2023山西药剂学校有哪些

2023山西的药剂学校有：山西中医学校、山西省晋中市卫生学校、山西畜牧兽医学校、太原市卫生学校、长治卫生学校、运城口腔卫生学校、吕梁市卫生学校等药剂学校。

一、2023山西药剂学校名单一览表

二、2023山西药剂学校简介

1、吕梁市卫生学校

吕梁市卫生学校简介

吕梁卫校是市政府主办的中等职业技术学校，属于市卫生局主管。吕梁地委1971年6月14日以吕革发[1971]第25号文件发文筹建，地委文教卫生办公室以[1972]第22号文件，通知启用了山西省吕梁地区卫生学校”公章，标志着学校正式建立。1988年原设于汾阳的市卫生人员进修学校并入学校，一套机构、两块牌子。1976年学校成立综合门诊部，2002年经市卫生局批准改建为附属医院。2004年随着撤地设市学校更名为吕梁市卫生学校”。学校承担着全日制中等卫生专业人员学历教育、全市卫生系统技术人员在职培训和继续教育、社会医疗服务三方面的职能。

吕梁市卫生学校学校固定资产情况

目前校园占地面积17475.12平米，约合26.21亩。学校总建筑面积约39892.81平米。其中：教学用房面积14347.9平米、学生宿舍用房面积11449.66平米、行政办公用房面积4535平米、后勤用房面积10722.96平米、图书预览室用房面积91008平米、附属医院用房面积2385.07平米、培训中心用房面积1728.74平米。到2011年底，学校固定资产总值为7200多万元。40个实验室，7个阶梯教室，其中多媒体教室有14个。

2、运城口腔卫生学校

运城口腔卫生专业学校简介

山西省运城市口腔卫生专业学校是经市教委、卫生局批准成立的全日制口腔专业院校，学校环境优雅、交通便利，教学生活设备完善，拥有现代化的教学楼，实验楼，师生公寓楼，配备有现代教学设备的阶梯教室、多媒体教室。设有教学研究中心、实验中心、口腔技术操作中心、微机电教中心、闭路电视教学系统、阅览室等。学校建有口内、口外、口修、烤瓷、正畸、临床等多个专业实验室。学校师资队伍建设结构合理，全校在职教职工共107人，其中口腔医学专家19名、临床医学专家21名、名牌医科大学毕业的骨干青年教师28名，学校自建立以来，已为国家培养了大批的口腔技术人才，历年来被市委、市政府评为先进单位”、治安模范单位”、文明单位”，校长被市委、市政府评为模范校长”。

运城口腔卫生专业学校办学宗旨

山西省运城市口腔卫生专业学校始终坚持党的教育方针，秉承明德、至爱、鼓学、善思”的办学宗旨，坚持质量立校、依法治校、人才强校、特色兴校”的办学和面向基层服务社会的办学服务方向，培养实用型、技能型、创新型的高级口腔卫生人才。坚持以教学质量为中心，以培养学生的实践能力和创新精神为目标，在不断提高教学质量的同时，大力开展素质教育和丰富多彩的学生社团活动，促进了学生知识、能力、素质的全面发展。

运城口腔卫生专业学校就业前景

山西省运城市口腔卫生专业学校高度重视毕业生就业工作，实践毕业生就业一把手”工程，成立了党、政领导为组长的毕业生领导组，下设毕业生就业工作办公室，建立了校、系、班级三级就业工作管理机制，采取多种形式，开辟就业渠道，帮助学生就业。

3、长治卫生学校

长治卫生学校简介

山西省长治卫生学校是经山西省人民政府批准的一所全日制国家级重点中等职业学校。是国家中等职业教育改革发展示范学校第三批建设单位、国家级职业教育(护理)实训基地、山西省中等职业学校助产、农村医学、医学检验技术、医学影像技术和口腔修复工艺实训基地、山西中医学院长治函授站、德国牙科技术协会山西培训中心、国家职业技能鉴定所、全国涉外护理教育研究会理事单位、中国职业教育微课程及慕课联盟理事单位、长治市医疗卫生技术人员培训基地、长治市卫生执业资格考试中心。

长治卫生学校师资力量

学校有东、南两个校区和一所附属医院。其中东校区位于长治市城东路，南校区和附属医院位于长治市延安南路。学校占地面积68320平方米，校舍建筑面积76074.25平方米，固定资产10029万元，在校生3501人。现有教职工321人，专任教师217人，其中高级讲师90人，硕士研究生45人。省级学科带头人6人，省级专业带头人2人，省骨干教师和教学能手18人，省职教名师4人，长治名师2人，市级专业带头人9人，市级骨干教师24人。

长治卫生学校开设专业

学校开设护理、助产、口腔修复工艺、眼视光与配镜、农村医学、药剂、医学影像技术、医学检验技术、中医康复保健9个专业，其中护理、助产、口腔修复工艺三个专业为山西省省级示范专业。学校与德国牙科技术协会联合办学，开设中德口腔修复工艺专业，拓宽了办学渠道，创新了办学模式。

长治卫生学校办学理念

多年来，学校全面贯彻党的教育方针，秉承敬畏生命，尽善尽责”的校训，强化突出特色、争创一流”的办学理念，坚持以学生为主体、以教师为主导、以服务为宗旨、以职业为导向”的办学方针，完善产教融合、协同育人机制，积极推进教育教学改革，改革人才培养模式。历届毕业生保持较高的就业率，为我省培养了大批优秀的医疗卫生技术技能型人才。

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