大学，是一个人学习的阶段性时刻，度过了繁忙的高中时光，开始了新的求学之旅。在大学，当你刚刚走进校园的时候，迎接你的是大学的新生晚会，当你慢慢的熟悉了大学环境的时候，你开始去参加元旦晚会，国庆晚会等等，在不同的晚会上，你会看到很多精彩的表演，这些精彩的表演背后其实都是很多社团组成的，在大学，参加一个社团去学习一门才艺，当然是十分有必要的。不同的社团在晚会上会有不同的表演，下面我就来告诉大家一些。
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1鬼舞社，可能不同的学校叫的名称不相同，但是内容还是有一些一致的，那一个个华丽的舞步，受到了很多男生和女生的喜欢，你会看到他们从台上的一端快速的滑到另一边，那展现出来的舒适感真的会让你的心沸腾起来。当然，台上一分钟，台下十年功。他们那么华丽的步伐背后是一群人在路灯下一步一步的练习而来的，那是磨坏了很多双鞋才练习出来的。
2音乐社，唱歌是每个晚会必不可少的东西，因为音乐本身就是一个可以让人身心愉快的东西，但是大合唱这种唱法其实更特别，流行的音乐会让带着你走进歌曲中，合唱则会让你肃然起敬，合唱一首首经典的歌曲，在听多了流行歌曲的时候，听到合唱，你会觉得更加舒服。
3舞蹈社，舞蹈作为一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段，在任何庆祝的场合都会出现，你会看到舞蹈演员在舞台上翩翩起舞，却很难看到她们私下里开腿，劈叉的疼痛。
每一个大学都有着自己的特色表演，但是每一场表演都是一群学生在台下默默的准备着，不同的社团有着不同的优势，不同的优势又汇聚成同一场晚会，这就是大学，多姿多彩的生活和全新的知识结合在一起，让你可以去好好的享受大学中的时光。
#活动总结# 导语学习话剧除了要了解基本知识和基本理论以外，更重要的是感应作者的情绪、情感和美学意蕴。以下是 整理的开展校园话剧大赛的活动总结，欢迎阅读！
篇一开展校园话剧大赛的活动总结
话剧文学教学中的话剧表演不同于艺术院校表演系的表演，它实质上是文学课课堂教学中的实践环节，即“情境设置”，是学生对原有经典剧本进行研读，将片段进行改编，由学生来表演剧中的情节、人物，将教学内容以形象予以还原的一种集教学和表演于一体的课堂教学活动。
1、促进学生对原著进行阅读，提高学生素质
排演任何一个剧目其中必须包括深入理解作品的主题思想、主要内容，明晰剧情的时代背景和剧中人的生活环境，把握人物的性格特点及相应的动作、表情、语言等。这就要求学生必须仔细研读原典剧作，研读过程中揣摩、理解、把握人物性格。学生阅读剧本和阐释剧本的过程是一种对话过程。文本向学生开放自己,表达意义；学生解读意义,反回自身,在不断的阐释与被阐释中,剧本以其自身的人物形象和人物性格让学生感知,让学生深刻地体会剧中鲜活的故事情节。这个过程，强调的是学生在阅读中的积极参与、主动探究，能够让学生产生联想和想象，丰富他们的创造力。
在教学实践中，参加演出的同学，大多对他们自己所扮演的角色及作品都有较深入细致的理解，并且每个同学各不相同，所谓“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。参加表演的同学背下了台词还要揣摩意义，明白了主题还要酝酿情感，酝酿成熟了还要在演出前蓄势待发。这一过程需要环环相扣，循序渐进，最后由于个人体验和认知不同，产生了见仁见智的效果。
2、强化学生的情感教育，培养学生荣辱观
情感教育是指教育者满腔热情地进行教育活动，在教育过程中注意诱发、激励受教育者的内在情感，使之处于状态，养成良好思想政治品质的过程。情感教育包括道德情感、政治情感、理智情感等。传统的话剧文学课重共性，重知识，重认知理性，久而久之，导致学生的情感成长受到忽视，情感变得脆弱、肤浅、粗糙，情感世界建构面临危机，学生的人格建构也因此失衡。
3、培养学生合作意识、树立集体观念
排演话剧是合作学习的一种形式。学生在排练剧目中，找道具，选服装，画布景，群策群力；学习台词时，互挑毛病、互相切磋、互相鼓励、互相学习；随着剧情的发展变化，人物的出场、退场，又要互相配合，互相提醒。
合作学习是学生通过分工合作，共同达到学习目标的一种学习方式,它通过学生对学习过程的主动参与,培养自主意识、自主能力和自主习惯,使学生成为一个具有主体性人格的人。它可以使每个学生平等地参与学习,有充分发言和表现自己的机会,并且鼓励学生主动思考和探究，从而使学生的进取意识和竞争意识得以强化。由此融洽了学生之间的关系，增强了集体凝聚力。
篇二开展校园话剧大赛的活动总结
为丰富校园文化，加强大学生法制观念，构建和谐，文明，法治的校园环境，打造一个具有特色的常规活动，12月6日，在“124全国法制宣传日”宣传期间，我院在全体师生的精心准备下，开展了一次以“弘扬宪法精神，构建和谐社会”为主题的话剧公演。此次法制宣传日话剧公演活动取得了圆满的成功，得到了广大同学的好评。
本次活动得到校党委以及学院领导的大力支持，为本次法制宣传日活动的展开出谋划策，解决实际工作中遇到的困难。师生们及时落实对“124”活动做出全面安排部署，要求全院要高度重视“124”全国法制宣传日活动，认真安排，精心组织。全院以06级新生为主力军，在院分团委学生会年级学生会的通力合作下用我们知识，用我们的青春和热情，投身实际开展活动。
活动紧扣本年度“弘扬宪法精神，构建和谐社会”的主题开展活动，突出了重点，明确了主题。在主题的宣传上首先12月5日晚我们以最直接的方式动用全院的力量将今年法心得体会制宣传日主题写在各教学楼黑板上。其次是在学校大门口的大道上挂上横幅。这两者相结合即节省了很多的人力和物力，避免了不必要的浪费，同时又达到了主题深入人心的良好效应。此外，全院同学积极参与，通力合作，在活动中培养了他们的集体荣誉感和主人翁的精神
12月6日晚在秋实楼六楼舞台我院首次举行了以公演剧的形式，以班级为单位，共有6个话剧节目，让同学们作为小侦探，进行案例分析，题目形式多样，内容丰富，尽力达到突出今年法制宣传日主题，宣传宪法，将所学课本知识与实际生活相结合的目的。此次案例分析活动形式新颖，易于被同学接受，通过大家参与活动，进一步加大对法的宣传教育力度，增强维护法的自觉性。案例分析集趣味性和知识性为一体，将相对枯燥的法律知识容入到话剧中去我们将及时对这次活动进行总结，吸取经验教训，发扬我院精神，在以后的法制宣传日活动中能更好做好法律知识的宣传工作，发扬学院精神。
互动活动中主要是一有奖竟答的形式，旨在提高同学们的参与性，让同学们在参与中自觉学习法律。互动活动中的公益宣传标语设计比赛使同学们用精练的语言亮出响亮务实的口号，让口号回荡耳际，深入人心，明信片封面设计比赛利用了具有较强视觉吸引力的让人对法制宣传印象深刻，过目难忘，而互动活动中的“谁是凶手”侦探你我他则通过有奖竟答的形式，把整个节目推进了一个高潮，大家的参与热情高涨。大家在分析过程，猜测结果，促使理性认识与感性认识的高度结合。
12月6日晚的话剧震撼了同学们的心灵，一场话剧一个警钟，特别的06级四大班的《肖申克的救赎》无论是剧情还是从道具来看，他们都是经过了精心准备的，这场话剧描述了一位银行家的狱中生活,引来了观众门阵阵掌声，在掌声的同时从侧面引导大学生关注法律,话剧在同学们之中产生了极大反响，本知识运用在实际生活中，让同学们在开心之余学习到更为扎实的法律知识。
篇三开展校园话剧大赛的活动总结
表演部是我们社中表演者的主要来源，虽然并不是每个角色都是从表演部挑选出来，但表演部是演员的主要来源，今年面试时候表演部来的人数最多，但许多都只是为了上台，对表演一无所知，但为了能够在中专留下我们话剧社，作为社长我放宽了面试要求，我对表演部进行了为期一星期的考核，本想把大家训练的剧本演一遍，但因为时间原因，未能举行。
在剧本出来后，挑选演员又成了一项问题，如何选择主演，在这方面我做的十分不好，导致许多未被挑选到的表演部干事情绪低落，工作也消极很多，我没能很好的与其沟通。
今年由于学校的活动很多，排练时间虽然规定了，但班里活动与学校组织的大型活动，我们的演员要去彩排，我没能很好的去约束他们，导致后期排练效果不佳，在公演时演员的剧本还没能很好的记住，我想明年要抓紧演员的排练问题，合理的去安排时间排练。加强排练效果。明年排练一定要到位。
从这届的话剧比赛上，我们应该意识到选剧本的重要性，纵贯整个比赛过程，那些拿高荣誉奖的团队，在剧本的选择上肯定花了很大的一番心思，他们的剧本在背后能有一个积极的涵义，有感动的，有激励的然而看我们自己的剧本，我不知道它要体现的是哪方面。
我个人觉得话剧是跟现实生活很贴近的，反映现实生活中的一些问题。但我们那剧本并没有反映到我们大学生的生活。这给了我们一个教训。下xx届的话剧大赛，我们应该做好各个方面的工作，充分准备好。争取更上一层。
话剧影视表演
其实话剧表演最考验一个人的表演力，对于演员的要求很多方面都比较高，所以说，你如果想磨练自己的演技的话，河南蒙太奇艺考老师认为先去演话剧是一个锻炼自己比较好的方法。那么你们知道话剧影视表演都包括那些吗？
话剧影视表演内容一：
对表演艺术的简单分析
表演艺术是由演员扮演角色通过舞台或视频镜头前语言和形体动作的技巧创造出人物形象的艺术。表演是一种创作，创作的最高任务是在剧作家所创造出来的文学形象的基础上再创造出真实、深刻、具有审美价值的人物形象。
话剧影视表演内容二：
要完成表演艺术的创作任务，从事表演的演员应该具有丰富的生活积累、高尚的思想情操、深厚的文学艺术修养与精湛的专业技巧和良好的创作素质。这些素质中包括观察力、理解力、想象力、注意力、感受力、适应力、形体与语言的表现力以及信念与真实感、形象感、节奏感、幽默感等等。
话剧影视表演内容三：
有人说，表演艺术在戏曲中是表现程式，在话剧中是以写实形态表现人，而在影视中是人表演人的艺术。这种总结有一定的合理性，但是笔者更认为，戏曲、话剧、影视的表演艺术是互相渗透整合的关系，他们之间既有特殊性又有其共性。话剧演员在几个月的时间里一直从头体验到尾，可以说是一天以剧情人物生活几次，不时的体验，不时的创新，也就造成了戏剧的连续性。在话剧舞台上，塑造角色的人一旦上场，谁也无法再对他实施控制，整个舞台就是他的，他是一切的核心和灵魂，也就是说，舞台演出，是以演员为核心的。台上十分钟，台下十年功，就是此意。此外，舞台的空间限制，导致现实的生活场景无法照搬到舞台上，只能是假定，一把椅子、一张桌子，就可以是“家”。正是因为这种时空的假定性，它需要塑造角色的人去“演”一个实际上并不存在的东西，所以，有句话这样讲：影视演出是角色救演员；舞台演出，是演员救角色。其实，话剧演员对演员的要求比较高你们看了上面应该也能了解到，那么如何学好话剧影视表演专业呢，不仅仅是你自身要努力学习，而且要选一个专业培训机构，比如河南蒙太奇艺考培训学校，河南蒙太奇艺考培训学校在多年表演高考教育培训中不断收集、总结教学经验，分析捕捉历年考试真题精髓，揣摩各大表演院校出题规律，并与教学实践相结合、与考生学习体验相结合、与历年考试成绩反馈相结合，河南蒙太奇艺考培训学校经过团队10余年的呕心沥血，最终与国家级出版社合作出版了多套表演高考教材，不仅得到了同行学校的敬佩与认可，也迎来了表演教育界的赞赏
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职业学校专业有哪些？这是很多学生都关心的问题。其实，职业学校专业很多，从商业管理到设计，从机械到IT，应有尽有。你可以根据自己的兴趣和爱好来选择专业。如果你还不确定自己的兴趣和爱好，可以去职业学校试试，相信会有一个合适你的专业。
安徽艺术职业学院中专（中专部）专业有哪些：序号专业名称所属类别1播音与主持其他中职2社会文化艺术艺术/舞蹈/表演3戏剧表演艺术/舞蹈/表演4戏曲表演艺术/舞蹈/表演5舞蹈表演艺术/舞蹈/表演6音乐表演艺术/舞蹈/表演7艺术设计与制作艺术/舞蹈/表演安徽艺术职业学院中专（中专部）音乐表演介绍音乐表演专业是一个非常特殊的专业，它不仅要求学生具备高水平的音乐演奏技巧，还要求学生有良好的表演能力。因此，想要成为一名音乐表演专业的学生，必须具备较强的音乐素养和表演能力。
安徽艺术职业学院中专（中专部）音乐表演
专业教学主要内容：舞蹈简史、中外音乐史、音乐舞蹈欣赏、基本乐理、中国民族民间舞、外国代表性民间舞、国际标准舞、现代舞、声乐、合唱指挥、器乐演奏等。在校内外进行舞蹈基础训练、声乐演唱技能训练、器乐演奏技能训练、表演实习、剧目与社会 演出实践。
专业代码：142900
就业面向：本专业毕业生主要面向社会各类文艺团体、城乡文化馆、社区、企事业单位、旅游景区等民俗风情休闲度假地、娱乐场所等,从事民族民间传统乐曲演唱、民族传统乐器演奏、民族传统 舞蹈表演、原生态民间歌舞表演、非物质文化遗产的传承、宣传、普及、推广与辅导等工作。
安徽艺术职业学院中专（中专部）戏剧表演介绍最近，我们学校开设了戏剧表演专业。这是一个非常有趣的专业，可以让你在舞台上展现自己的才华。如果你想成为一名戏剧表演者，那么这个专业就是专业你的选择。
安徽艺术职业学院中专（中专部）戏剧表演
专业方向：话剧表演、影视表演、音乐剧表演
对应职业：戏剧演员、曲艺演员、电视演员
就业面向：本专业毕业生主要面向各级各类文艺团体,从事话剧、音乐剧、影视等表演工作。
培养目标：本专业培养话剧、音乐剧、影视等表演艺术人员,以及高等院校艺术系科后备生。
安徽艺术职业学院中专（中专部）舞蹈表演介绍舞蹈表演专业是一个非常特殊的专业。它不仅需要你具备良好的舞蹈功底，还要你有着丰富的表演经验。因此，如果你想要从事这个专业，你必须要具备较高的自信心和专业知识。
安徽艺术职业学院中专（中专部）舞蹈表演
职业能力要求：1、热爱舞蹈事业,具有良好的职业道德和艺术品格;2、了解我国有关文艺的法律法规,熟悉文艺演出的管理制度和规定;3、了解舞蹈史、舞蹈表演、舞蹈鉴赏的基础知识和方法;具有鉴赏舞蹈作品的能力;4、掌握一个舞种,并了解其他舞种的基本理论与知识;5、熟练掌握舞蹈表演的风格、技术、技巧,能按照舞蹈编导的设计,正确参与二度创作,塑造舞台形象;6、能理解舞蹈音乐、舞美的特定意境和典型环境,能在音乐、舞美的配合下完成舞台表演;7、初步了解舞蹈创编的知识和方法。8、能运用舞蹈知识和技能,进行舞蹈普及辅导。
基本学制：小学在校生或毕业生:6~7年初中在校生或毕业生:3~4年
职业资格证书举例：演员证、舞蹈演员、电视演员
专业代码：140900
安徽艺术职业学院中专（中专部）艺术设计与制作介绍艺术设计与制作专业是学习设计和制作各种艺术作品的专业。这个专业主要培养学生的审美能力和创造力，使他们能够创作出优秀的艺术作品。学生通过这个专业的学习，也能够掌握设计和制作的基本知识和技能。
安徽艺术职业学院中专（中专部）艺术设计与制作
继续学习专业举例：高职: 艺术设计、纺织品设计、应用艺术设计、皮具设计、首饰设计、陶瓷艺术设计、包装技术与设计、装潢艺术设计、产品造型设计本科: 艺术设计
专业教学主要内容：美术基础造型、设计色彩表现、装饰图案、形态构成、数字图像应用技术、计算机绘图、视觉识别设计、产品造型设计、平面广告设计与制作、效果图制作等。在校内进行美术设计与制作综合实训;在相关企业进行顶岗实习。
专业代码：142200
职业资格证书举例：多媒体作品制作员、动画绘制员、会展设计师
安徽艺术职业学院中专（中专部）戏曲表演介绍戏曲表演专业是我国传统文化的重要组成部分，也是当前国家文化发展的重要方向之一。作为一名学生，如果选择了这个专业，就要时刻保持学习的热情和进取心，努力提升自己的实力，以便在未来的戏曲表演事业中发光发热。
安徽艺术职业学院中专（中专部）戏曲表演
专业代码：141000
专业教学主要内容：中国戏曲简史、戏曲音乐、戏曲表演理论与创作技巧、视唱练耳、舞台编剧、基本乐理、文艺学基础、戏曲艺术基础理论、剧目等。在校内进行戏曲表演训练;在校外进行戏曲表演的舞台实践。
职业能力要求：1、具有良好的职业道德和艺术品格,有一定的文化艺术修养;2、了解我国有关文艺的法律法规,熟悉文艺演出的管理制度和规定;3、熟悉我国戏曲音乐基础知识,能对戏曲人物角色进行分析;4、熟悉一种戏曲的表演知识与方法,了解戏曲各流派的相关知识;5、掌握扎实的戏曲表演基本功和舞台表演技巧,能进行舞台表演和塑造人物形象;6、具有表达及沟通的能力,能进行戏曲表演的组织、管理等辅助性工作。
对应职业：戏剧演员、曲艺演员、电视演员
安徽艺术职业学院中专（中专部）播音与主持介绍播音与主持专业是一个非常崇高的专业，它能够帮助学生们掌握播音和主持的技能，从而在未来的工作中发挥更大的作用。这个专业对学生的要求很高，但是如果能够顺利完成学业，学生们将会受益匪浅。
安徽艺术职业学院中专（中专部）播音与主持
专业方向：播音、文化礼宾
继续学习专业举例：高职: 主持与播音、电视节目制作本科: 播音与主持艺术、广播电视编导
就业面向：本专业毕业生主要面向基层广播电视台、影视节目制作公司、艺术团体等单位,从事播 音、配音及节目主持等工作。
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1、想打电话给心仪的人，对着电话却又不敢拨号
2、家里的狗走丢了好几天，突然有人抱着一只野狗上门，如何对待
3、本以为考试要挂红灯，结果查分发现自己顺利通过
4、看到一个你讨厌的人，表现出鄙视的表情
5、看到一个多年不见的老朋友，记忆中长相清秀的他居然一脸沧桑，表现自己的惊讶
6、在食堂里吃饭，有个陌生人老盯着你看，如何反应
7、在食堂打饭，你在排队，不断有人插队，你渐渐无法忍受
8、在大街上当众捡到十块钱
9、在街上巧遇自己的偶像
10、第一次穿高跟鞋
11、在公车上不小心踩到别人的脚，那人对你不依不饶
12、你在图书馆看书，看到高兴处哈哈大笑，周围人向你投来愤怒的目光
13、有一个你不喜欢的人向你表白，你会怎么办
14、用震撼的效果读以下台词“钱，钱是好东西！你们可以拿它去创造未来，也可以拿它去买
烟，买你们的命！”
15、你是一个推销员，怎样推销钻石牌牙刷
16、为“瘦瘦”减肥产品做广告
17、上课时你在给恋人写信，被老师发现，老师很生气，你怎么办
18、你在说一个人坏话，回头发现那人就在你身后
19、模仿一个知名小品的片段
20、你在照镜子，突然发现
……
（自由发挥）
21、深夜，你手拿蜡烛走在漆黑的楼道里，突然
…
22、公共汽车上，你喜欢的人坐在你身旁，你会怎么办
23、表演“天昏地暗”
24、进宿舍走错楼层，有人开门问你是谁，你怎么反应
25、向观众推销一种增高营养品
26、你在网吧上网聊天，突然发现和你聊天的网友就坐在你旁边（提示：把聊天内容读出来）
27、发现一个路人的背影很象朋友，热情高呼其绰号，那人回头发现认错人
28、无正当理由，向老师请假一周
29、你是一名工人，厂长让你去做非常困难的工作
30、课堂很安静，女老师在讲课，你突然打了个很响的喷嚏，引起老师不悦，怎么办
31、你在讲台上演讲，台下一位异性听众一直用颇具魅力的眼神盯着你看，怎么反应
32、你在餐饮店打工，一位顾客用方言向你要猪肉炖粉条，你听不懂，怎么办
33、清晨你在校园小路上背单词突然发现自己喜欢的同学迎面走来
34、你为自己中了体彩头奖而高兴突然发现手里拿的是上期的
35、请用肢体语言表达三个代表的内容
36、路上一个陌生人向你要电话号码
37、吃饭时发现饭里有苍蝇
38、吃苹果时咬到半条虫
39、在公共汽车上没买票被抓住
40、上课时手机突然响了
41、买东西忘了带钱
42、冥思苦想后解出一道难题
43、剧烈运动后满头大汗地喝水
44、表演一段经典片段
45、跳舞时总是踩到舞伴的脚
46、上课睡觉突然被老师叫起来回答问题
47、半夜起床打蚊子
48、你非常害怕老鼠，却发现老鼠正在吃你放在宿舍的零食
49、那天你上班迟到，在办公室门口碰到老板
50、喝醉酒
根据具体问题类型，进行步骤拆解／原因原理分析／内容拓展等。
具体步骤如下：／导致这种情况的原因主要是……
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