零基础开始学英语，上外教课也是中教课好呢？

现代少儿学英语采用英语自然拼读法，通过直接学习26个字母及符号组合在句子中的读音规则，建立符号及汉字组合与发音的认知，了解跟学习英语字母组合的奥秘，掌握英语拼读规律，从而达到发现句子都会念,听到单词就能拼的学习动机。那么学生零基础开始学英语，上外教课也是中教课好呢?

英语好的小孩都是从零基础学起的，没有人天生就是高手。所以零基础并不是什么原因，是每一个人学习的必经阶段。不要考虑把学生自学，因为这种更容易放弃。你必须一个老师和一群同学，老师会让你制订相应的学习计划，同学们集体学习的气氛也会使你更容易坚持下去。

很多学生平时没有和外教接触过，然后去学校来接触外教，还是一对一的沟通，不少孩子能感觉兴奋，如果是没有英语基础的，更能为了看不懂而逃避课程。孩子们这个之后中教老师相对比外教更清楚国情，对学生的生活习惯、环境语言方面解释的非常浅显，用英语讲解让孩子们听，会讲的格外到位和具体。

⑴中外教结合效果更好

专业的外教可以更好地利用国际领先第二语言教学法，如TPR(全身反应)教学法，去实现与学生间的语言“联系”，激发学生使用肢体、动作等母语到尊重英语。外教老师可以潜移默化地把学生感受去东西方不同文化的认知跟分歧，活跃课堂氛围，有利于提高学生英语的据说素质。英语对于外教来说是语言,外教可以提供一个立体的英语环境跟气氛,可以很快的培养学生的英语语感,让孩子们能学到地道的口音,特别有利于孩子增加其估计方面的效率。

⑵课堂环境很简单愉快

儿童对于死板的教学几乎接受无能，轻松可爱的教学氛围显得对儿童的吸引力更注重，儿童对于学生的喜欢程度也能更高，更能够看他教课。儿童英语外教大多套路活络，在教学过程中体现培养跟引导儿童学习的兴趣，授课过程中使用的非语言交际情形较细腻，他们往往表情夸张、个性张扬，经常面带微笑零基础开始学英语，喜欢与儿童有目光接触。同时，儿童英语外教的国外背景，与众不同的面孔，不同的认知特点，更要打动儿童的注意力。多数儿童英语外教在组织教学教学时，会尽量营造活跃轻松的氛围，使儿童能够愉悦起来，尤其是对感情内向的儿童来说，在这些友好简单的环境中，语言情绪增加，能够更自如的体现自己。

⑶唤醒学生英语学习思维

英语是一种语言，所以说英语要具备英语的认知特点少儿英语学习，和儿童英语外教学习英语，儿童会自然产生正统的英式思维模式。儿童英语外教教学时，他的认知特点是促使他的表露自然而然传达给学生的，孩子无形中就学会了英语思维，这会使她在以后的英语表达中脱口而出正确的英语，而不是中英互译式的英语。

⑷纯正的发音教学

儿童英语外教的方言较为纯正，处于儿童阶段的小孩模仿能力比较强烈零基础开始学英语，所以纯正的方言对儿童英语学习尤为重要。儿童英语外教纯正的读音跟方言，可以在潜移默化中改正儿童错误发音，并且指导儿童往错误的语法前面走。对一些详细发音的掌握相当灵活，而且外教能够让学习者提供一个真实的母语环境，儿童英语外教更擅长调动学习者的学习兴趣，使学习者在与外教的沟通中不断练习自己的语言反应效率，从而无法说一口地道的口语。

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