为什么选择中专老师

去职业学校当老师还是普通中学当老师更有发展前途呢？我感觉还是去职业学校当老师更有前途一些。当然要根据自己的实际情况来有的老师，可能大部分到职业中学里边当老师，更有前途。有的老师可能就到普通中学这边当老师更有前途，根据各自的爱好兴趣。

一是职业学校里边更容易让老师成为优秀的教师，因为职业学校里边文化课的要求不太高，那么如果在文化课教书方面的特点很快就会脱颖而出的，因为竞争力小啊，人少啊。如果是教技术类技术专业，那么就更容易成才了，只要培养几个爱好技术的好学生，在竞赛中脱颖而出，老师很快就会出类拔萃，我们这里就有一位老师，他现在已经到了市教研室里边当教研员，原来就是我们职业中专里面一个普普通通的老师。

二是如果教师对学科特别爱好钻研，尤其是爱好奥数，那么就很容易成为有名的教师，各大学校里边的奥数指导老师，那么就是非常有名气的，他们靠着奥赛指导成为名师，在全国都挺有名的，而且能够走向世界。当然这样的老师是非常稀罕的，可是他的天花板非常的高，适合于竞争型的老师到普通中学里边去，尤其是省市县的重点高中那就更好了，有好的基础好的学生基本上都能让老师达到一定的高度。

三是作为普通的老师还是职业中专更好一些，因为职业中专毕竟课时量少，升学没有压力，总体来说还是比较轻快的，同时在教学之余还可以发展自己的兴趣爱好，这样比在普通中学里边要有优点的，因为普通同学要加班加点，上班时间比较长，早来晚走，在校的时间要10来个小时，虽然说有假期，但是假期也常常补课，常常加班还有课后托管，所以呀，这所有的项目比较起来还是职业学校，更有利于自己的发展。

总之还要根据自己的兴趣爱好特点来确定是去职业学校还是去普通同学。脱离了这些就没有标准了，就没法选择了。

你为什么会选择教师这个职业

作为一名高中老师，我说下自己的心路历程。看我是如何走上这条康庄大道（bu gui lu）的！

经过残酷的高中三年学习以及高考厮杀，我光荣的高中毕业了。高考成绩不高也不太低，550到600分之间。要报志愿了，两眼一抹黑。高中三年生活只有学习，对外界根本不了解，家长也是农民，也不懂什么大学好什么专业好就业。能想到的专业也只有教师、医生、警察这些，其他的都不懂，于是乎在一片迷茫状态下报了一个医科大学和一个师范大学，医科大学比师大录取分高，被淘汰，来到了师大！（原谅我的耿直，一开始我并不热爱这个行业，只是真的不知道报什么志愿，现在好多落后地区的学生和家长也还处于这个状态）。

四年的大学时光一闪而过。大学生活我过得轻松惬意，完全没有高中时的紧张。大三的时候也考虑过考研。今天我再次反思下为什么没有考研呢？两点原因：一是懒。真的，大一大二懒惯了，由于惯性一直懒到毕业。懒得考研。二是眼界问题。从小生活在农村，感觉大学毕业后能在城里找到份稳定工作，比父辈强多了。于是乎满足了现状，不思进取。错失了跳出这个行业的最好机会！今天回头看班里面城市里来的孩子当老师的很少，因为他们追求的是比父辈更好的生活，而我能在省会城市当上老师已经算是冠绝全村了。

毕业后应聘到一个学校一直到现在。期间也想过跳槽转行之类的。但是这个行业真的是个鸡肋啊，食之无味可是又弃之可惜！如果我在一个私企工作，我想我早已辞职好几次了。教师呢？有事业单位编制，每个月到手的工资不多，也够花了，每年有两个假期。每当有辞职念头的时候，想想私企的残酷竞争，想想没有稳定工作时的朝不保夕，于是乎我再次选择了苟且，一直苟且到现在，而且打算继续苟且下去！

最后来点正能量的，我现在有点喜欢这个行业了。首先是因为能够帮助别人，帮助别人我能收获快乐！学生的点滴进步，学生的金榜题名都能给我带来快乐。教书近20年，送走了一届又一届的毕业生，他们在各行各业成为精英，他们在一个个平凡的岗位上工作着，可每到教师节总能收到挤爆手机的短信祝福，每到中秋、春节总是最幸福也是最烦恼的时候，太多的学生到家里到学校来看望，应接不暇又乐此不疲！

岁数慢慢大了，转行的念头也淡了很多。慢慢也觉得，当个老师，帮助更多的孩子和家庭成就人生、收获幸福，挺好！慢慢也觉得，如果就这样一辈子，也挺好！

为什么选择教师职业

1、这类对求职动机的考查，大部分考生都会说教师是一份崇高的职业，教师是最伟大的人，教师是人类灵魂的工程师等等“高大上式”的回答。

2、这样的回答并没有错误，也确实反映了教师的职业特性：强调思想品德的重要性。然而如果通篇这样回答就会显得很做作不真实。

3、要如何显得更加真实？就是在交流中不否认自身的现实需求。

4、可以回答：“教师岗位可以满足报考者自身满足工资、待遇、福利等现实性需求，这是我选择教师职业的因素之一…”这样的回答就会表现出一定的真实感。

5、对于这类题目来讲最理想的作答方式就是：此岗位既能满足基本的现实性需求，又能满足高层次的成就动机。在解决我们现实问题的同时，也能成就自我，实现自身价值和社会价值。这样回答才会显得真实而不流于庸俗，高大而不流于虚假。从高层次的求职动机来讲，教师岗位的特性是：能很好地将个人价值与社会价值统一在一起。个人理想的实现过程也是个人价值的体现过程，教师这一岗位在为实现个人价值提供良好平台的同时，也展现了个人对于社会、对于他人的价值和意义，这才是对教师岗位的全方面认识。一个人除了拥有个人理想还应拥有社会理想，还需要在工作中体现自己的社会价值，而教书育人、桃李满天下正是实现社会价值的方式。在这类题目的回答中我们要真正做到“言为心声，以情动人。”

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