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高考班
高考综合班
高考综合班是为适应高考改革的形势，在实行新高考的前提下,充分发挥自身优势，进行实践探索的办学模式。文化课教师来自省重点中学，学生既享有普高教育资源又有职校高考平台优势, 学校可根据学生的爱好，如美术、计算机或其它的特长和意愿，选择最能发挥优势的高考模式，取得喜人的高考成绩。学生若不升学，要求就业的学生，由学校进行专业知识和技能培训，安排长三角城市的各大中型企业就业。
普职融通班
普职融通是不断推进教育改革，加强职业教育和普通教育相互融通，增大教育选择性、满足不同学生发展意愿,为学生多元发展、个性成长搭建平台的重要举措。
双方共同设计课程、互派师资，实行学分互认、学籍互转的一种崭新的人才培养模式，“普职融通”是教育改革的重要内容，是符合个性发展内心需求，也符合普通高中多样性发展要求。通过普通高中和职业高中携手合作，实现资源共享，全面实施素质教育，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，促进学生主动适应社会，培养创新型、实用型、复合型人才的一种新型办学模式。
02
美术高考班
该专业是我校的美术高考班，与中国美术学院研究生团队合作办学，师资上 具有绝对的优势。本专业以实现人人上大学为目标，三年后助你实现大学梦为己 任，我校将以学生为本，只要你努力！我们将不遗余力！助你走进自己理想的大 学校园！这是我们的承诺！
专业课全部聘请中国美院毕业生、研究生任教，该团队的三位美术主教教师 是中国美术学院绘画系本科毕业，就读于中国美术学院油画系硕士研究生，都有 多年高考美术教学经验，曾有过中国美院考研班的教学指导经历。每位教师都有 多幅作品曾收藏于中国美术学院。同时每人绘画作品都已多次在省级，国家级美术家协会举办的画展上参展……
03
护理
该专业的毕业生参加浙江省护理类单考单招，也可参加护士资格证考证。兰溪市人民医院、市中医院是我校护理专业学生的实习单位，毕业的学生遍布上海、杭州、金华、兰溪、建德、桐庐、温州、衢州、龙游、开化等医院。
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药剂（中药方向）
该专业与浙江康恩贝股份有限公司校企合作，学生可参加浙江省单考单招，不升学则可由学校安排到相关岗位工作。采取中专+大专（专升本）的办学层次，培养具有一定科学文化素养、具有良好职业素质与熟练掌握药剂专业技能人才，能在 各级各类医药卫生机构和行业从事医药生产、销售、应用和药学服务等工作。
兰溪中医药文化历史源远流长，中药文化底蕴深厚，是历史上著名的中药材集 散地，与安徽绩溪、浙江慈溪并称“三溪”药帮。
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运动训练
该专业参加省职业技能（安全防范）单考单招，为培育警察和体育服务管理人才为目标。或直接由学校对毕业生面向基层公安部门，从事治安管理、巡查、侦查、公安秘书等工作，向体育类社团组织培养和输送武术、跆拳道、散打等教练工作，就业率100%，近几年参加浙江警官职业技术学院单招单考的学生，均被该学院录取。
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电子商务
该专业与浙江师范大学、浙江长征职业技术学院、浙江宇翔职业技术学院合作办学，为3+2中高职一体化人才培养模式，主要培养适应社会市场经济管理理论知识与掌握现代信息专业技能，了解国家经济政策，熟练掌握Photoshop图像处理、产品引流、美工处理、流量布局。毕业后也可自行申办开店，就业前景非常广阔……
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学前教育
该专业与浙江师范大学、浙江宇翔职业技术学院、浙江长征职业技术学院联合办学，设立兰溪市江南职业技术学校教学点。采取3+2的办学模式，即前三年在我 校就读，之后再升入全日制统招大专院校。也可边工作边参加金华教育学院高启专小学教育专业，或双一流延边大学学前教育专生本。
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汽车维修
该专业与浙江科贸职业技术学院3+2合作办学，着重针对汽车维修、汽车美容、技术应用、从中学得一技之长、服务社会。学校依托城南驾校开展培养汽车维修、汽车钣金涂装、汽车营销及汽车美容为目标，学生毕业后可直升浙江科贸职业技术学院就读，毕业后取得全日制统招大专文凭。
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航空服务
该专业可参加科贸职业技术学院单独招生考试，即前三年在本校就读，后两年在科贸职业技术学院就读。
毕业颁发全日制统招大专文凭，也可年满十八周岁后由职校推荐对口就业（厦门机场、福州机场、萧山机场为主）。
学生报名要求：
身高：女1.62m-1.72m;
男 1.72m-1.82m
入学年龄：满15周岁
其它：思想品德好、五官端正、肤色好, 无明显疤痕，色嗅觉正常，无遗传病史, 双眼裸视力0.5以上。
面试时间：详见学校相关通知
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工业机器人
工业机器人属于智能制造装备产业，因发展趋势所迫国家出了台了一系列产业扶持和发展政策，为该行业提供了良好的政策环境迎来了行业大发展时期。工业机器人属于 “国家战略中国制造2025”，工业机器人在国内还属于初级发展阶段。就业前景非常好, 目前从事相关专业的人员缺口非常大，若经验丰富者将非常吃香。
该专业与浙江宇翔职业技术学院、金华职业技术学院、浙江长征职业技术学院合作办学，工业机器人专业所有核心课程都采取这种教学模式开发，营造了一种“玩中学、 学中玩”的教学环境，让学生可轻松学会深奥的机器人技术，创造辉煌的人生。
温馨提示：
