亲，我是德语零基础，想在一年内拿到B2的证，应该怎样学习，需要报班吗，亲，赐教吧，谢谢

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可以，但没必要！
培训班很贵不说，关键是一报班就会感觉压力很大，像是被动学习。就不如自学比较随意，用兴趣来带动学习会更有效果~
刚开始最好不要干啃教材，会特别打击自信心，先跟着专业的老师学一遍基础，之后再去自学就会轻松很多。
不过也不一定非要报那种几千甚至上万的线下培训班，太不划算了，而且上课时间是固定的就很不方便，很多机构的师资力量也参差不齐。其实网课是一个很好的选择，还能重复看，时间也比较自由。
我在初学期主要是听的丁洲德语课，这个是德语小白打基础的必听的课了，老师都是用通俗易懂的语言来讲的，理解起来完全没有压力。我跟着老师循序渐进地把基础知识学了一遍，很顺利就入了门，打基础一定要听一遍丁洲。
老师一上来就先讲了发音这部分，对每一个发音规则都讲得特别细致，我一边听一边跟着练习，很快就掌握住了，之后看到单词都能直接正确地拼读出来她还讲了很多基础的词汇和语法，把这些融入到了日常的情景对话中，这样理解起来就容易多了。比较复杂的知识点老师都会拆分开来讲，很好理解。
听完一遍丁洲，我的基础已经很扎实了，之后用了新编大学德语这本书继续自学，里面的内容非常全面系统，对于刚入门的初学者来说用它是最适合不过的。
里面的每一篇课文我都会精读，每天早上我会把课文里的生词背一背，再把文章读上几遍，然后自己尝试去复述出来，这样可以很好地锻炼语感。把这本书学完之后，德语这部分对我来说，简单的对话交流和阅读短文都没什么问题。
以上就是我的分享了，德语学习不报班也是OK的，赶紧学起来吧！

有没有比较好的德语学习机构？

德语培训好的机构还是有很多，大家在选择德语机构的时候重点要看老师，看看老师的专业能力和教龄。不管如何选择都要多多上体验课，综合对比才能找到最适合自己的：免费领取，欧声德语精品体验课

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德语培训班一般多少钱，德语培训班一般多少钱

德语培训班根据课时不同，收费也不同，通常一个课时的价格在100-300元。

德语标准共同语的形成可以追溯到马丁·路德对拉丁语《圣经》的翻译工作。大多数德语词汇源于印欧语系-日耳曼语族的语言，一些词汇来自拉丁语和希腊语，还有部分来自法语和英语。

推荐的语言学习机构是欧那教育，欧那教育有全球数十位语言专家和教育专家组成的欧那教研团队研发的适合中国人学习的小语种语课程，帮助中国人用最快捷有效的方式，达成外语水平的提升。优质的中外籍师资、经济实惠的价格和全球专家研发的专业小语种课程赢得了数千位小语种学习者的认可和好评。


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德语培训一般收费多少

一般来讲，德语初级阶段的课程，5000~15000不等的价格；如果是学到考出DAF的程度，2万~3、4万的价格。德语在小语种学习中，相对来讲比日韩两种语言难度要更大一些，但是含金量也要更高一些，是出国留学、进入德企的敲门砖，必备语言。
为了给自己未来的人生加分，多一个选择，很多学生都会选择学一门小语种，其中，德语就是成为了很多学生首选的小语种学习语言。德语课程等级划分为A1、A2，B1、B2，C1、C2，DAF；对自己学习德语的要求不同，达到的等级也不尽相同。
学习德语的程度不同，价格自然也是不一样的。假如你只是作为兴趣学习，为自己增加一个小兴趣，将来去德国旅游方便的话，基本上学德语A1、德语A2的课程就可以完全满足需求了。如果是计划德国留学的，将来要长时间呆在德国，德语沟通要流畅，那就需要达到DAF的水平，要通过DAF考试。

德语培训学校哪个好啊

推荐歌德学院，德语的本土品牌当然好
。
就我个人在培训机构上过课的经历，我跟你分享几个需要注意的地方：1.能开具大使馆认证的学时证明。一般不能开，或者所开落款不是本校的，都不是太正规。2.办学许可证。正常的办学资格要有，这样上课也安心有保障。3.授课风格。其实只要前边2点都有的培训机构，一般师资力量都不会太差，而每个老师的授课风格都不大一样，这也是最主观的一项，你可以先试听一下再做选择（一般培训机构第一节课都能免费试听）。4.课后服务。上网课都会担心学习效果，所以课后服务就愈发显得重要了。要找那些能有批改作业和课后答疑的培训机构。5.回放时长。网课相比线下课的优势就是可以看回放，你可以把回放时长做个比较，不过也不能太依赖回放，不然就容易导致拖延。

有天津的想学德语的吗

所谓“Osten oder Westen,mein Haus ist am besten.”学德语还是在家自学的感觉最好。

学德语和学任何语言一样，分为两个阶段，一个叫做语音阶段，一个叫做基础阶段。

一、语音阶段。

德语是一种拼音文字，一般不用国际音标标音，只需掌握了发音规则，便可拼读单字。德语有30个字母，其中8个元音字母，24个辅音字母。

认识辅音。

B b 双唇紧闭，舌尖抵下齿，舌面平放，送气，冲开阻塞，声带要振动。

C c 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。

D d 唇齿微开，舌尖和上齿龈构成阻塞，送气冲开阻塞，振动声带。

F f 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。

G g 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，送气冲开阻塞，振动声带。

H h 舌尖轻触下齿，唇齿微开，不振动声带，气流经过声门摩擦，由口腔而出。

J j 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带要振动。

K k 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。

L l 唇齿微开，下颚略垂，舌尖抵住上齿龈，气流通过舌两侧和臼齿之间的缝隙，振动声带。

M m 双唇轻合，舌尖近下齿，舌面自然平展，软腭下垂，气流通过鼻腔，振动声带。

N n 唇齿微开，舌尖贴上齿，软腭下垂，送气通过鼻腔，振动声带。

P p 双唇紧闭，舌尖抵下齿，舌面平放，送气，用力送气冲开阻塞，声带不振动。

qu 先发k，紧接着发w。

R r 唇齿张开，下颚略垂，舌尖抵住下齿，舌面后部抬起，小舌自然下垂，送气使小舌颤动，振动声带。

S s 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，振动声带（在词中和词尾时不振动）。

? 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，不振动声带

T t 唇齿微开，舌尖和上齿龈构成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。

V v 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。

W w 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，振动声带。

X x 发k和s的复合音。

Y y  唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带要振动。

Z z 舌尖先贴住齿龈，然后略下降，气流泄出口腔，形成破擦音。

2. 认识元音。

A a 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。

? ? 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。

E e 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。

I i 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。

O o 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。

? 舌位如发e，唇型如发o，双唇前伸撮成圆形。

U u 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向后硬腭抬起。

ü 舌位如发i，唇型如发u，双唇前伸撮成圆形。

y在字中、字尾时，相当于元音ü。

五个元音字母和三个变元音字母在后面无辅音字母或只有一个辅音字母时，念的是它们的名字，即发出它们的长音：zu  Bad mir Bete

视觉型单字，后面只有一个辅音字母的元音字母要发出声音，即短音：ab an des fit was

3. 辅音连缀：

chs Wachs

ds Abends

nk Dank

sp Speck

st Stahl

ts nichts

tz Litze

4. 元音组：

aa 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。

ee 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。

ie 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。

oo 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。

5. 复合辅音：

ch 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带不振动。ch前面的元音要发出声音，如ech、ich。

ch 唇齿微开，舌尖抵住下齿，后舌向软腭胎气，送气通过舌面和软腭之间的缝隙产生摩擦，不振动声带，ch前面的元音有时念名字，有时念声音：ach och auch

ck 只发一个k的音，前面的元音要发出声音，即短音。

dsch 双唇向前伸出，上下齿微开，舌尖抵住上齿龈，气流通过时，冲开阻塞，从舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙摩擦而出，声带要发生振动。

dt 只发一个t的音。

ng 唇齿微开，舌尖近下齿，舌面抬起贴住硬腭，软腭下垂，送气通过鼻腔，振动声带。

ph 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。

sch 双唇略向前伸出，稍微撮拢，上下齿微开，舌尖向上齿龈抬起，送气通过舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙，声带不振动。

ss 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，不振动声带。

th 只发一个t的音。

tsch 双唇向前伸出，上下齿微开，舌尖抵住上齿龈，气流通过时，冲开阻塞，从舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙摩擦而出，声带不振动。

6. 元音加h的发音。

ah 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。

?h 舌位如发eh，下颚下垂，口张大，近于发ah的口型。

eh 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。

ih 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。

oh 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。

?h 舌位如发eh，唇型如发oh，双唇前伸撮成圆形。

uh 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向后硬腭抬起。

üh 双唇前伸撮成圆形，如发uh，舌位如发ih。

7. 特殊元音组。

ai、ei、ay、ey，双元音，由a向ih滑动。

au，双元音，由a向uh滑动。

?u、eu，双元音，由o向üh滑动。

er，发弱元音e的音，双唇微开，嘴角不向后咧，下颚自然下垂，舌面平放。

二、基础阶段。

德语是一门屈折语，其语法特点如下：

德语的词按语法功能分为13类：冠词、名词、代词、形容词、数词、动词、连词、介词、副词、语气词、情态词、感叹词、拟声词。前六类有词形变化，称为可变词类；后6类无词形变化，称为不变词类。

德语中的名词第一个字母必须大写。德语名词有3种性（阳性、阴性和中性），除了直接对人的名词的性比较规则外其它的词的性往往没有规律。德语还有4个格（主格、宾格、与格、所有格）和两个数（单数、复数）。在使用中，除名词本身发生某些变化外，主要依靠名词之前的冠词、代词、形容词和若干数词的变化来表示名词在句中的性、数、格。学习名词就要记住它的性，并且要和冠词一起记住。

动词的变位包括人称、数、时：包括现在时(pr?sens)、过去时(Pr?terium)、将来时(Futur I)、现在完成时(Perfekt)、过去完成时(Plusquamperfekt)和将来完成时(Futur II)、语态（主动语态、被动语态）、语式（直陈式、命令式、虚拟式）的变化。如表示现在发生的事用现在时，表示过去的事用过去时，在间接引语时用第一虚拟式等。德语的动词可以分为弱变化、强变化和混合变化动词，学动词时必须要学习它的变位形式。

德语句子结构的特点：

动词谓语为句子的核心，它要求各格的宾语或介词宾语和各种补语。

在普通陈述句中，主语或其他句子成分居句首时，谓语动词总是居第二位。如果谓语由两个部分组成，即由可变部分（时间助动词或情态助动词）和不可变部分（动词的不定式或第二分词）构成，则可变部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不变部分居句尾，这是德语特有的谓语“框架结构”。

句法的另一个特点是从句中动词谓语位于句末，其句子成分的排列顺序是：连词或关系代词—主语和句子其它成分—动词谓语。

希望我能帮助你解疑释惑。

以上就是小编整理的亲，我是德语零基础，想在一年内拿到B2的证，应该怎样学习，需要报班吗，亲，赐教吧，谢谢全部内容了，欢迎大家留言讨论。访问培训啦了解更多相关话题

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