英语自然拼读法概述及实验

　　英语拼法是一种英语教学方法，揭示了英语单词的发音与拼写之间的联系。它主要帮助学习者看到读单词的能力(也就是说，在狭义的意义上识别单词的能力)，并在母语为英语的国家中广泛使用和学习。摘要自传播到我国以来，一些学者对这种方法的应用进行了研究。研究对象是中小学生和非英语专业的学生，而英语专业的学生则相对较少。事实上，许多英语专业的大一新生在语音方面都很弱，语音识别能力差，语音、语法和词汇是公认的英语的三大组成部分。但国内英语教育偏重对语法和英语单词词义及其用法的讲解,相比之下,语而不是标准发音。许多单词都被误读了，拼写是不正确的，单词记忆是困难的。

　　音教学不受重视。单词的读音和其拼写的联系、语音对单词记忆的重要作用被许多人忽视。80%以上的英语单词的形和音存在着一定的关联规律,通过教授字母与其发音的关系,可以训练学习者不依赖音标直接拼读出英语单词的能力以及听到单词能按照规律拼写出单词的能力。

　　在中国,学生在学习英语过程中往往会在拼读单词中遇到困难。大多数情况下,学校的英语教师也仅仅将其教学重心放在教学生单词的意思和具体用法,而过少关注训练学生掌握一些有效的拼读规则从而能够让学生有效识记单词。作为一种源于英语为母语国家的教学方法,自然拼读法目前已获得全世界越来越多的关注。然而大多数的研究仅仅局限在其在母语国家广泛使用的有效性,很少涉及非英语国家的适用情况。

　　实验过程中对实验组学生教授26个英语字母及字母组合在单词中的发音规则,通过大量练习帮助他们建立起字母及字母组合与发音的直觉音感,搞清楚哪些字母通常发哪些音,哪些音通常可以由哪些字母发出,进而做到在看到生词时能运用规则去拼读,听到单词时能运用规则去推测单词的拼写。对照组则花同样的时间学习传统的国际音标知识在学习自然拼读法之后,学生的单词拼读能力和对于学习英语的兴趣明显提高了,同时他们对英语学习也产生了积极的态度。

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