honey、peace、quiet、dear、darling等。
一、peace
英 [piːs] 美 [piːs]
n. 和平；安静
The dove is the emblem of peace.
鸽子是和平的象徵。
二、quiet
英 ['kwaɪət] 美 ['kwaɪət]
adj. 安静的；宁静的；平静的
n. 安静；平静；闲适
vt. 使平静；使安心
vi. 平静下来
Please keep quiet while others are studying.
在别人学习的时候,请保持安静。
三、honey
英 ['hʌni] 美 ['hʌni]
n. 蜂蜜；甜蜜；宝贝
v. 说甜言蜜语；（加蜜）使甜
adj. 甜蜜的；亲爱的
This jar of pure honey weighs 350 grams net.
这瓶纯蜂蜜净重三百五十克。
四、dear
英 [dɪə(r)] 美 [dɪr]
adj. 亲爱的；宝贵的；昂贵的
n. 可爱的人；亲爱的人
adv. 高价地
int. 啊；哎呀（用以表示惊奇、害怕以及其他强烈感情）
They interred their dear comrade in the arms.
他们埋葬了他们亲爱的战友。
五、darling
英 ['dɑːlɪŋ] 美 ['dɑːrlɪŋ]
n. 亲爱的；可爱的人；可爱的物
adj. 可爱的；亲爱的
Do you know where I have put my keys,darling?
你知道我的钥匙放在什么地方吗，亲爱的？
五年级英语上册所有单词：
Unit 1
young 年轻的、funny 滑稽可笑的、tall 高的、strong 强壮的、kind 和蔼的、old 年老的、 short 矮的、thin 瘦的、Mr 先生、like 像……一样、喜欢、strict 、严格的、 smart 聪明的，active 积极的、 quiet 安静的、very 很，非常、 but 但是。
Unit 2
Mondy 星期一 、Tuesday 星期二、Wednesday 星期三、Thursday 星期四、Friday 星期五、Saturday 星期六、Sunday 星期天、day 天、have 有、on 在……时候、do homework 做作业、watch TV 看电视、read books 读书。
Unit 3
eggplant 茄子、fish 鱼、green beans 青豆、tofu 豆腐、potato 土豆、tomato 西红柿、for 为、lunch 中餐、we 我们、tasty 好吃的、sweet 甜的、sour 酸的、fresh 新鲜的、salty 咸的、favourite 最喜欢的、they are 他们是、fruit 水果、grape 葡萄。
Unit 4
cook the meals 煮饭、water the flowers 浇花、sweep the floor 扫地、clean the bedroom 打扫卧室、make the bed 铺床、set the table 摆饭桌、wash the clothes 洗碗碟、do the dishes 收拾衣服、use a computer 使用计算机。
Unit 5
curtain 窗帘、trash bin 垃圾箱、closet 壁橱、mirror 镜子、bed table 床头柜、bedroom 卧室、kitchen厨房、bathroom 卫生间、living room 客厅、in 在……里面、on 在……上面
、under 在……下面、near 在……旁边、behind 在……后边、clothes 衣服。
Unit 6
river 河流、flower 花、grass 草、lake 湖泊、forest 森林、path 路、park 公园、picture 照片、house 房子、bridge 桥、tree 树、road 公路、building 建筑物、clean 干净的。
复习方法及原则：
1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。 将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2. 以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不至于束手无策。
3. 注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。
读英语五年级上册：
1、young［jʌŋ］年轻的
2、funny［fʌni］滑稽可笑的
3、tall［tɔ：l］高的
4、strong［strɔŋ］强壮的
5、kind［kaind］和蔼的，亲切的
6、old［əuld］年老的
7、short［ʃɔ：t］矮的
8、thin［θin］瘦的
9、Mr先生
10、like［laik］像什么一样；喜欢
11、strict［strikt］严格的
12、smart［smɑ：t］聪明的，巧妙的
13、active［æktiv］积极的，活跃的
14、quiet［kwaiət］安静的，文静的
五年级上册英语的学习方法如下：
1、听：听英语不一定非要在闲着时分，比方，睡觉之前就可以听。这样，不只有助于记英语词句，还能更快地投入睡眠，我往往就是听着英语就进入梦乡了。
2、说：学英语就是为了说英语，平常没事一定要多说。有的人由于没有自信去说，就得到了学英语的兴味。所以，我们一定要充溢自信，大胆启齿说英语，即便说错了，也没有关系。
3、读：平常，教师给我们布置功课，多半是读的内容，由于多读不只能增强语感，而且熟能成诵，读多了自然就背过了。朗诵较好在刚起床的时分，由于那时人头脑较清楚，读的效果也较好。
4、写：我以为写也是很重要的。多写能协助我们加深对这个单词或段落的印象，有助于背过。此外，书写的美丽、准确也是停止书面沟通的前提条件。
5、背：我觉得，有些时分，学英语还是需求背的。英语有些中央是没有规律可言的，比方有些动词原形、过来时和过来分词是很特别的，必需融会贯通。
英语单词永远背不完，知识点考察是检验我们学习成果的一种方式，下面是我给大家带来的，希望能够帮助到大家!
第一单元
四会单词:
young年轻的 funny滑稽可笑的 tall高的 strong强壮的 kind和蔼的 old年老的 short矮的 thin瘦的 Mr先生 like像;喜欢 strict严格的 *** art聪明的;巧妙的 active积极的;活跃的 quiet安静的;文静的 very很;非常 but但是
缩写形式:
who’s=who is what’s=what is he’s=he is she’s=she is
重要句型:
1.Who’s your art teacher?你们的美术老师是谁?
----Mr Hu.胡先生.
2.What’s he like?他长得什么样子? ----He’s short and thin.他又矮又瘦
3.Is she young?她年轻吗?
----Yes,she is/No,she isn’t.
以前的知识:
I have a new math teacher.我有一个新数学老师.***小学三年级已经学过I have a pen.***
注意: 划线部分可以替换.
第二单元
四会单词:
Monday 星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday 星期五 Saturday星期六 Sunday 星期日
day天;日子
have有;吃
on 在……时候
too也;太
短语:
do homework 做作业
watch TV 看电视
read books 读书
What about? ......怎么样?
do housework 做家务
play puter games 玩电脑游戏
重点句型:
1.What day is it today?今天星期几?
—It’s Monday.星期一.
2. What do we have on Mondays?星期一我们有什么课?
—We have English,science,puter and P.E.我们有英语课,科学,计算机跟体育课.
3.What do you do on Saturdays?星期六你干什么?***具体的某一天前用介词on,在具体的时间前,用介词at***
—I often do my homework.我通常做家庭作业.
4.What about you?你呢?
—I do my homework,too.我也是做家庭作业.
第三单元
四会单词:
eggplant 茄子
fish 鱼
green beans 青豆
tofu 豆腐
potato 土豆
tomato 西红柿
for 为;给
lunch 中餐;午饭
we 我们
tasty 好吃的;可口的
sweet 甜的
sour 酸的
fresh 新鲜的
salty 咸的
favourite 最喜爱的;特别喜爱的
fruit 水果
grape 葡萄
缩写形式:
they’re=they are don’t=do not
重点句型:
1.What would you like for lunch?你午餐想吃什么?
-----I’d like some tomatoes and mutton.我想吃一些西红柿跟羊肉.
2.What’s your favourite fruit?你最喜欢的水果是什么?
------/I like apples.我喜欢苹果.
3.I don’t like grapes.我不喜欢葡萄.
4.Bananas are my favourite.我最喜欢香蕉.
第四单元
一. 单词：
empty the trash倒垃圾
cook the meals 做饭
water the flowers浇花
sweep the floor扫地
clean the bedroom打扫卧室
make the bed铺床
set the table摆餐具
wash the clothes洗衣服
do the dishes洗碗碟
put away the clothes收拾衣服
can’t = cannot***不会;不能***
use a puter***使用计算机***
二. 句子：
1. I’m helpful! I can sweep the floor。我是有用的!我能扫地。
2. Are you helpful at home?你在家有用吗?
------Sure. 当然。
3. What can you do ? 你会干什么?
------I can sweep the floor.我会扫地。
4. Can you do housework? 你能会家务吗?
------Yes I can.是的，我会 No,I can't,***but I’d like to have a try.***不，我不会,但我想试一试.***括号内的句子可以省略***
三. 语法：
1、当你想询问别人会干什么时，用What can you do? 答句I can后面加自己会做的事.
当你想知道他人会干什么时，可用What can he do ? 或者What can she do ? 答语是He can......或者是She can......
2、I can …变为一般疑问句：Can you …?
He can…或She can …变为一般疑问句：Can he …/ Can she …? 其中的he ,she 也可以变为其他具体的人物。
如 My mother can cook the meals. 变为一般疑问句：Can your mother cook the meals? 答语有两种:肯定回答Yes,she can.否定回答:No,she can’t.
3、help ***形容词形式***――helpful helpful ***动词形式***――help
4、当句子中出现了情态动词can或其否定形式can’t时，其他的动词要用原形。
第五单元
一.单词：
air-conditioner 空调
curtain 窗帘
trash bin 垃圾箱
closet 壁橱;衣橱
mirror 镜子
end table 床头柜
bedroom 卧室
kitchen 厨房
bathroom 卫生间
living room 客厅;起居室
in 在…里面
on 在…上面接
under 在…下面
near 在..旁边
behind 在…后边
over 在……上方
in front of 在……前面
clothes 衣服
二.句子:
1.Is this your bedroom? 这是你的卧室吗?
------Yes,it is. 是的，它是。
2.I have my own room now.现在我有自己的房间了。
3.What’s it like? 它什么样?
------There is a mirror,a bed and a big closet.
这里有一面镜子，一张床和一个大衣橱。
***There be句型，某地有某物：There is / are + 家俱 ***
4.Where is the trash bin? 垃圾箱在哪?
------It's near the table. 它在桌子旁边.
5. The closet is near the table.衣橱在桌子旁边。
6. Many clothes are in the closet. 许多衣服在衣橱里。
三.语法：
1、There be 句型包括单数形式的There is a/an …句型和复数形式的there are …句型。There is a/an …句型表示有一个，后面跟名词单数。There are …句型表示有多个，后面一般接具体数字或some ,many，再后面跟名词复数。
There be 句型又叫“存在”句型，它一般表示在某地有某物。
2、There be 句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。
3、on 与over的区别：
on在…上面。表示与下面的物体互相接触，紧挨着。
over在…上面，表示与下面的物体不接触，两个物体之间有一定的距离。
第六单元
一、单词：
sky 天空
cloud 云
mountain 山;山脉
river 河流
flower 花
grass 草
lake 湖泊
forest 森林
path 路;小道
park 公园
picture 照片
village 乡村;村庄
city 城市
house 房子
bridge 桥
tree 树
road 公路
building 建筑物
clean 干净的
二.句子：
1.There is a forest in the nature park.在自然公园里有一个森林。
2. Is there a forest in the park? 公园里面有一个森林吗?
------ Yes,there is. 是的，有。No,there isn’t。不，没有。
***There be句型的一般疑问句：--- Is / Are there + 某物 + 某地?回答：Yes,there is / are. No,there isn't / aren't. ***
3. There are many *** all houses in my village. 在我的村庄里有许多小房子。
5.Are there any pandas in the mountains? 山里有熊猫吗?
-----Yes,there are.是的,有/No,there aren’t. 不，没有。
三. 语法：
1、There be 的单数形式在变为一般疑问句时，将助动词be提前，与there交换位置，如句中有第一人称代词，变为第二人称，将句末的句号变为问号，其他不变。
There be 的复数形式在变为一般疑问句时，将助动词be提前，与there交换位置，然后将句中some或many变为any,如句中有第一人称代词，变为第二人称，再将句末的句号变为问号，其他不变。
2、There be 句型表示“有”和have,has表示“有”的区别
There be句型表示“有”的意思，表示在某个地方有什么，它表示的一种存在。
如：There is a bag on the desk. 有一个书包在课桌上。
There are many books on the desk. 有许多书在课桌上。
Have,has 表示“有”的意思，表示一种占有，拥有的关系，一般表示某人有某物。当主语人称是第三人称单数时用has,其他时候用have。如：I have a new pen. 我有一支新钢笔。
He has a big schoolbag. 他有一个大书包。
翻译：
MY NEW TEACHERS 我的新老师
一、Let's start 我们开始吧
1、Do you have new teachers？
你们有新老师吗?
2、Yes.We have a new math teacher.He's tall and strong.
是的，我们有一位新的数学老师。他又高又壮。
二、Let's chant 让我们唱吧
1、My math teacher is very smart.
我的数学老师很聪明。
2、My English teacher has a kind heart.
我的英语老师很善良。
3、My P.E teacher is very strong.
我的体育老师很强壮。
4、My music teacher sings nice songs.
我的音乐老师唱歌很好听。
5、They help us learn.
他们教我们学习,
6、They help us play.
他们带我玩.
7、When school is over,I want to stay.
放学了，我想留下来。
8、Oh，no！That is our new science teacher！
哦，那是我们的新科学老师。
9、Hello！I'm your new music teacher.
你们好，我是你们新的音乐老师。
10、Hello！Do you have new teachers？
你好！你们有新老师吗？
11、Yes.We have a new art teacher.
是的。我们有一个新的美术老师
12、What's he like？
他长什么样子的？
13、He's tall and thin.
他又高又瘦.
三、Let's learn. 让我们学习吧
1、Who's your art teacher？
谁是你们的美术老师？
2、Mr Hu.
胡老师。
3、What's he like？
他长得什么样？
4、He's short and thin.
他又矮又瘦。
四、Let's find out
1、Our math teacher is very young.
我们的数学老师很年轻。
2、He's short and thin.
他又矮又瘦.
3、He's very funny.
他很有趣.
4、We all like him.
我们都很喜欢他.
5、Who is he？
他是谁？
五、Let's try 让我们试一试
1、Who's your English teacher？
谁是你们的英语老师？
2、Mr Black.
布莱克先生.
3、What's he like？
他长什么样？
4、He's tall and strong.
他又高又壮。
5、Who's your math teacher？
谁是你们的数学老师？
6、Mr Li.
李老师.
7、What's he like？
他长什么样？
8、He is old.He is very thin.
他年级很大。他很瘦。
温馨提示：
