2024无锡的公办中职学校有:无锡卫生高等职业技术学校、无锡旅游商贸高等职业技术学校、江苏惠山中等专业学校、无锡园林技工学校、无锡技师学院、无锡卫校、无锡宏源技师学院、无锡交通高等职业学校、江苏锡山中等专业学校、江阴华姿中等专业学校等公办中职学校。
一、2024无锡公办中职学校名单一览表
序号 | 中职学校名称 | 中职学校地区 | 学校性质 |
1 | 无锡卫生高等职业技术学校 | 无锡 | 公办院校 |
2 | 无锡旅游商贸高等职业技术学校 | 无锡 | 公办院校 |
3 | 江苏惠山中等专业学校 | 无锡 | 公办院校 |
4 | 无锡园林技工学校 | 无锡 | 公办院校 |
5 | 无锡技师学院 | 无锡 | 公办院校 |
6 | 无锡卫校 | 无锡 | 公办院校 |
7 | 无锡宏源技师学院 | 无锡 | 公办院校 |
8 | 无锡交通高等职业学校 | 无锡 | 公办院校 |
9 | 江苏锡山中等专业学校 | 无锡 | 公办院校 |
10 | 江阴华姿中等专业学校 | 无锡 | 公办院校 |
11 | 江苏江阴中等专业学校 | 无锡 | 公办院校 |
12 | 无锡汽车工程高等职业技术学校 | 无锡 | 公办院校 |
13 | 无锡文化艺术学校 | 无锡 | 公办院校 |
14 | 宜兴丁蜀职业高级中学 | 无锡 | 公办院校 |
15 | 宜兴市和桥职业高级中学 | 无锡 | 公办院校 |
16 | 江苏省陶都中等专业学校 | 无锡 | 公办院校 |
17 | 无锡农业技术学校 | 无锡 | 公办院校 |
18 | 无锡海鹰技工学校 | 无锡 | 公办院校 |
19 | 江苏宜兴轻工业学校 | 无锡 | 公办院校 |
20 | 江苏省宜兴中等专业学校 | 无锡 | 公办院校 |
21 | 江阴市南华中等专业学校 | 无锡 | 公办院校 |
二、2024无锡公办中职学校简介
1、江阴市南华中等专业学校
临港新城管委会和申港街道高度重视学校的建设和发展,近年来投入近两千万元资金建设校内实习工场和标准塑胶运动场。2010年,投资7千多万元的多功能综合大楼竣工并投入使用。全新的生活设施设备不断更新,学校正朝着一流职业学校的宏伟目标奋进。
江苏省江阴南华中等专业学校坐落在江阴市临港新城核心区域的申港街道,自上世纪80年代初建校以来,经过近30年的辛勤创业,已发展成为集职业教育、成人教育、社区教育三位一体的全日制职业学校,是江苏省首批重点职业高级中学、江苏省重点成人教育中心、江苏省示范社区教育中心。
2、江苏省宜兴中等专业学校
江苏省宜兴中等专业学校(江苏联合职业技术学院宜兴分院、宜兴开放大学、宜兴技师学院)坐落于江苏省宜兴市,是一所多层次、多学科、综合性的职业学校,是第二批国家中等职业教育改革发展示范学校、江苏省高水平现代化职业学校。学校的前身是创建于1979年的宜兴电大管理站(后更名为无锡市广播电视大学宜兴分校)和创建于1985年的宜兴市经济学校、宜兴立信会计学校;1997年8月,无锡市广播电视大学宜兴分校、宜兴市经济学校合并组建成宜兴市职业技术教育中心校;2010年1月,学校更名为江苏省宜兴中等专业学校。据2019年1月学校官网显示,学校占地436亩,建筑面积18万平方米,实习实训设备总值达7456万元,馆藏纸质图书13万余册;有全日制学生4847人,非全日制学生2000多人,在编教师733人;设有7个系部,共开设30个专业。
3、江苏宜兴轻工业学校
江苏宜兴轻工业学校(原江苏省宜兴陶瓷工业学校)创建于 1958年,是隶属江苏省轻工业厅的一所省(部)级重点中专学校。
学校占地6公顷,建筑面积40485平方米。现有在校学生3583人;教职I85人,其中专兼职教师110人,外聘教师10人,具有高级职称的教师20人、中级职称的教师51。学校拥有规范化的实验楼、实训楼、图书馆、计算机中心、电教设备等教学设施;校办工厂是产教结合的重要实践教学基地,校外定点实习基地与专业挂钩,可有效地培养学生动脑、动手的能力。无线教学电台配合外语教学进度进行播音。校内闭路电视已开通4个频道,其中3个专用教学频道可同时播送3种音像教材。
学校现有机械设计与制造、硅酸盐工艺、计算机及应用、机电技术应用、供排水工程、眼镜技术、经贸英语、经贸日语、装潢设计、工业品造型TRT+、陶瓷TRT+、服装TR1+、建筑TRT+等24个专业,其中机电技术应用为五年制高职专业。学校深化教育、教学改革,注意学习和借鉴CBE理论,积极推行多证制”,在能力培养上推行6证制”:计算机等级证书,珠算等级证书,外语等级证书,车工、钳工等级证书,烹饪厨师等级证书,CAD培训证书。学生取得两证以上方能毕业。各课程从教学内容、方法、手段和形式等方面实施改革。
建校40年来,学校发扬团结拼搏、务实进取”的精神,在艰难曲折的道路上不断奋进,取得了丰硕成果。进入世纪之交,学校正迈开教育现代化的步伐,继续坚持为经济建设服务的方向,深化改革,进一步改善办学条件,向高质量、高效益、富有特色、充满活力”的办学目标前进。