特殊教育专业的就业地区在全国分布比较均匀，倾向于省会城市和东南沿海等经济发达地区。特殊教育就业单位主要包括特殊教育学校或机构、中等特殊学校、师范院校、特殊儿童康复中心、出版社等。
特殊教育专业就业前景特殊教育专业毕业生可担任各类特殊学校、儿童康复机构、儿童福利机构的教师，开展“随班就读”工作的普通中小学、幼儿园的特殊教育资源教师，各类儿童发展机构的康复培训师，政府部门或其他机构的特殊教育相关管理人员、研究人员。
特殊教育专业是针对特殊人群的教育，包括视力、听力、语言残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和综合残疾。特殊教育专业是运用特殊的方法和手段，为特殊儿童的学习、行为矫正和训练创造特殊的条件和特殊的设备，使他们掌握知识，弥补缺陷，培养能力，身心健康。
由于特殊教育的对象是患有各种残疾的特殊前提，其招生比较冷门，但特殊教育专业的就业市场却异常火爆。这是因为特殊教育的教师和工作人员极度短缺。
目前特殊教育专业的毕业生四年后毕业，基本都会被用人单位抢着要。随着国家对残疾人教育越来越重视，特殊教育的就业前景会越来越好。
特殊教育专业主要课程有特殊教育学、特殊儿童评估、特殊儿童病理学、教育听力学、特殊儿童早期干预、特殊学校教材与方法、残疾儿童康复教育、特殊学校心理测量与实践。有的院校按照以下专业方向培养:康复、手语、教育康复、手语翻译、运动和言语康复。
特殊教育专业主要学习教育学、特殊教育学、心理学的基础知识和技能，包括手语、盲文等。，并为特殊学校中有特殊需要的儿童提供教育教学、行为矫正、心理咨询和关怀。特殊儿童包括有视觉、听觉、语言、身体、智力和精神残疾的儿童。
特殊教育专业培养具有普通教育和特殊教育知识和能力，主要能在特殊教育机构和与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究和管理工作的高级专门人才。
特殊教育专业学生主要学习有特殊教育需求儿童的心理学、教育学的基本理论和基本知识，接受特殊儿童教育与研究的基本训练，具备开展实践教学和理论研究的基本能力。
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