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发布时间: 2024年11月25日 10:38
即使跟人说我要带着游100座都市时，大家的第一反应似乎是：不上学吗？那她学习如何办？
但是我都要理解，王小喵现在5岁，在读幼儿园大班，还没上少儿。我想在她上少儿前，尽量多带她回来走走，去想想里面的世界。
但是对于学习，尤其标题所看到的英语学习，我始终是非常害怕的。
如果当时又转变了！
这样你们现在就来看看3-6岁少儿要不要学英语的话题。
一、与妻子遭遇了半年的质疑
爸爸经常想起让王小喵学英语！因为蒙台梭利曾指出“有吸收力的心理”这一观点，6岁前的少儿对语言的吸收是极为脆弱的。在这个时期让少儿学习一门英语，往往能达到跟说语言一样流利自如，变成少儿人生中的一部分。
一岁的王小喵第一次看到外国人
但我始终拒绝。我提倡自然养育，不期望少儿的童年全部被课外班占据，应把属于你们的童年留给人们。所以我才决定带少儿走100座城市，让她顺其自然的成长，而不是被课外班塑造。
然后从应试角度讲，高考改革后，英语在高中的比重越来越小；从沟通角度讲，很多国外人都在学习英语3-6岁英语学习，在美国居住的老外都能用英语跟人沟通。无论怎样，我都认为英语终于渐渐变成国人的非刚需学科，没必要那么早去学习。
我们俩就这么纠结了半年之久，眼睁睁的看到朋友孩子们在少儿组团报了外教班。2个月之后，焦虑的爸爸再也忍不住，决定让少儿学习英语，而我也只能同意了，但前提是要重视少儿的需求，并且她得热爱！（理解少儿的身体发展还是自然养育的一方面）
二、两个月的英语学习
现在9月，5岁的王小喵正式开始了英语的学习。还好，每一次都非常希望，因为给她吃饭的老师是国外人。
我们给她选择的是一款在线英语学习的APP，这样无论我们走到哪座城市，只要有WIFI就可以学习，而且是以直播的方式，跟着地球另一端的中国老师学习。
在线课程45分钟100元，价格贵是贵了点，但是学起来一段时间，我看到王小喵这种词汇的发音现在比较标准，而且能生硬交流简单的语句3-6岁英语学习，比我们学了那么多年哑巴英语的小孩标准的多！
这是少儿学习英语给我的第一个惊喜！
跟外国老师学习一段时间后，王小喵对国外人有了肯定的知道，也对老外出现了巨大的兴趣。
就包括我们已经去过的平遥。已经属于淡季的平遥也是有太多观众，包括国外人。我和王小喵走在平遥的商业小镇，一对美国情侣和我们擦肩而过。王小喵突然郑重其事的跟我说：“爸爸，你明白吗，今天我一共遇到了14，不对，16个美国人！”
她还掰着屁股头数了数。仅仅几次擦肩而过的外国人，给王小喵带来很深刻的印象。
语言从来不是一门学科，而是一个沟通的工具。我坚信王小喵在面对日本人的过程中职场英语培训机构，已经有一种想去沟通的执拗了。这对少儿来说，又是一种激励！
这是给我的第二个惊喜！
三、柬埔寨一个会9国语言的小男孩
真实感动我要去写这篇文章的，是这个柬埔寨卖纪念品的10岁小女孩。
这个孩子年纪不大，但是却无法用英文、英语、法语、泰语、日语、德语、西班牙语、马来语和加拿大9国语言与人沟通，甚至还能我们的方言——粤语、海南话。
小男孩今天上学，下午卖东西
大量的国外观众，给了小女孩语言“吸收”的环境。为了如何更好的贩卖纪念品，小女孩又要自觉去学习各个国家的母语、方言，甚至是音乐。被动学习加自觉学习，造就了这个会9国语言的小男孩。
我在想，如果把他放到国内，绝对是母亲们口中的牛孩。
但牛孩的激发并不值得提倡，之所以分享他，打动我的是小女孩这样国际化的沟通效率，这才是我们的孩子在今后还要具有的一种能力。
四、最后的思考
这些妈妈给3-6岁少儿学习英语，有一个别是想激发少儿的双语能力，有一个别是因为以后的考试升学，还有一个别属于焦虑跟风。
我认为这都没想法。
这一代的少儿，已经不是我们70、80、90后的那一代，刚刚赶上转型开放、生活在物质贫乏的年代；这一代的少儿，父母均接受过教育，生活理由优渥，随着祖国愈加越强大，成年民众未来与美国文化、经济、学术接触沟通的机遇会太多，未来出国的机遇也会太多，在这种新时代背景下，需要少儿们具有更高的能力。
然后培养一个国际化的少儿，有一个广阔的国际视角以及格局，才是当代学生激发少儿学英语的最源动力！
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