.

就这样玩的。大约初三、高一的时侯，语文课开始讲文言文语法，我那时候就看到文言文的syntax不少与英语类似，就这样联想理解印象了。所以从句时态对我来说从来没有困难过。（请注意，仅仅是帮助解释词义。句意和措辞上是完全不过关的。）

脑洞这个东西在我各个学科的学习当中从不缺席。

2.我用组词部首学习单词。

词根辞源是我学习语言的一大兴趣点。它好像学着解释生字时的声旁部首一样，让语法不再是乏味的符号组合，而是作用的串联。

Octopus： Oct词根来自拉丁文，意为数字八（Octagon八角形，October【古罗马】八月），pus=foot，加在一起就是八只脚，即八爪培训啦英语，章培训啦英语。

Conjunction：junct=连结，结合，con=together，两个加一起就是联合。

Omniscient： omni=all，中文习惯用“万”代指多。scient指view，看见，懂得，如science科学就是指懂常识、启蒙与光明。omniscient两个加一起就是能看到全部，即“全知全能的角度”“上帝视角”。

Manuscript：manu=hand,与手相关，如Manufacture工厂，制造，Manual手册，指南。而script和文字、纸、文稿有关。两个加一起就是手稿。

impotent：im=no，without等这些否定日常英语怎么学，而potent=power。两个加一起就是“无“ ”能”二字。多么字面，多么通俗粗暴。

有些词听单词词组，没准也会猜个一般。

感兴趣的话推荐到买英语字根字典。我们下学时用的是刘毅这一版：

之前很多小朋友问我人大英语系用哪个，就是这个啦。

还有一些在线的单词字典，自己多搜搜吧，随便找了一个：

英语词根字典 - 词根词源大全 - 优词英语词根表

学学拉丁语也有帮助，我发在微博了：

英文学术论文常用拉丁语weibo.com

3.看电影的之后听英文字幕。

记得下初中小学的之后，人人网和博客仍宣称“字母遮挡器”一类的资源，遮掉中文字幕，美其名曰大大促进英语学习。这种方式我从一开始就感觉不靠谱。

很多英语表达的解释，需要体会跟运用一种“哦！原来那句英文用英语是这么说的！”这样的恍然大悟的立刻，才能记忆深刻，才能合理地累积起越来越多的地道中文。每次在电影/英文视频中提到生动滑稽的英文字幕，我能反问自己一句：这句用英语怎么说？如果换做是我，我真的能用地道的英语表达起来么？此时，再到听所谓的中文剧本是怎么，就会发现严重的差异，让你更加牢固地记住那些表达。

以前那篇答案上大致认为：陈小圆：你有哪些相见恨晚的英语学习技巧？

下面说四个稍微正常一点的技巧吧。免得招恨。

4. 举一反三。这是我学习经历中更重要的一点。算是大家口中所谓的【优势】吧。

其实我从小到大都没什么在学英语方面作很多过于、额外的投入，就是按部就班地上学，听老师讲，跟着老师思考，多折腾习题而已，偶尔感觉作业很轻松就不做了。但我之所以学得比他们快好多，扎实很多，是因为我每接触去一个知识点都要触类旁通。

5. 听力

听力是很没得可说的，因为就是听而已。一句话抛来，只有听到了跟没听见那两种结果。

也没有技巧。所谓的“技巧”只能使你专心于方法本来，而没看内容。应付考试骗自己可以，但没有真的学到英语。

说到底还是长时间的语言输入。没有input不也许靠方法跟思维习得母语。听力的话不仅长期输入，跟口语还密切相关——如果说得不好，很有可能听得头疼；如果自己发音非常准，连读比较熟，就能看懂。

我记得以前表姨从欧洲寄来这些磁带，还有一些英语绘本书、童书，跟着听。（90年代） 感觉仍很酷的。

上大学用的课本是新标准英语，就是大明玲玲Sam Amy那套。没事儿就听到，课文也看，绕口令儿歌也唱，有时候跟着空口读。当背景音乐听听我也不认为无聊。

小时候没有互联网，接触英语真的有限。资源爆炸的昨天，当年那个课本配套磁带又要新鲜地看A面B面的学习快乐其实没了。然而仍不见很多小孩儿学会充分利用那些资源，依然一个劲儿地上网问。

不管怎么样，很快我就看到这些磁带我全能听到了。

6. 口语

口语方面我也算开蒙比较早吧。就是之前看到的培训啦英语英语出的“洋话连篇”，里面一个中教一个外教，用一些场景剧本来教一些地道的地道日式口语和商务英语。到今天我还记得有那么几句：

“You'll never believe what happened to me today at work.”

“I slept like a log last night.”

“I'm a little bit busy right now. Can I call you back later?”

其实那两个句子又十分特别轻松，全部是大学词汇，没有复杂短语。但是从词义和交际功能方面是比较独特和实用的语料。而且，就是这样没有难词的语句，读顺溜了不容易。这几句话对一二年级的我来说很长更绕（比如slept like a log，好多L音跟声母绕口），我认字了好多很多次才和native speaker读得差不多。我不迷信英式还是古典，口音也有很不重要的一环，但是一定要读准，一个句子一定要有起有伏，有语流和心情的流动才可以。到明天，在中国初识我的朋友乍看觉得我是华裔，并不是因为我的“口音”有这么标准英式，而是段落的跌宕、情绪、轻重读，还有节奏问题。

很多人英语说得不顺溜，并不是大家老爱说的真正【中式英语】【chinglish发音】，而是为了没有做到减少词句，词与词连读和句中起伏。这三项做不到，你口中的英语句子如同一个个正方形轮胎，不也许顺溜儿地向前行进的。用汉语单字式地一个词一个词字正腔圆地往外蹦，没有轻重音差别，读不出中文语流流畅的flow——这就是为什么每个句子发音又对，连上去就成了中式英语。

多听，多留心音节辅音和句中起伏的细节，多找差异，多效仿，学着吃饭注入语气感情，不要一条直线，也不要机器人。

7.兴趣跟原因是终极奥义。

我明白这是这些需要看真正【干货】的人很累的一个论调：兴趣是最好的老师。这句话说了和没说一样，但是是根本的真理。学英语，没有干货，就只能大量不断地积累跟运用，尽可能大量地输入源语言材料，没有别的方式。别不爱听。而【不断】二字，没有兴趣是很难做到的。

我从小就对外语以及英语的各种方言感兴趣，听个小品看个情景喜剧自己要一个人坐在那里钻研好半天。到了下学正式接触英语课，我完全不满足于吃饭讲的这些单词跟知识点，所以能够自己开脑洞思考一些范围以外的常识。

还有就是，每句话当中可挖掘的细节有很多。很多同学只专注于真正的“考点”而忘了一些细节。

记得有一次同学课堂里问老师all和whole有哪些好处（有道题上产生了“the whole world”），老师看了一眼我，我就答“all the world ”和“the whole world”. 其实这个名词的位置原因完全不是考点，但似乎以前累积的阅读当中我无形中留意了这个意义，就产生了搭配习惯的语感。

长大之后会听电影了，自然是这些可爱话、毒舌、开车又学得很开心了，那些英语表达上手贼快。

这一般就是我比他们学得快的缘由吧。其实每一句英语单词，可挖掘的知识点语言点又不止一个，感兴趣而且擅长留意的人能够用相同的资源跟时间学到更多东西。同学间的差别就是这样拉开的。

而去了如今，英语已经成为我平时使用的软件了。刷中文社交媒体、看英语电影成为了闲暇娱乐的项目，而不是为了功利地学英语。当然，我不是说我今天终于不需要学习。我也是在不断地更新自己的语料库。因为如果是英语母语者，日常生活中也或者在不断地“学习”英语；小说、社交媒体跟电视节目在不断地丰富每个人的梗跟语言文学。语言是一个动态流动的池子（repertoire），总有新内容跟新规则流入。只要对这个东西感兴趣少儿英语培训班，你总能发现新的、可研究的东西，那种魅力是无可比拟的。

还有就是像李星河师兄说的，学欧洲其它外语，也对尊重英语的母语结构有开窍般的帮助。在没接触日耳曼、拉丁语族语言之前，可能英语语法跟构词法就是一座大山般的存在，因为是第一次接触的完全陌生感。一旦学了别的外语，或相近的规则，或截然不同的构架，或过于繁琐精妙的词汇，会使你在碰撞和对比中获益良多，在最宽广的视域中体审视英语这半亩方塘。

没有兴趣的东西，没必要学的很好。如果对英语的苛求只是分数而已，那追求分数就够了，没必要强迫自己难过钻研。没兴趣且用不到的话，学得【好】也没有实质作用。就这样。

标题: 非英专生英语学习的自我修养——背了那么多单词，为什么不学点方法论？

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