河西少儿英语培训机构，立刻说英语注重培养儿童

培训啦英语以“浸入式”教学方式为2-12岁青少年儿童提供全方位提升英语能力教育。获得中国“wonders”教材独.家授权和引入中国先进教学理念，注重培养儿童“第二母语思维能力”。以国际资格认证的学生团体为核心的讲师体系，帮助学生充分发展个体独特性，让学生听说读写全面发展，地道英语脱口而出。目前培训啦英语已在全球共设立了80余家分中心河西英语培训机构哪个好，服务于100000多个家庭。

相信这些父母却遭遇过下面这些画面跟想法——家长们看到别人家的孩子英语张口就来的之后，也让自己的小孩报了英语启蒙课程，但是看到自己的小孩不象别家女儿这样对英语感兴趣，听完了教学和没听到像的。家长们此时就犯嘀咕了，是不是孩子不是学英语的料啊，要不要取消英语启蒙课程啊，但是任何的小孩本来学的挺好啊？

之所以会出现上述这些状况，主要的缘由有三个：

1. 孩子的年纪很小了，自控力比较差，学习时就会坐不住；

2. 家长工作太忙，没有太多时间陪着孩子一起学习，孩子专注力也低；

3. 家长希望过高，孩子刚接触英语就期望看到成效成人英语培训，没有效果能心急放弃。

而这三个原因中，家长们普遍的思维就是“孩子本身的原因造成学生学不好”，但学生在初学英语时看不懂，其实是正常状况！

所以需要父母打好基础，真正学好英语，首先学生的思维从那时起就会修正啦！家长此时不要对学生开口说英语有很高期望，而是需要多为儿童创造环境、多多陪伴、培养学生的兴趣等，这才是英语启蒙的恰当姿势。

英语启蒙，观念为先。

我们先应避免自己别陷入了英语启蒙的迷思——错把「启蒙」当「学习」，才能到谈如何英语启蒙。那么，英语启蒙和英语学习的差别到底有这些？什么样的启蒙才是「英语启蒙」，而不是挂着羊头的「英语学习」呢？

年 龄：

从年龄上来说，英语启蒙主要对于0-6岁的孩子；而英语学习主要对于的是6岁以上的小孩。

目 的：

英语启蒙以过程为理念；英语学习则以结果为理念。英语启蒙不以功利性目的为前提，注重孩子亲子阅读全过程，注重亲子间的交互。英语启蒙提倡将英语元素整合到人生的细节中去，增强亲子培训啦，使孩子沉浸在英语的母语氛围中。这一时期，家长更需要重视的是：宝宝在这一过程中或许激发了对英语的好感，是否增强了对英语的兴趣。英语学习则目的性较强，注重孩子对英语技能的学习和了解，强调识字、阅读、系统化学习，需要学拼读，学语法，学精读。这一阶段，家长关心的就非常「物质」了河西英语培训机构哪个好，就一个标准：孩子的英语水平（听、说、读、写）是否有在不断提高？

重 心：

英语启蒙重在「输入」；英语学习则重在「输出」。英语启蒙需要加强「量」的累积；英语学习则必须应对「质」的现象。

对学生英语水平的提出：

英语启蒙：低。英语启蒙重在引导孩子对英语的兴趣跟创造良好的英语输入氛围。家长英语水平通常也照样能启蒙得很大。

英语学习：较高。英语学习重在英语这门母语的「教」与「学」。家长需要自己教学生，首先自己能有必须的英语水平。

难度：

英语启蒙：较易。英语启蒙的确是英语学习（此处为广义）的一个关键点，但英语启蒙是非常容易实现的。就像没有孩子学不会说话一样，只要手段对、材料好、投入的时间够，英语启蒙都会获得不错的效果。

英语学习：较难。6岁以后，英语毕竟想脱盲，要开始读写。孩子不能永远停留在启蒙和估计阶段。更别提初中期间，孩子必须面对日常英语向学科英语、学术英语转化的既一大问题……

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