2023年安徽读药剂专业的中专学校有哪些

2023年安徽读药剂专业的中专学校有：芜湖地区卫生学校、安徽淮南卫生学校、马鞍山卫生学校、安徽淮北卫生学校、皖南医药卫生学校、六安卫生学校等中专学校。

一、2023年开设药剂专业的安徽中专学校一览表

二、2023年开设药剂专业的安徽中专学校简介

1、芜湖地区卫生学校

芜湖地区卫生学校简介

我校建于1973年，迄今已有43年建校历史，是安徽省以护理专业为特色的综合性国家中职学校。在我国中职教育上，是全国第一家开设口腔工艺技术专业，第二家开设口腔医学专业的学校，也是香港华夏基金会、世界银行卫Ⅵ项目援助学校，座落在风景秀丽的江城芜湖市。学校占地面积80余亩，建筑面积2万余平方米;目前我校开设护理、护理(口腔护理方向)、口腔工艺技术等专业。学校于2006年被评为省级示范中等职业学校，其中口腔工艺技术专业于2005年被评为安徽省中等职业学校省级示范专业。

芜湖地区卫生学校办学历史

我校2008年划部分归宣城职业技术学院管理，成立皖南医药卫生学校。其他一半以上移交给芜湖市，致2015年学校招生规模缩小，共计招生262人。2016年学校在校生(含高职前三年学生)为1297人，毕业生为761人。2016年现今培训业务已拓展至医护英语、医学信息计算机等业务培训，年培训量达502余人次。

芜湖地区卫生学校继续升学

三年制普通中专，毕业颁发省教育厅验印的普通中专毕业证。护理、助产专业学生毕业当年可参加护士执业资格考试。医学检验技术、医学影像技术、药剂、康复技术专业学生毕业后可参加相应的资格考试。中专生毕业当年可参加对口升学考试、普通高考，(3+3模式)进入高等院校学习，毕业时颁发全日制普通专科毕业证书。

2、安徽淮南卫生学校

安徽淮南卫生学校简介

安徽省淮南卫生学校是一所国家级重点中专学校。学校办学条件优越，占地面积192亩，建筑面积5.3万平方米，拥有2所综合性教学医院，校外有26个固定的实习医院。开办有护理、助产、检验、药剂、影像等热门专业，中专、五年制高职、成人教育等多种教育层次并存。

安徽淮南卫生学校办学特色

学校秉承以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求发展”的办学理念,做到了学校有品牌、管理有特点、教师有特色、学生有特长，形成了出口畅，入口旺”的良性办学格局。建校近60年来为社会培养各类卫生技术人才3万余人，向各级医疗战线输送了大批的高素质卫生护理人才。淮南市各级医院中护理人员、护士长和护理部主任中淮南卫校毕业生均占60%以上。由于学校办学工作成效显著，先后荣获全国艺术教育先进学校”、中华职业教育名校”、省卫生系统先进集体”、省德育教育先进集体”、省中等职业学校德育和校园文化建设工作先进集体”等光荣称号。

安徽淮南卫生学校办学成果

近年来，我校在省级、国家级大赛中捷报频传，硕果累累。学校以竞赛为载体，以赛场为平台，采用竞赛强技能，选拔促提高，交流育队伍”的培养模式，形成以赛促教，以赛带教，以赛带学”的良好学习氛围，充分发挥获奖师生的带头作用，营造比学赶超的学风，既全面提升学生的岗位技能，又不断推进教师队伍建设，促进教师自觉转变理念，及时更新教学内容，改进教学方法，提升自身的综合能力。让师生在实践第一线磨练操作技能，在教学第一线改进教学方法。

3、马鞍山卫生学校

马鞍山卫生学校简介

马鞍山卫生学校是1985年经省政府批准成立的中等卫生专业学校。自成立以来，我校一直承担全市卫生系统职工临床、护理、药学等专业的中专、大专、本科层次学历教育和短期医、护、药等执业培训，30多年来为马鞍山市培养了近万名卫生人才。

为整合教育资源，2015年6月经马鞍山市委市政府批准整体并入马鞍山职业技术学院。资源整合后，我校教学实训条件更加完善、师资力量更加雄厚、食宿条件更加完备(宿舍内设空调、网络)。

马鞍山卫生学校办学设置

经上级主管部门批准，我校全日制普通中专开设护理、 药剂两个专业，面向社会招收应、历届初中毕业生，学费全免，学习、实习地点均在马鞍山市区及三县，毕业后可参加对口升学至相应专业的专科、本科继续深造，同时亦可参加卫生系列的相关执业资格考试。

目前全国医药卫生系统急需大量护理、药学人才，根据马鞍山市十三五”医药卫生规划，马鞍山市护理、药剂专业人才缺口近8000人。马鞍山卫生学校所设专业均符合国家医药体制改革需要，毕业生就业立足本市，面向长三角，就业前景十分广阔。

马鞍山卫生学校设施设备

学校现有各类实验实训室24个，包括示教室、基础护理实训室、护士工作站、治疗室、重症监护室及模拟病房、理化分析实训室、解剖实4训室、模拟药房、药材标本室、仪器室及精密仪器室等，实训实习工位总数达590个，生均实训实习工位数3个，专业教学仪器设备总值280万元，生均教学仪器设备值1473元。现有纸质图书20100册，生均纸质图书106册。

马鞍山卫生学校办学管理

学校高度重视顶层设计与制度建设，不断建立和完善相关管理制度、 规定和办法，明确管理组织及岗位职责，强化目标管理与责任考核，自上至下和自下至上相结合，努力构建全员参与、民主管理的管理作风， 营造风清气正、活泼有序”的校园生态。学校坚持以教学工作为中心，构建并完善教学质量保障体系，制定了教学督导、教学巡视与日检、学 生信息员等制度，严格执行期初、期中、期末检查以及教学日检，多媒体教室均安装了教学监控系统，能够实时查看或调阅教师课堂教学情况， 对发现的问题进行及时处理和反馈。

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