提高英语听力的学习网站—“Listen a minute”

　　全球信息化背景下的教育信息化是世界范围的大潮流。课堂的信息化，方便存取和显示的类信息，课堂和课堂之间的信息流动以及与此课程相关的资源的快速整合，以提高课堂效率。应选择和使用现有的教学资源和现代教育技术，如音频、视频、广播、电视、报纸、图书、英语远程教育资源，拓宽学生学习和使用英语的渠道。在实际听力教学中,除了教材难度不大的时效性不强和听力材料是比赛的一部分试题,但主题单一的听力材料,缺乏适合其他学生练习听力材料,导致学生失去对英语听力的兴趣,影响听的能力。为了突破听力教学的瓶颈，提高学生对英语听力的热情，帮助学生提高听力水平，尝试开发课程资源，以“Listen a minute”，为听力材料，使听力教学活跃起来。

　　一、“Listen a minute”的介绍

　　“Listen a minute”，一个由美国人开发的免费英语听力网站，有几个优点。

　　(1)适当的时间长度

　　听一分钟。对于初中生来说，一分钟的倾听时间不会让他们感到疲倦、分心或失去兴趣，也不会因为太短的听力时间而被剥夺大量的听力训练。

　　二、长用的口语

　　口语语调是任何语言的基础。学习发音和语调的最重要的方法之一就是模仿3。“Listen a minute”为美国原住民撰写和录音的听力材料，为学生提供良好的听力材料和模仿材料，为学生在真实词汇的语境中使用经验提供了机会。

　　三、语速适中

　　从语速上看，“Listen a minute”中一则一分钟的听力材料包含单词约120个，完全适合初级英语的学生练习。

　　四、主题多样

　　“Listen a minute”网站中按字母顺序罗列了近500个主题的听力材料，如animals，bad habits，Christmas，football，Harry Porter，Internet，rap music等等，而且多数听力材料富有生活气息，能够吸引学生的注意力，提高学生的听力兴趣。此外，利用“Listen a minute”进行听力教学，有利于培养学生的跨文化交际能力和批判性思维能力。在听力教学中，学生们了解了美国人的生活习惯、风俗习惯、文化意识、价值观等，并提高了他们的跨文化交际能力。在教学中，学生被引导去讨论一些观点，培养学生从不同的角度全面、客观地看待问题，培养学生的批判性思维能力。

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