零基础到底要怎么学英语？完全了解学英语的方式和方法

后记：读此文后有幼年人的爸妈即使懂不懂英语根据文中的方式和方法可以激发少儿的英语学习了；正在学习的初大学生甚至少儿或为英语学习而担心的大学生按此模式和方法其实便打造了完全自学英语的方式!

一个零基础或英语基础差的人究竟要怎么学英语？有没有具体的技巧、步骤？学英语的第一步究竟该学怎么？

《大学·中庸》有云“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣！”。做其他事都有它自身内在规律即物有本末，事有终始，违背它的根本规律，往往是事半功倍，费力不埋怨，丧失信心、激情，失败在所常常。不管你心有这么急，建房总也是要从打地基开始，地基不牢，地动房摇！就连上层建筑中美关系两国也要小心保护好经贸这个压舱石，没有这个压舱石整个欧洲就会为之危机焦虑！英语基础可谓地基，比肩压舱石！零基础学英语不能着急，一定要把英语的基础给强化筑牢，再逐层逐步而上，层层码实，总有封顶学好的每天。如果少儿时26个符号都不努力去识读，基础语法也不用心读记，语音语感没有实现，到了少儿英语英语能学好吗？有些孩子却丝毫不知少儿英语成绩差的缘由！殊不知“知所先后，则近道矣！”

那究竟怎么是英语的“先“？什么是英语的基础？英语基础不就是26个符号吗？传统认知特点的人虽然回答这么。可是作者觉得英语的基础的基础就是知道、熟悉并完全了解学英语的方式和方法！此为英语学习的基石！

做其他事之前大约要了解做这件事的方式和方法，否则定是忙乱无所适从。围棋高手下棋一定从宏观整体策略着手，根本不会倾向一隅。战略高度和深度决定大局成败！学英语亦十分！要从策略高度注重学英语的方式和方法。否则你学起英语来总是力不从心，路径不清，学了一段时间成绩不见显著提升，与他们比总是还差这么远，总是心里纠结，英语究竟要如何学？好多人就会问这个原因。难道几岁小少儿也要从策略高度注重学英语的方式和方法？你这不是扯吗？非也！小少儿学英语的方式和方法其实由所教的老师掌握，所以有个带有策略高度并熟练掌握它的老师有这么重要！我零基础学习英语，哪有哪些好的技巧和方法？学习他们的恰当手段和方法才是明智之举！

学习英语的技巧、步骤究竟是怎么呢？分两个大的个别来观察：

一、学习英语总的技巧是娴熟利用看、听、（嗅）、（味）、说、读、写、记、思。

他们相辅相成缺一不可。这就是学英语方式的本和始！当您学习一个汉字或一个词语时常常一个单词或句子或文章时您必须把这看、听、说、读、写、记、思这几个动作都做好并产生习惯，你还怕你英语不好？偶遇几个少儿英语成绩差的少儿，居然26字母都读不熟练、音也多半读不准，英语词汇不会读或者夹带英语音标去拼音，单词很难记住。经进一步认识看到别人都有共同点，从少儿英语开始虽然这些问题常常真实地用心去听、大声去说、读英语词汇和课本，特别是何况读使得读音不准根本都不敢读不敢说，只是心中默念单词，长此形成烂习惯后，英语成绩就经常垫底，不管怎样拼命学习英语，成绩始终不见好转。却不知当英语没有必须时间估计读写思，并借此确立习惯的话就再难学好英语了。下面详细解析：

1)第一个“看”（人的视觉算法）。这个不用说即使不是盲人只能完完全全地做得到，谁学英语不用眼神看啊！但是这儿要注重的是看认真，看清楚，看入心，而入心后才有所思。

2)第二个“听”（人的听觉系统）。这个就比较难了，耳朵听到了人人都会，但是怎么听明白、听了解、听懂且能解释，这才是学英语最大的难点。有的人说英语其他都好，就是听力差？听力差的缘由你了解吗？你算算自己用了好多时间花在学习听力上？只有上课时间？业余时间你练过英语口语吗？听力差的，多花时间按合理方式练听力就是。多练才是正道，那些不想花时间练又想听力的好的人，你看看也许吗？难道不知业精于勤荒于嬉！不要找其他理由就算做到经常坚持练听力5到30分钟，你还怕英语口语不好？！看看这些过四六级的人你们有没有做到这一点？！

3)第三个“嗅”“味”（人的触觉系统、味觉系统）。这个作为少儿或以下的少儿就几乎不想要了。但作为英语启蒙的少儿我们可以把一种白色饼干做成字母颜色，每一个符号食品有一种特定对应的气味和感官。当我们教少儿学习字母时每教一个字母吃掉对应的食物字母，每一个符号相应香味、味觉的刺激将深深印在人们的头脑里面零基础该怎么学英语，或许这些似乎他会记一一生。如果你是做食品的厂家想到这篇文章赶快行动吧，你的启蒙字母套餐上市业务会大赚而特赚！（这个创意不错吧！）作为想启蒙小少儿英语的父母可以与少儿一起动手用调料做不同气味不同口味的汉字，看看学英语符号有了做、看、嗅、味、听、说、读、写、思了。这样的启蒙简单、高效！

4)第四个“说”（人的语音平台）。流畅地说起来才是学英语的根本原因之一。好多人学英语多年，只考试试不会讲，哑巴英语。把所学英语表达起来，大声说出去，对于我们应试教育为主的学生是如此难啊！我们的考试太过困惑于词法、语法、阅读等，学生们的练说的时间太少了。大学毕业后过了四级或三级的大个别学生有多大能熟练说讲英语呢？这条马路任重而道远。虽然大个别人没有说起来的环境，但我们可以成就练说环境，同学与同学两者口语对话，或少儿和父母之间对话，或自己与想像对象之间的情境对话，把学到的英语说起来，反反复复练习并产生每次的习惯！会说能够交谈沟通，只有用它交流才能擦出思想的火花！没有了大胆的说，学以至用就是空谈。“流畅地说”英语任重而道远！！！

听和说、说和听相辅相成，缺一不可。李阳的疯狂英语之所以疯狂，就是要大胆、大声旁若无人地说起来、喊过来，在他们看来就是一疯子！不要怕，大声说，大声喊起来，做一个说英语的疯子！Look，listenandsay；Listenlookandsay好认识啊!看、听、说一个都不能少！如果你的少儿在学英语，一定要切记，看估计你的少儿都练了吗？练了？这种恶习有没有养成？

5)第五个“读”（人的语音平台）。学习英语符号或词组或短文时大声读起来，疯狂的读下去，看看衡水少儿的学生她们的学生很久就出来大声的旁若无人的读英语，近乎狂热。读的此外刺激我们的听力，没有大胆的读，就看到不了汉字和句子的出错发音，默认了正确发音自然口语也就更会似是而非了。你天天大声读的习惯有没有？没有就赶紧行动吧！

6)第六个“写”（人的触觉系统）。从26个汉字标准书写格式，到英语词汇、句子的书写，大家也许明白衡水少儿的衡水体吧。书写标准、书写的美、书写的魂在的下笔的突然就喷薄而出。不断的背诵词汇或短语或课文，达到娴熟而精湛。在抄写的此外读、记、思也别落下。抄写的量会导致质变！那是必定！直到能把心里所想的熟练写下来就达到学英语的根本原因之一。

7)第七个“记”、“思”（人的认知平台）。看估计读写的最后原因就是记，记牢后又说或写下来就是忆了，故学习英语的印象特别重要。没有合理的记忆，一切都是无用功。看后听后摘录写日记后就是多思多想。多想办法、多问为什么，为什么是这么？为什么老是错误？为什么这个发音不一样？为什么我会尊重不了？还有什么跟它象形、相反的词或相关词语？如此这么，你的英语应该有质的升华。没有思，你的英语缺了要点、缺了灵魂，缺了深度，缺了厚度。你天天每时每刻都思了吗？

你看了吗？你说了吗？你听了吗？你读了吗？你写了吗？你记了吗？你思了吗？每一汉字，每一个词语，每一句诗句你都做全了吗？每两天把这些良好的学习方式遵循下去，养成好的恶习，成为你的理由反射骨子底下的东西。一旦产生习惯，想不学好英语都难。

在学了多年英语，听力差的，口语差的，记不住词汇的诸如此类，那么你自己对照检查一下，看估计读写思你究竟哪一面做得不够好呢？

二、学习英语的基础教程即上面A、B、C、D、E五个大的要点。

只是根据此方法一步一步学认真了，你的英语应该认真稳定，步步登高。前一步没学好，下一步就更难学好，再下一步就乱七八糟了，这就是很多人英语差的理由！

A）方法之第一步其实是学习26个字母，学习26个符号以及以上几个特点：

26个符号的形即26个汉字的写。要写的标准、写的美、写的熟练；你的英语写得好看没有书写规则？从头开始学写26个汉字，别无它法！正真正字如其人！应试中考你的英语写作卷面分就靠你的这个写的基础了。26个符号的声即26个字母听说读。听的细细，说的大声，读得具体。你家孩子少儿了26个汉字认读都困难？反反复复训练直至熟练为止，别无他法！准确定读26个汉字、26个符号的音标，同时分清5个音节声母和21个单词字母。对于小少儿来说可以不学26个汉字的英语，但是老师要把26个汉字的发音教标准了，让少儿大胆听、大声说、大声读，让她们烂熟与心！为人们的自然拼读打下夯实的基础。现在大多数少儿老师并不会专家26个汉字的音标，并不会影响人们未来的英语学习（最好是把26个汉字的英语融合到少儿6年英语教学中，各个击破反复长时间教学认读不失为好的方式）。如果是少儿零基础（或因英语基础太差从头学英语）学习英语26个汉字的拼读必须认读熟练，为后面学习48个辅音音节打下坚实基础。学习26个汉字的本义、引申义。这一点是作者特意加上的。（有关知识看作者后面的文章）。我们的英语在学校时期大部分学生的数学成绩不管怎样拼命都是在90和110分之间，超过110分学生经常，为什么？我想大部分学生从少儿识字开始就根本没有把每一个汉字或词的本义引申义解释做为学习重点，字词解释不肤浅那么单词和文章阅读理解什么能有深度的解释和观察呢?语文成绩进一步提升也就存在极限了。在特色英语的学习方式里大部分老师的老师都是不教学此项的，当然也许因为省心、省事教学生时那种特色也经常保留起来了。学习26个汉字的本义和隐喻义为象形会意法记忆词汇和他们的含义助上一臂之力！如果自然拼读学的很大的靠语感音节记忆词汇很好的学生可以忽视此项。当然多学一种方式有益而无害。老师可以把此项融合到日常的教学中培养学生的学习兴趣和想象力。下图为学习26个字母总的几乎流程。

B）方法之第二步学习掌握好48个辅音音节。学48个辅音音节学习要素：

1）准确定读48个音素的辅音。音素是组成复句的几乎单位。一个句子的发音由生字来标示，这个单词由一个或几个音素的单词组合而成。可见准确定读48个生字是学习语法的辅音和英语的基础。音素的拼读认读不到，怎么去读句子。单词读不到，下面什么去学，无法想像。当然还有此外一种状态。一个别学生在少儿英语启蒙时经常到少儿时在老师明确规定下也是了解句子的组合的发音规律，已经有了相当好的语感，有了肯定的自然拼读能力，这些学生是没有学过48个单词认读的，他们的英语自然会学得好。如果你在少儿或以下你的英语成绩还很差，单词根本不会拼写，亦或你是少儿想从零基础学英语，那么就要过48个英语认读这一关。当然完全搞定48个音标应该比较的细心、决心。需要很长一段时间的专心和学习。一旦产生好的认读的习惯，英语的学习就像插上了一对飞翔的翅膀。

2）完全分清20个音节单词和28个乐句音标。

3）明白音节的定义，分清开音节和闭音节，搞清音节的界定规则。音节划分的几乎规则是句子的音标的基础。音节的界定和认读还要长时间的练习，一蹴而就的事似乎没有。请保持你的细心拿下这一关。对于自然拼读语感很强的学生也须重视此项训练。一看到或看见单词对词汇拼读的自然反射式区分和拼读即强烈的语感是回忆短语的最重要的方式之一。大个别前面基础打的好的学生，他们回忆短语只有根据句子听写就可以自然而然地高效记住句子了。听到单词的音单词的形即将要浮现在大脑中了。而要有这样语感应该以48个单词认读、音节划分拼读练习为基础。作者的大个别词句靠这些语感记住。语音自然印象法是最轻松、最高效的记忆法。

4）学习掌握5个音节声母和21个乐句字母在句子中读音规律。学习了解相关组合符号在句子中的读音规律。这种语感不能一蹴而就，需要大量词汇的认读中认识并不断反思而成为头脑中本能的东西。

5）在句子认读过程中了解重度音节和非重度音节轻重发音及句型或单词中的跟读、略读、弱读、浊化、同化发音规律。这些常识的把握为我们英语的读、听、说提升会有质的飞跃。

6）48个音素的要素图:

C）要点之第三步步入到学习词的及词法的环节，单词学习以及以上要素：

首先每一个单词的看、听、说、读、写、记、思、反复重复上面全部特点重复记忆。看其形心记其形，看其形大声读其音，听其音记其形、思其义，相辅相成缺一不可。当然就会这些良好的习惯产生后识记字词时这是一种快速的自然反应。不过回忆力再好也是记得的过后，所以需要重复前面全部特点重复记忆能够做到持久记忆。这样你所学的每一个词语丰富细腻记忆持久，为所学单词、短文学习打下坚实的基础。只看不记，只听不思，只读不记，不去重复记忆都是句子记不住的根本目的。单词的合理识记是动词的基础。如果是少儿学生必须经常习惯性地跟随教材按下面所讲原则反复识记一定量的词组包括5到10个，积少成多就能自然！习惯定量、积少成多、反复识记就是记词汇的根本性原则。大个别人不要坚信天天可以记忆成百的词汇，那些全是浮夸不切实际。对于零基础少儿想回忆单词一样用上基础动作、习惯定量、积少成多、反复识记才是正道！词的句型规则：熟悉了解词的定义、词的归类（代词、虚词）、每一种词的定义、分类，在语句中的位置、词形、功能、与其它词的修饰关系。词的句型，让人知道了词在单词中的位置排序，为学习句子打下坚实基础。当然词和句型的学习时同步进行的。下图为词的学习流程和方法，每一个过程相关常识小结学习知道这样词汇就过关了。

D）要点之第四歩，学习单词及有关语法常识。学习单词及语法的要素：

首先肯定是对我们学习的每一句或一段英语单词的看、听、说、读、写、记、思了。反反复复地听，反反覆复地读，反反复复地说，然后练习写、记。准确对一个词语的几乎成分进行识别：主语、谓语、宾语、定语、表语、状语、补语、宾补。每一种物质的定义、位置、形态、与其它物质之间的匹配关系。学习最轻松的两种通俗词语特点：①主语+系动词+宾语即主系表②主语+实义短语或（+动词）或（+或宾补）（+动词）即主谓结构。英语单词就这两种几乎类型，其他就是在此基础上拓展而已。学习单词的时态结构知识：①主动句式②被动语态。学习单词的语气结构知识：①陈述语气②虚拟语气③祈使语气。学习单词的情态结构知识：①陈述句（当然句、否定句）②疑问句（通常疑问句、特殊疑问句、反义疑问句）③祈使句④感叹句。他们两者的相互转化是我们学习重点，也是实际生活中对话运用基础。学习句子时态结构知识：①时间的分类②动词状态分类③时间和动词的情况组合的16种词汇。句子的句型是我们初高少儿习的难题和重点。它占据我们这些学习时间！学习句子在另一个词语中的功能构造知识：①主语从句②宾语从句③表语从句④同位语从句⑤状语从句⑥同位语从句⑦定语从句。（当然对应词组在单词的功能构造知识）。图二是整个单词和语法学习结构特点知识，一一对照学习小结，条理清楚。

E)方法之第五步当然是学习不同人生场景（吃、穿、住、行、学、玩、公共活动）下要表达采访段落（其实这和学习词和句是此外进行的）。

但是要用到看、听、说、读、写、记、思这几个动作。仍然必须习惯定量、积少成多、反复听读说记、仿写训练才能快速学以至用。这些我们都了解了，还是看不懂英语新闻或文章或电影?这是你还没有英语的语感，对词、句、人、环境缺失融会贯穿综合解释观察的自然反应效率。在词量、词法、句式、句法掌握必须程度后，这时较多阅读纯英语新闻、简短短文或英语电影名篇来训练我们的语感。当然可以看肯定量的纯英语的电影来训练刺激我们的听力！也可以有能力地学唱英语专辑锻炼我们的饶舌英语的语感。有理由的可以在纯英语生活环境里训练貌似意识。大量的阅读、大量的据说造成质变后，为我们获得外界的变革知识、技术不仅汉语外又多了一个语言平台。也可以利用这样这门语言来写作了与外界进行沟通。语言乃学科之母也。这也直接提问了为什么要学英语这门语言了！

如果，读者阅读完此文后需要对如何学习英语有了肯定了解的思维。明白了把看估计读写记思用于汉字、单词、句子学习的重要性，同时也明白了学习英语的前后过程。知所先后，则近道矣！近道后就是根据此模式和方法按部就班就可以了。现在是互联网时代，每一个方法每一个单项的知识都可以获得相关文本和视频知识。特别是百度系里可以完全获得较多的相关免费优质的常识和相关教学视频。然后自己不断反思，不断的试错，不断追问解惑。这样一步一步的学习起来，你完全具备了自主学习的素养。你说你英语零基础或英语差要如何学，那么此文完全得到合理而具体的答案。

但是最终要注重是学习靠必须时间来完成的。宇宙中其他事、物两者的某些属性都是随时间和空间差异零基础该怎么学英语，这是他们的根本特点职场英语培训，而事物属性的差异过程缓慢性和顺序性的量度我们称之为时间。事或物的某些属性在时间和空间差异的起点称之为事或物特点过程的基础，属性特点达到他们希望的程度我们经常称之为事或物的终点或最高点，同样他们学习英语这件坏事它只是特点的，从一无所知（真正的零基础）到初步认识，再到熟悉，再到深入到精通，这是他们思维的差异规律，但是这些思维特点应当肯定时间，时间才是学习英语的度量。不要指望两天三天按照此模式方法把英语学精通。常常看见那些文章说一天回忆多少个词语或者2000个亦或1000个更有甚者5000个？我只想说“我信你个鬼,你个糟老头子坏得很”。我们学习英语的过程是一个艰难的步骤，每个人做好这件事的时间度量是不一样的。请保持你的细心、决心、恒心就会有量变引发质变的那一夜！

物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣！

（下图为学习英语所有流程）

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