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发布时间: 2024年11月25日 03:51
对于英语学习不要认为只是用在英语课堂、考试中才能用获得。长沙培训啦英语（）在日常我们也可以一直跟同学用英语沟通小孩怎么学英语口语，讲一些平时英语，让英语更加生活化，只有这么，才能逐渐的提升对英语的兴趣。今天小编要分享是，小学英语口语学习常见问题大全!
问题1：语音点不持续
有了泛听的基础，我们必须进一步考量如何提高听力的品质。在实际教学过程中，学生更难掌握的语音点一般是连读和停顿。往往学生要听到的是一些词语，可当其放在句中、融入语篇时，便产生了好多原因。
连读： 英语的句速是由重音的间距来决定的，有时在一拍时间外能持续发多个音，于是单词与词组之间就应该首尾相连，由前一个单词的后面音节与后一个单词的起首音节相连，这就形成了连读。很多学生以为一气呵成的轻松朗读就是所谓的生硬。其实不然。这显然不符合日常的口头表达方法，给听者带来解释下的困难，也阻碍了自己的听力。
问题2：知其然，不知其所以然
前面我们看到，词汇量是口语训练的一个很重要的基础。在口语训练中，如果看出了词汇的词义，却不知道含义，这样的失分是比较无奈的。所以我们在日常作训练的之后，可以自觉摘抄一些单词、词组。并且时常看录音来认识其发音，是否有辅音、弱读、爆破音等等。
问题3：听力范围不够广泛
在练习听力之初，我们可以以多看为主。除了教学教学，还可以借助“潜移默化式”英语学习法。在家里，家长们可以把学生充分利用一切闲暇时间到学习英语。如在孩子们起床时、早饭时、晚饭后、洗澡时、睡觉前等等一切可以通过的时间，播放英语录像并且音乐，反复看，随意听。
孩子渐渐地对内容认识了，自然而然耳朵就习惯了看英语。给予学生一个最缺乏的自然的英语环境，他们自然而然就会对英语产生兴趣，学习成效也能更加严重。
问题4：害怕开口说英语
小孩子不敢开口说英语。因为刚开始学英语的之后，很多学生就会非常懦弱，害怕说错了被人段子，所以不敢开口说，觉得不说比说好。
问题5：没有给孩子营造语言环境
中国学生不仅学了很多年英语，没有良好的母语环境。依然不能说一口流利标准的英语。根本目的是中国没有良好的语言环境，有些孩子要开口说英语，也无法在教学下，下课之后，孩子都开始说中文。
问题6：错误的学习价值观
目前这些学生把女儿学习英语其实是因为提升英语成绩，这种“为了高考而学习”的学习方式只能使学生对英语学习慢慢丧失兴趣，甚至可能会引起反感。
1：拼音记忆法
Good morning.汉语拼音中mo的读音为“么哦”--摸。可以让morning一点提示。
Good afternoon.汉语拼音a的读音为“阿”，也有些辅助记忆的作用。
同理arm也可以这么来记。
four和five很容易混淆，four用拼音来记忆f+o--“佛”的两字，就能判断明白。
2：形似记忆法
比如look，see，eye都是和眼睛有关的词语。可以用形似的记忆法。
pencil通常比pen长零基础英语学习要多少钱，所以pen后面短尾巴的就是pencil。
ruler中间有让小尺，rubber中间象圆圆的橡皮。
3：培养学生对口语学习的自信
要能大学生学好英语，需要培养学生对口语学习的自信，平时一定要多对学生进行鼓励。可以试试下面两种方法：
①对爸爸多一些批评和支持
绝大多数孩子都是很脆弱的，过多的指责和同情会使他们丧失斗志，但是批评和支持则无法提高人们的自信心。在学生准确的、完整的写出某个英语单词之后，家长一定要毫不犹豫的夸赞他：“你真好!”
②用典故来合理引导孩子
古今中外将勤补拙的事例有很多，比如说“闻鸡起舞”、“有志者事却成”等小孩怎么学英语口语，还有我们旁边一些真人真事都可以用来激励孩子。
4：给学生提供口语学习环境，鼓励多开口
英语口语练习不能局限在教学下，家长在人生中能让学生提供较好的口语学习环境。比如，可以用简洁的中文语句和妈妈沟通、睡觉之前可以让学生念中文故事书、可以把学生用英语复述一些轻松的小故事等。类似的方式还有好多，总而言之就是要多让学生提供开口说英语的机会。
5：唤醒学生学习口语的兴趣
想要学生学好口语，激发兴趣是最关键的一部分，孩子只是对口语学习感兴趣了，才会尽力主动的到学习。如果逼迫儿子学习，反而能刺激学生的抵触心理，还可能会让学生形成厌学情绪。传统的英语教材非常乏味，家长可以选取一些内容充实有趣的英语教材。老师在教学过程中可以运用课本，设计一些跟父母日常生活密切相关的、生动有趣的教学活动，让学生在快速愉悦的环境中，带着独特的兴趣到学习口语。
最后：对初学英语的小孩来说，有些单词的读音更生硬，由于不能培训啦英语上口，时间一短，极易忘记。爱说话是学生的天性，在影片中，由于歌曲的体现，单词的发音更加容易出来，于是，可以让难念的词组编入歌曲中，这样通过歌唱来回忆那些词汇。返回搜狐，查看更多
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